“管理型”会计人才培养模式创新研究与实践

随着我国经济的快速发展,各行各业迫切需要复合型、多元的会计人才,但目前许多高校的会计专业教学工作仍片面追求会计技能的培养,注重知识的传授,忽略会计人员综合能力的提高。本文分析了目前我国会计从业人员现状,提出了"管理型"会计人才培养目标,并对"管理型"会计人才培养方案进行设计。     

“管理型”财会人才IT素质培养研究

信息技术的快速发展对会计人员的IT素质提出了更高的要求。本文从影响会计人员的信息技术分析入手,探讨了会计人员所应具备的IT素质。然后结合高校"管理型"财会人才的培养目标,提出"管理型"财会人才IT素质的培养建议。     

“互联网+”对会计专业学习的影响

"互联网"如今已经渗透于各行各业之中,并且取得了良好的效果,会计学科也是如此。在信息技术环境背景下,传统会计专业型的学习方式已经转变为了管理型。除此之外,会计的职能也发生了相应的变化,现代化的会计主要是向管理层提供精确的决策信息,以便决策者更好地进行工作。因此,受到"互联网+"的影响,传统财务会计也实现了管理会计的转变,"互联网+"对会计专业产生了重大的影响。     

“三校生”会计教学研究

"三校生"会计教育在高职教学中遇到瓶颈,突出的问题是"三校生"已对会计有一定的认知,造成了上课乏味、没有动力等一些负面影响。在此背景上,提出了受挫教育、技能教育向管理教育转变和拓展教育来改善"三校生"会计教学中存在的问题。     

“管理型”会计人才培养模式的研究

目前人才市场对会计人员的需求普遍存在结构性的矛盾,高校会计专业应以人才市场为导向,改革人才培养模式,从培养传统的"操作型"会计人才向培养"管理型"会计人才转变。     

“互联网+”时代会计高等教育改革路径探索

"互联网+"时代会计高等教育迎来了新的机遇与挑战。基于会计高等教育改革国内外研究的基础上,分析"互联网+"时代我国会计高等教育现实困境,从会计人才培养的顶层设计、人才培养目标、师资队伍建设和教学考核评估机制四个方面,提出我国高校会计教育供给侧改革路径,为推进互联网新技术时代会计高等教育教学改革提供参考。     

电子商务环境下企业会计转型中的“危”与“机”

"互联网+"浪潮已席卷了以电子商务为代表的整个社会经济,电子商务活动又颠覆了传统商业模式。在电子商务变革中,中国已从欧美等国的追随者蜕变为世界的引领者,成为全球规模最大、发展速度最快的电子商务市场,然而基于电子商务环境下滞后和缓慢的会计研究则不利于电子商务的发展。本文通过分析电子商务环境下传统会计面临的挑战与机遇,提出了中国企业会计转型与提升的新思路。     

“后会计证”时代会计从业人员的转型思考

伴随着2017年新《会计法》修订取消了会计从业资格认定,会计行业步入了"后会计证"时代。虽然从事会计工作,不再需要取得会计从业资格,但对会计人员的专业技能和职业道德修养提出了更高的要求。面对"后会计证"时代,如何及时应对转型适应时代发展的需求,是每一位会计从业人员迫切需要面对和解决的问题。     

“互联网+”对会计信息化的影响

本文首先介绍了"互联网+"的产生背景、相关概念及特征。然后从四个方面具体分析"互联网+"对会计信息化的影响。最后对会计信息化今后所面临的挑战进行分析,针对所存在的挑战和发展方向提出合理性建议。     

管理型会计软件的界定与应用条件

目前企业对管理型会计软件的要求迫切而认识不一。本文从管理型会计软件的信息提供功能和目标以及管理的职能出发,对管理型会计软件与核算型会计软件的差异进行了分析,对管理型会计软件作出了界定,最后提出企业应用管理型会计软件应考虑的问题。     

中职会计课的“吸引力”从何而来

本文从"第一堂课"、案例教学、问题探究、幽默语言、品尝成功五个方面,来阐述会计教学中激发学生学习兴趣的方法,与各位同人商榷,以期促进会计教学的改革。     

简析“云会计”在中小企业会计信息化中的应用

近些年来"云会计"在中小企业会计信息化中的应用越来越受到人们的关注",云会计"的应用不仅能在很大程度上提高企业的财务管理水平,还能有效促进企业的发展,因此我们必须重视"云会计"在企业信息化中的应用。本文从"云会计"在中小企业的应用出发,详细分析当前"云会计"在企业应用中存在的问题,并就这些问题提出一系列改进措施。     

浅析“互联网+”环境下管理会计的发展

随着"互联网+"理念的迅速传播以及其在各个领域中的广泛运用,势必会带来管理会计的巨大变革。在这样的环境下,如何实现管理会计的发展是亟须探索的问题。本文从"互联网+"环境下管理会计的发展现状出发,分析管理会计面临的挑战,进而提出在"互联网+"环境下发展管理会计的解决对策,以期为在"互联网+"时代背景下管理会计的优化创新积累经验,并在一定程度上推动企业公司治理与管理运营水平的提升。     

中专院校会计教学中学生“软能力”的培养

"软能力"是中专院校会计专业学生提升自身综合素质和能力的抽象概括。当前中专院校在会计教学当中存在很多问题,不利于中专院校会计专业学生"软能力"的培养。本文从"软能力"的基本内涵出发,对中专院校会计教学存在的问题进行分析,对如何通过会计教学提升学生的"软能力"提出相应的对策和建议。     

“互联网+”时代对传统会计的影响及改革对策研究

文章阐述了"互联网+"时代背景下给传统的会计行业带来巨大的冲击,从财务会计理论、传统会计管理职能、传统会计工作模式、会计人员职业素养等几个方面分析了"互联网+"时代财务会计受到的影响和面临的挑战,并提出了相应的"互联网+"时代传统会计改革措施或对策。     

浅谈“互联网+”时代下会计课程教学改革

"互联网+"作为一种全新的经济形态对我国会计行业造成了巨大的影响,对会计人才培养也提出了更高要求。"互联网+"时代下会计课程教学需要指定与"互联网+"时代相契合的教育目标,利用"互联网+"丰富会计课程教学资源,利用"互联网+"建设会计情景教学场景,以提升会计教学实效性,培养出符合社会发展需求的综合型会计人才。     

“互联网+”视角下会计管理服务信息化现状

随着科技信息化的快速发展,特别是我国提出"互联网+"战略以来,会计管理服务信息化建设越来越受到重视。本文对"互联网"视角下会计管理服务信息化建设问题进行了深入的研究和分析,首先分析了"互联网+"对会计管理服务信息化的影响,在此基础上分析了"互联网+"视角下会计管理服务信息化存在的问题,最后就如何推动"互联网+"视角下会计管理服务信息化建设步入科学化轨道提出了一些有针对性的策略。     

论“一带一路”视角下的管理会计发展与变革

本文结合中西方管理会计的变革和发展历程,得出会计的发展依附于经济的发展,又反作用于经济发展的结论。我国提出的"一带一路"发展战略为管理会计的发展和变革提供了难得的机遇,同时也提出了巨大的挑战,我们要站在国家战略发展的高度,对管理会计进行一系列的变革,使之适应"一带一路"发展的需要,又推动"一带一路"战略的实施。     

“互联网+会计”研究

随着互联网技术的蓬勃发展"互联网+"代表着一种新的经济形态,其创新成果深度融合于经济社会的各个领域之中,因此,对会计行业也同样产生深远而重大的影响。本文在介绍"互联网+会计"的概念后,简述了"互联网+"对会计领域发展的影响,通过文献分析法对会计领域因"互联网+"的发展遇到的问题进行分析,最后根据这些问题提出几点解决办法和应对策略。     

“互联网+”时代会计人才培养模式的研究

互联网和大数据的迅猛发展使得市场对会计专业人才的需求发生改变,从传统的会计专业人才转向信息技术与会计专业融合的复合型人才。这对高校的传统培养模式发起了挑战,也提供了新思路。本文分析了"互联网+"时代下会计人才培养存在问题,并提出了解决对策,旨在对我国高校会计人才培养模式进行深入改革和创新。