会计人员继续教育问题浅探

一、建立会计人员继续教育制度的必要性 　　(一 )实行会计人员继续教育制度，是不断提高会计人员业务素质和职业道德水准的需要 　　我国会计队伍庞大，现有会计人员 1300多万人，但会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象比较突出。从学历结构上看，国有单位和县以上大集体单位的会计人员中具备中专以上学历的人员为 47.07％，其中具备本科学历的占 2.3％， 研究生以上学历的更是风毛麟角，只占 0.07％，具有会计师资格的仅占 8.45％，至于广大农村和乡镇企业、事业单位及其他经济组织的会计人员学历层次、业务水平则更低。仍…     

会计继续教育网络化初探

传统的会计继续教育存在教学方法单调、工学矛盾突出、考核评价流于形式等诸多弊端，既满足不了不同行业、不同层次的会计人员的要求，也产生不了良好的教育效果。通过近5年的会计继续教育实践，笔者认为：推进会计继续教育网络化，实现会计继续教育信息化，势在必行。     

加强会计人员后续教育推动会计事业发展

会计人员继续教育应以适应经济社会发展，适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点，以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点，以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线，注重继续教育培训的针对性和适用性，创新会计人员继续教育制度，不断改进培训方法，努力提高培训效果。     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

要重视会计人员的继续教育工作

在现代社会里,经济越发达,越需要有高素质的会计管理人才。我们要适应社会的发展,不断补充新知识,不断学习新理论。我们搞现代化建设,需要有高素质的会计人才。要按照财政部《关于会计人员继续教育的暂行规定》的要求,大力开展会计人员的继续教育工作,以提高会计人员政治?..     

会计人员的继续教育

一、对会计人员继续教育的必要性 1．会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见，会计从业人员进行继续教育有其法律依据。     

会计人员继续教育中存在的问题及对策

会计人员继续教育是当今会计界的一件重要工作,基层会计人员继续教育工作还存在一系列的问题,需要会计人员和会计管理机构共同改进和加以完善。本文结合实际介绍了继续教育工作中存在的问题,从继续教育内容设置、组织方式、会计软件对继续教育产生的影响等方面剖析了问题存在原因,并有针对性的提出改进措施,对提高基层会计人员继续教育工作水平有较强的实际意义。     

浅谈现代会计人员应具备的基本素质

会计作为一种职业，随着经济的不断发展，社会对会计工作提出更高要求。本文详细阐述会计人员具备的基本素质，强调会计人员要不断丰富自己的专业知识、强化自己的业务能力，遵循职业操守适应社会发展需要，更好地完成社会和时代赋予会计工作者的神圣使命。     

企业自主培养管理会计人才的探讨

会计改革发展需要大量的管理会计人员，而企业目前管理会计人才严重缺乏。分析产生这种状况的原因，提出企业从现有核算会计人员转型、加强后备队伍建设、委托高校联合培养等措施自主解决管理会计人员的建议。     

会计人员继续教育存在的问题及对策

随着经济社会的发展,世界各国的会计制度改革、会计理论、会计知识体系、相关法规日益完善,会计工作方式也不断推陈出新,这些都对会计人员的素质提出了更高的要求。当前,我国会计人员继续教育存在着认识不足、管理体制不完善、教育内容缺乏针对性、教学方法较为单一和考核方式不严格等问题。会计人员继续教育是一项系统工程,需要管理部门、培训单位、会计人员所在单位共同努力,采取完善管理制度、创新教育内容、提升教育效果、完善考评制度等措施,不断提升会计人员继续教育的实效和水平。     

论新形势下会计继续教育的重要性

<正>一、会计继续教育的现状会计人员继续教育是我国会计教育体制改革的一项重要措施。继续教育的目的是按照现实需要和会计人员的专业技术能力及水平的要求,定期进行知识更新的教育培训。使人力资源转化为人才资源。《会计法》中对会计人员的继续教育问题,做了宏观性和原则性的规定,为会计人员继续教育提供了法律保障。财政部颁布     

对会计人员继续教育工作的思考

随着会计行业的发展，会计人员整体素质的提高成为重要课题。会计人员继续教育工作面临新的挑战。笔者认为：必须适应社会要求，从如下方面全面改进和加强会计人员继续教育工作。     

新形势下会计人员继续教育问题的研究

一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性 （1）加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年，党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”     

提高会计人员继续教育的实效性

会计作为一门技术，随着生产力的发展而不断向前发展。新的科学技术的运用，生产力水平的提高，都需要会计核算和会计管理进行不断地改革和深化，也需要会计人员不断更新知识，提高继续教育的实效性。     

完善我省会计继续教育后期考核制度的几点建议

会计人员继续教育是会计人员贯彻执行会计制度和会计准则的需要，对提高会计人员业务能力、职业道德水平和实际应用能力具有重要作用，本文就我省会计继续教育后期考核中存在的若干问题进行分析探讨并提出完善措施，促进会计继续教育的顺利开展并实现其最终目标。     

对会计人员继续教育工作的若干思考

随着会计行业的发展，会计人员对新知识、新技能的需求越来越强烈，这对会计人员继续教育工作提出了更高的要求本文针对继续教育工作存在的诸多不足，从教育目标、教育管理、教学方式、教材编写和考试制度等五个方面提出了若干思考。     

会计人员继续教育制度创新思考

会计人员继续教育应以适应经济社会发展,适应会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点,以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点,以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线,注重继续教育培训的针对性和适用性,创新会计人员继续教育制度,不断改进培训方法,努力提高培训效果。     

总会计师继续教育的建议

财政部《会计人员继续教育暂行规定》对各级会计人员继续教育的目的和要求、内容和形式、组织和实施、检查与考核都作了明确的规定。为了确保总会计师继续教育有关规定落实到位，并取得优化知识结构的实际效果，作者提出如下建议，供各级会计主管部门和总会计师们参考。一、从速制订跨世纪的总会计师继续教育规划。总会计师是大中型企事业单位行政领导成员，是高层次的会计管理人员，依法行使职权，经济责任重大，并不等同于一般意义上的具有高级专业技术职称的高级会计人员。其继续教育的要求和重点、内容和形式也应与一般的高级会计人员有…     

谈会计继续教育与注册会计师考试

一、我国会计人员继续教育制度及其现状 1．我国会计继续教育制度的特点。 我国的会计继续教育制度具有强制性、在职性、实用性等特点。财政部颁发的《会计人员继续教育暂行规定》要求每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，其中每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，     

谈在职会计人员的素质教育

随着知识经济时代的到来,人类知识更新将以前所未有的步伐加快。在这种环境下,会计作为经济管理的重要组成部分,也必将随着时代的发展而不断变革,在会计思想、会计目标、会计管理体制、会计技术方法、会计政策法规等方面,都必须摆脱旧的经济环境。就我国目前情况看,会计人员为数众多,知识水平参差不齐,不少会计人员知识结构老化,整体素质远远不能适应经济发展的需要,因此,强化在职会计人员继续教育,提高会计人员的整体素质迫在眉睫。 　　继续教育可谓“终身教育”、“更新教育”,是对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和…