行动学习法在审计实训中的应用研究

行动学习法以学生为课堂的主导,认为学习是在解决实际问题的过程中完成的,是各国教育机构、培训组织普遍接受和使用的一种实践教学模式。论文以审计专业的审计实训教学为研究对象,在分析目前审计实训现状不能满足实训目标的基础上,提出将行动学习法应用于审计实训的必要性和可行性,最后给出行动学习法在审计实训中应用的设想,这对于提高学生的主动学习能力,推进审计实训的教学改革具有一定借鉴意义。     

基于实训课教学评价表的学生职业培养

在实训课教学中要体现以素质为基础、以能力为本位的教学理念,加强学生专业知识、职业能力、职业情境的学习,实训课教学评价表的设计应充分体现上述元素,从而实现职业意识、职业技能和职业道德的培养。     

《机械制图》综合实训教学过程的设计与探索

机械制图综合实训教学过程,以典型部件为载体,以项目化教学为基础,通过对实训教学过程中所需知识结构和能力结构分析,研究教学过程设计,明确以"绘图——测量——绘图"为主线,提高学生对机械制图及其相关基础知识的运用能力,培养学生解决实际问题的能力,为后续课程学习奠定基础。     

在烹饪实训教学中培养学生创新能力的研究

烹饪实训教学中培养学生的创新能力,首先要考虑影响学生创新能力的的主要原因,根据具体情况来研究如何培养学生的创新能力。在烹饪专业实训教学中,要针对学生不同特点,采取最适当的教学方法,本文针对烹饪实验实训教学的特殊性,探讨了培养学生创新能力的方法,使学生在校学习期间,通过实训实景化,积累实战经验,使他们成为真正适合行业企业需要的现代服务业应用型人才。     

电子商务实训教学体系研究

本文旨在分析当前电子商务实训所存在的问题的基础上,探讨如何推广电子商务实训教育,如何在电子商务实训 教材中体现灵活多变的形式,提高学生的学习兴趣和学习的效率,并提出了使用严格的质量评估和审核制度,使得电子商务实 训的评估既注重结果,又注重过程。     

电子商务实训教学体系研究

本旨在分析当前电子商务实训所存在的问题的基础上，探讨如何推广电子商务实训教育，如何在电子商务实训教材中体现灵活多变的形式，提高学生的学习兴趣和学习的效率，并提出了使用严格的质量评估和审核制度．使得电子商务实训的评估既注重结果，又注重过程。     

在烹饪实训教学中培养学生创新能力的研究

烹饪实训教学中培养学生的创新能力,首先要考虑影响学生创新能力的的主要原因,根据具体情况来研究如何培养学生的创新能力.在烹饪专业实训教学中,要针对学生不同特点,采取最适当的教学方法,本文针对烹饪实验实训教学的特殊性,探讨了培养学生创新能力的方法,使学生在校学习期间,通过实训实景化,积累实战经验,使他们成为真正适合行业企业需要的现代服务业应用型人才.     

关于特殊教育职业学校实训安全问题的思考

职业教育学校的实训对培养特殊需要学生实践能力和创新能力至关重要,但是由于实训过程中各种因素的存在,使得安全问题显得尤为突出。如何减少实训过程中出现的安全事故,消除实训过程中的安全隐患,是摆在特殊教育职业学校面前的一个不容忽视的问题。     

高职《旅游信息管理》课程教学问题分析及对策探讨

《旅游信息管理》是高职院校旅游管理专业的主干课程之一。本文在分析高职该课程教学中存在学生学习兴趣不高,缺乏教学师资,缺乏适用于高职院校教材,教学实验实训不足等问题的基础上,探讨了提高学生学习兴趣,加强师资培养,自编讲义选择教学内容,加强实验实训教学等解决问题的对策。     

软件技术专业校企组合实训模式探索

软件技术专业学生应该具有较强的工程实践能力,让学生走进企业,到企业实际的工作岗位上学习,是为学生提供工程训练的最佳模式。学校和企业进行合作,就必须寻找各自需求的结合点。本文通过一个实训案例,表现软件技术专业校企组合实训的一种模式,并对校企组合实训模式进行更深层次探讨。     

高职思想政治教育“德技并修”的衔接及路径研究

促进学生的"德技并修"是新时代高职院校要完成的教育目标。实验实训类课程因其含有"德"与"技"的双重教育因素正契合了高职教育教学的双重诉求。"德技并修"是立德树人目标的具化和发展,又是三全育人理念的重要遵循,同时也是促进学生成长成才的必要手段。为达成这一目的,本文提出了遵守"三个统一"的要求,即实训过程与企业实际要求相统一;辅导员要求与岗位实习实训指导老师要求相统一;学校评价与企业评价相统一。充分发挥实验实训课程中校企双方的聚合效应,促进学生职业素养的全面提升。     

浅谈对会计模拟实训教学的几点认识

会计是一门实践性很强的学科,在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法,还应注重培养学生的实际应用能力.开展会计摸拟实训教学,是实现课堂理论教学与实践相结合,弥补学生校外实习不足,提高学生动手能力的有效途径,使学生在有限的时间内系统全面地学习和掌握知识和技能.     

基于职业素养形成的高职会计实训教学改革研究

高职会计实训教学的开展,将会计基础知识与实务操作有机结合起来,学生在动手实践的过程中学习知识、形成技能,为学生毕业后能迅速适应工作岗位打下坚实的基础。然而目前高职院校会计实训课程＂重专业技能实训、轻职业素养形成＂的倾向较为严重,不利于学生未来职业生涯持续发展,笔者在分析会计职业素养内涵与表现的基础上,针对目前高职会计实训课程教学在学生职业素养形成中存在的问题,提出促进会计职业素养形成的途径和方法。     

高专学前教育专业校内实训教学改革的思考

对于高专学前教育专业来说,为提高学生专业实践技能,促进学生就业竞争力,加强校内实训教学有着重要的意义。通过分析学前教育专业校内实训教学的改革思路,构建了实训教学与专业人才培养方案、课程设置相结合,符合学前教育专业特点的实训教学体系,从而使实训教学更贴近幼儿园的实际。     

长沙环球职业教育集团的实训工厂

何广文校长深入实训工厂了解学生的学习情况，勉励学生理论联系实际，学到真本事。     

高等职业学校会计专业实践教学中的问题与对策研究

实践教学是提高高等职业学校教育教学质量的关键,对提高学生的实际应用能力起着十分重要的作用,然而当前高等职业学校会计实践教学的工作开展得并不尽人意。运用实践教学对学生进行专业培训的过程中存在着一些问题,笔者从校内实训、校外培训的组织情况,师资力量的建设情况三方面进行分析,并据此提出一系列加强会计专业实践教学的看法和建议。     

理论力学教学改革的实践

在理论力学的教学改革过程中,通过重视基本概念、基本理论的教学,增加学生在学习中的主体作用,加强与实际的联系,达到了增强学生寻找知识和运用知识的能力,并初步培养了学生的创新意识和创新精神.     

国际贸易实务专业实训教学体系重构初探

国际贸易实务专业的人才培养应具有时代特征,能力培养尤为关键。要提高能力培养的质量,必须改革当前的实训教学体系。应以我国外贸行业的实际工作岗位的任职要求和学生职业发展为依据,总结和提炼典型工作任务,以工作任务为载体,基于工作过程,重构基于单项技能实训、专门岗位技能实训、综合技能实训及顶岗实习的四层＂依次递进＂的实训教学体系。     

仿真技术在汽车维修实训教学中的应用

仿真技术在汽车维修实训教学中的应用,有效解决了教学器材少、教学经费不足的现实问题,同时很好地满足了学生的空间感观认识,使理论教学和实践训练有机衔接,激发学生技术学习的兴趣,取得了良好的教学效果。但软件仿真不能代替汽车维修实际操作,在实际教学中要将二者有机结合,才能发挥仿真教学的最佳效果。     

立足专业特色的化工安全工程教学改革

化工安全工程是化学工程与工艺专业学生的一门重要的专业基础拓展课程。在实际教学中,通过强调课程的学习意义激发学生学习的积极性,根据专业特色制定教学内容,注重与煤化工生产过程相结合,加强实例教学,并采用多种教学方式相结合,取得较好效果。