多元化媒介环境中大学生素养教育及其形塑

我国转型期大众传播事业的发展变革、现代传播技术的突飞猛进及媒介全球化带来的跨文化传播,逐渐形成一个纷繁复杂的媒介环境。大学生媒介素养教育应立足于对当前媒介环境的整体把握,从媒介的信息与技术认知、媒介使用与参与、跨文化媒介素养三个层面进行形塑。     

基于大学生媒介素养的高校思想政治教育研究

当代大学生身处于大众传媒包围之中,然而媒体信息并未全然呈现真实世界,充斥着许多偏见与错误的信息,这些内容对高校学生思想政治状况有很大的影响。正确认识媒介素养,分析媒介素养教育的现状,由此提出有效的改进措施,以加强大学生思想政治教育工作的开展。     

微时代大学生媒介素养教育探究

微时代以微媒体的使用为基本特征,具有即时性、海量性、个别性等特征。微时代下国内外高校媒介素养教育正在蓬勃发展,加强大学生媒介素养教育,具有多重积极意义。通过普及微文化、迎合微时代、提高微素质、促进微交往四个方面对大学生媒介素养教育进行探讨。     

新媒体与大学生的媒介素养教育

在传统媒体与互联网、手机、IPTV等新兴媒体的共舞与博弈下,新媒体出现的各种新动向对大学生群体进行媒介素养教育成为必须重视的问题.针对新媒体对大学生的影响,应关注培养大学生的新媒介素养.     

广西地级市高校教师媒介素养调查与分析——以广西民族师范学院、玉林师范学院、河池学院为例

媒介素养教育的重要地位和作用越来越明显，高校教师在引导大学生适应时代发展以及适应将来的职业发展等方面，具有极为重要的现实意义。本课题组通过调查发现，广西民族师范学院、玉林师范学院、河池学院三所地级市高校的教师媒介素养较高，网络依赖性比较大，但同时也引发了人情之间的冷漠等问题。     

打造大学生媒介素养教育的校园平台

随着传播技术的不断进步和新媒介的迅速发展,传播媒介和他所生产的信息产品正无处不在的影响着社会中的每一个人。而作为媒介社会最为庞大的一个受众群体的大学生,在媒介的使用中表现的积极而主动。他们震惊于媒介丰富的内容,折服于媒介巨大的社会影响力,他们积极的接触媒介,频繁的使用媒介,毫无防备的接受着来自媒介的各种影响。在帮助自己获取生     

媒介素养教育——大学生思想政治工作新课题

信息环境成为继经济环境、政治环境、文化环境和自然环境后又一个十分重要的社会环境因素，其本身固有的优势和弊端给大学生思想政治教育工作带来了机遇，也提出了新的挑战。加强对大学生媒介素养教育，提高他们的信息“免疫力”，已经成为当前大学生思想政治工作的新课题。     

新媒体时代高校辅导员媒介素养的提升路径探析

当前,中国传统社会向媒介化社会嬗变的速率在不断地加快,在这个过程中,高度智能化的媒介技术就像是一把双刃剑,给人们生活带来便利的同时也埋下了不少的隐患。对于高校大学生来说,大学生在大学期间正处于对新鲜事物充满好奇的年龄段,新媒体的新鲜好玩都给了大学生充分的理由去接纳它们,这对于高校辅导员学生工作的开展是一项全新的挑战。本文从新媒体时代高校辅导员媒介素养的培养内容出发,进行深刻的剖析,进而对媒介素养的提高提出针对性的提升路径。     

大学生媒介素养现状及优化策略——基于上海市民办高校的调查

信息时代背景下,媒介已经成为大学生学习和生活中的"重要陪伴者",然而从问卷调研反馈情况来看,民办高校学生在媒介消费行为、媒介的理解领会能力、对媒介评估批判能力、对媒介参与传播能力这四个层面都存在一些问题,媒介素养亟待提高。可以在设立开展媒介素养教育工作的专门机构、加强媒介素养教育课程建设、开展丰富多彩的媒介素养教育实践活动、提升辅导员队伍媒介素养水平等方面来采取优化策略。     

当前大学生网络认知情况的调查分析——基于嘉兴学院的调查分析

基于嘉兴学院的问卷调查,文章通过调查数据描述当前大学生对互联网的认知与使用情况。调查显示,对当代大学生而言,互联网既是传播媒介,也是人际交流手段,还是学习工具,互联网已经成为大学生信息接受的第一媒介。调查数据同时显示,当前我校部分大学生已经形成对网络的依赖,网络道德观薄弱,需引起学校的高度重视。     

校园新媒体对大学生行为影响研究——以江苏信息职业技术学院为例

通过抽样调查当代大学生的媒介素养现状,了解和掌握当代大学生媒介素养的基本情况,为研究江苏高校开展媒介素养教育实践问题提供详实可靠的材料和相关的政策规划,文章提出了基于校园新媒体创新高校思想政治工作的对策。     

探析新媒介环境中高校辅导员媒介素养的提升策略

高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干力量。现代媒介的快速发展和巨大变化给高校学生工作带来了巨大冲击,提升高校辅导员的媒介素养对于加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义。加强高校辅导员的媒介教育,加大高校媒介基础设施建设,把好高校辅导员准入制的"媒介关"以及切实抓好高校辅导员的媒介培训是提升高校辅导员媒介素养的有效途径。     

当代大学生广告素养分析及教育提升研究

本文从广告素养的角度对大学生解读广告进行比较研究。由广告素养概念出发，通过调查分析显示了中国当代大学生对广告的整体态度，通过文本分析法分析这些读者的专业，喜好等因素，探究广告受众如何借助自身的价值体系来进行自己的解读，探究出当代大学生广告素养现状，并对大学生广告素养教育提出可行性的建议。     

碎片化阅读对大学生阅读行为的影响分析

随着信息传播技术的更新迭代与现代生活节奏的日益加快,从传统纸质媒体到现代网络媒体,背后是人们获取信息方式与认知思维方式的革命性变化。对于作为网络媒体深度用户的当代大学生来说,碎片化的阅读习惯深刻改变了他们的认知行为方式。针对碎片化阅读习惯给当代大学生带来的冲击,应加强大学生阅读能力、语言能力、记忆能力与媒介素养的培育。     

现代传媒对大学生人生价值观的影响及对策

现代传媒对大学生的人生价值取向、人生价值评价、人生价值的创造与实现等具有重要影响,要限制和消除现代传媒对大学生人生价值导向的负面效应,必须加强现代传媒的建设、管理与监督,加强大学生的媒介素养教育。     

社会化媒体视域下的高校团学干部媒介素养教育路径研究

互联网时代,媒体技术得到了快速的发展。以微信为代表的社会化媒体在大学生群体中的使用占比越来越高,发挥的作用也日益突显。作为高校学生管理工作中的组织者、参与者、实践者和推动者,高校团学干部的媒介素养至关重要。文章针对高校团学干部的媒介素养现状,从思想、技能、意识、实践四个维度的教育,全方位提升学生干部媒介素养教育,打造一支德才兼备的学生干部队伍,是新网络时代下高校共青团组织需要思考并共同努力的方向。     

网络环境下大学生信息素养的培养

网络环境下，大学生的信息素养直接影响着学习能力，影响着教学改革，影响着大学生一生的学习和生活。本文在分析大学生信息素养内容的基础上，给出大学生信息素养的培养途径。     

大学生网络安全素养教育的现状与提升路径

大学生网络安全素养是大学生使用网络过程中应具备的网络安全意识、网络安全知识以及辨别、处理网络安全问题的能力。当前高校网络安全素养教育存在机制化不强、常态化不足、创新化不够等问题,提高大学生网络安全素养要拓展交流合作,建立高校与政府安全部门网络安全治理联动机制;要加强顶层设计,建立高校网络安全素养教育常态化保障机制;要创新内容方法,切实提高网络安全素养教育的有效性;要强化宣传教育,营造网络安全教育的良好环境与氛围。     

新媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育路径探析

加强大学生社会主义核心价值观教育,有助于大学生净化思想,健康成长,有助于推动高校思想政治教育创新发展。新媒体对大学生社会主义核心价值观教育既带来丰富教育内容、创新教育方式、促进互动交流、增强教育合力等机遇,又带来传播内容繁杂、思想约束难度加大、挤占思想教育时间、解构大学生思想等挑战。因此,增加思想政治理论课堂的新媒体运用比重、增加校园文化生活新媒体信息元素、抓好高校新媒体舆情研判管理、强化大学生媒介素养教育等措施,成为新媒体时代加强大学生社会主义核心价值观教育的重要途径。     

信息素养教育和高校图书馆的使命简

在信息社会和知识经济时代，做为知识信息集合体的高校图书馆应利用自身的资源优势对大学生进行全面的信息素养教育，培养他们的创新能力和信息意识，发挥图书馆在全面普及大学生信息素养教育中的现实作用。