西班牙语教学中背诵式语言输入的作用

在我国的各类语言学习中,尤其是传统的汉语语文教学中,背诵式输入曾是被普遍采用的一种教学方法.但在如今的外语教学中,却越来越不提倡背诵式输入教学法,本文通过分析目前高职高专西班牙语教学中所存在的问题,强调背诵式语言输入在当前高职高专西班牙语教学中的作用,认为存高职高专西班牙语教学中应大力提倡学生加强朗读和背诵的训练.     

西班牙语教学中背诵式语言输入的作用

在我国的各类语言学习中,尤其是传统的汉语语文教学中,背诵式输入曾是被普遍采用的一种教学方法。但在如今的外语教学中,却越来越不提倡背诵式输入教学法,本文通过分析目前高职高专西班牙语教学中所存在的问题,强调背诵式语言输入在当前高职高专西班牙语教学中的作用,认为在高职高专西班牙语教学中应大力提倡学生加强朗读和背诵的训练。     

谈英语教学中的背诵式语言输入

克拉申的语言输入假说为背诵式语言输入提供了理论基础。背诵式语言输入在英语教学中明显有助于中国学生词汇、短语以及句型的习得和巩固；能有效增强写作与口语水平；对学生的整体英语水平的提高有着实际的功效。     

背诵式语言输入在英语演讲中的应用

背诵作为一种学习策略,在英语演讲中不但能帮助学生及时查缺补漏而且还可以培养语感以及树立自信心,从而提高学生英语演讲能力。本文以Krashen输入理论、Bialystock知识理论以及Skinner反射理论为基础,与英语演讲相结合,提出了背诵式语言输入法是英语演讲语言信息积累和输入的有效方法之一;以及论述了它对英语演讲能力提高的重要性。并通过初步调查证明背诵对语言学习的积极作用。     

基于项目驱动式的《C语言程序设计》教学新模式的探索

本文介绍了作者在高职高专教学活动中基于项目驱动式的教学新模式的探索,得出了项目驱动式教学适合计算机程序设计语言教学的需要,是高技能人才的培养的一个有效途径.     

诊所式法律教育在高职高专法学教育中的应用

诊所式法律教育是一种新兴的教学模式,其特点在于突出学生的实践操作能力。我国传统的高职高专法学教育在课程设置、教学方法及实践环节方面存在其自身缺陷。本文提倡在高职高专法学教育中应用诊所式法律教育方法,从而实现高职高专法学教育培养技术应用型人才的目标,发挥高职高专法学教育的优势,探寻高职高专法学教育自身生存与发展的突破口。     

浅析高职高专英语口语教学中的问题及对策

本文通过对高职高专英语口语教学中存在问题的分析，结合英语语言教学原理和教学实践，提出了若干具体可行的提高高职高专英语口语教学的方法。     

Krashen输入假设理论对大学英语阅读教学的启示

阅读是英语学习的主要途径之一，阅读材料是语言知识输入的主要源泉。Krashen的输入假设理论是二语习得的重要理论，它特别强调语言习得时的可理解性输入。本文利用Krashen的语言输入假设理论，重点阐述其对大学英语阅读教学的启示。     

浅议大学生在西班牙语学习中存在的问题及对策

本文从学习时间与学习内容,西班牙语作业中存在的语法问题,与学生座谈入手,探讨高职高专学生在西班牙语方面出现的问题,本文在分析其原因(低效学习策略与错误的学习观念)的同时,提出了对策。     

完善民族高校会计双语教学问题的研究

双语教育（Bilingual Education）的概念来自于美国。在美国，双语主要是指能熟练使用英语和西班牙语；在加拿大，主要指能熟练使用英语和法语；在新加坡和我国香港、澳门地区，主要指能熟练使用英语和汉语；在中国内地，双语原来主要指能够使用汉语的少数民族，如藏族，蒙古族等。双语教育有多种模式可选择，主要有过渡双语教育、保持双语教育和浸没式双语教育三种。当前所称谓的“双语教学”是指高等院校的部分专业课同时采用两种语言进行授课的一种教学方式。     

浅析阿拉伯语对西班牙语的影响

公元711年阿拉伯人入侵西班牙所在的伊比利亚半岛,1492年天主教双王收复失地。阿拉伯人对西班牙实行了长达八个世纪的统治,对西班牙社会文化的各个方面都产生了重要影响。从对语言的影响来讲,阿拉伯入侵对西班牙语主要有五个方面的影响:地名,词汇,词法,词义和常用语及阿拉伯入侵的特殊产物——莫萨拉贝语。     

命达则富 富而能仁——王命达和他的事业

高中毕业那年，他只身一人远赴阿根廷。在那里学习语言。他学的是西班牙语．在这期间，他交了许多当地的朋友。大学一毕业，他就开始尝试着做生意，小本经营，兢兢业业地工作着…     

二语习得理论在外语学习中的应用

本文从学习外语的方法如入手,将二语习得的理论和现实教学结合起来,浅谈二语习得的理论:互动法语言的输入和输出及学习动因在英语课堂上的应用。指出二语习得的理论只有结合起来才能发挥有效作用     

辩论教学法在高职英语教学中的应用

随着高等职业教育的持续快速发展，高职院校的在校生人数也有了显著增加。但高职的扩招导致学生的差异性较大，学生英语整体水平不高，语言的应用能力也非常薄弱。教育部高教司(2000)颁布的《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》强调，在英语教学中要遵循“实用为主，够用为度”的方针。本文从输入和输出理论以及建构主义理论角度出发，...     

阿拉伯语教学中的文化导入

本文以提升阿拉伯语教学质量与教学效率以及阿拉伯语言人才培养质量为出发点，在对阿拉伯语教学中进行文化导入的必要性作出论述的基础上，对阿拉伯语言教学中的文化导入需要遵循的原则作出了分析与探讨。     

基于图式理论的听力理解中的预测技巧

语言学习分输入和输出两大过程:读和听是语言的输入;写和说是语言的输出。输入是为输出服务的。无论是母语还是二语习得者,其语言学习的过程都是要先有输入才能有输出的。然而,在实际的语言学习中,同是语言输入的途径,学习者普遍认为听力显然难于阅读。针对此现象,本文结合图式理论的相关内容,将预测技巧引入听力理解,以期帮助语言学习者降低听力理解的难度,助其成功地完成语言学习。     

对当代高职高专英语教学中词汇教学的建议

伴随着经济全球化的到来,世界经济与文化联系的越来越紧密,因此,被世界所共同接受的语言——英语,成为了当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。对于当代高职高专院校而言,学生更是将其当作一门技术来学习,而词汇教学在英语学习中更是不可忽视。因此,本文将简要阐述对当代高职高专教学中词汇教学的建议。     

谈语篇教学在英语阅读教学中的应用与意义

在语言学习中，特别是外语学习中，阅读是一个极为重要的环节。语篇教学是以语言基础知识和言语基本能力教学为核心而展开的．在语言基础知识教学中，从培养提高言语基本能力的需要出发，着眼于对学生交际能力的培养，并力求在运用语言进行交际的动态情势中，使学生加深对各种语言现象的理解。从而达到使学生能准确地运用语言表达思想和传递信息。     

西班牙语人才之花,你为什么这样红

在不久的将来,母语为西班牙语的人口将突破4 亿,赶上并超过英语为母语的人数,它将成为世界上第二大语种。现如今,全球正在使用西班牙语的人数已经达到了4亿这个数字。在拉美很多国家,它也被作为官方语言。同时,它还是联合国的工作语言之一。但是,西班牙语在我国一直被称为“小语种”。据了解,目前仅在上海,西班牙语人才缺口已近千人!     

西班牙的阿尔哈菲利亚宫

穆德哈尔式建筑是西班牙特有的建筑形式，由于满足了西班牙人追求个性、标新立异的愿望，在西班牙自北向南先后盛行，被广泛运用在王公贵族的宅邸甚至普通民居中。早期的穆德哈尔式建筑是伊斯兰阿拉伯风格与罗马、哥特式风格的融合，位于西班牙北部萨拉戈萨的阿尔哈菲利亚宫就是这一时期的杰出代表。