新形势下的邮政企业员工培训初探

为适应邮政企业现代化发展对人才的需求，文章提出了当前邮政员工培训的重点，阐述了员工培训要“务重实效”与“与时俱进”的观点，探讨了员工培训的方法与模式。     

邮政企业员工职业生涯规划研究

为开创邮政企业人才工作新局面,文章针对新入局大学生、“三高人才”队伍和技能型员工,探讨了邮政企业开展员工职业生涯规划,构建“人企共荣”工程的具体策略。     

论邮政企业青年大学生员工的思想教育

伴随着“人才兴邮”战略的稳步推进，青年大学生员工成为邮政发展的全新力量。文章分析了青年大学生员工的思想特点，并提出了对其进行思想教育应采取的有效措施，以促使优秀青年大学生员工成为邮政发展的中坚力量。     

员工培训打造企业强健身躯

7月10日下午，到河南参加“全国邮政企业员工生产生活工作座谈会”的70余名各地代表参观了郑州市邮政局“邮政和储蓄营业员培训职场”，对河南邮政通过员工培训打造强健身躯、促进业务快速发展的做法深深赞叹，同行的集团公司张亚非副总经理对河南邮政这种实景化的培训方式给予了充分肯定。     

邮政企业员工培训中的五到位

随着市场经济的发展 ,新技术、新业务、新服务等的出现加剧了市场竞争的激烈程度 ,以劳动密集型为特征的邮政企业若想在市场竞争中取得先机 ,那就必须加强人力资源的开发与管理。企业竞争的关键是人才的竞争 ,人力资源是企业最宝贵 ,最稀有的资源 ,对人力资本的投资是高回报的投资行为正逐渐成为邮政企业的决策者们的共识。员工培训已作为不少邮政企业人力资源开发战略的重要组成部分 ,无论在理论上还是在实践上邮政企业的员工培训中应努力做到“六到位”。1　认识到位员工培训是“全局性的” :员工培训是一项系统工程 ,它与企业的发展战略…     

谈邮政企业人力资源的培训需求分析

我国加入WTO后,国内外经济一体化进程进一步加快,市场竞争也日趋激烈.面对新的形势,邮政企业要改变现有人力资源整体素质偏低、人才结构不合理的现状,达到国家邮政局在<邮政人力资源"十五"规划纲要>中提出的,建设以高层次企业领导者、高层次专业技术人才和高级营销人才为主体的三支队伍,建设学历结构和职称结构合理的职工队伍的要求,就必须加大对邮政行业全体员工的培训力度,使邮政人力资源培训成为邮政企业维持强劲竞争实力的一项重要手段和措施.要使邮政人力资源培训工作契合邮政企业的实际要求,达到预期的培训效果,首要的工作就是做好邮政企业人力资源的培训需要分析.     

“三手法”提升农村员工素质

农村邮政市场竞争在于人才的竞争，农村支局所发展的优势在于人力资源优势。为解决农村邮政人力资源问题，新余局在员工培养上创新思路，提出“三手法”工程，使用人机制充满活力。     

从木桶原理谈邮政企业的员工培训

文章从“木桶原理”出发,分析了目前邮政企业员工培训方面存在的问题,探讨了改进和完善邮政企业员工培训的措施。     

加强邮政教育培训工作 推进人才工程战略的实施

在刚刚结束的全国干部教育培训工作会上，党中央把教育培训作为应对新世纪各种挑战的一项重大措施摆到了更加重要的战略地位。重视教育培训工作，加强三支队伍建设，全面提高队伍素质，对于正在由传统邮政向现代邮政迈进的中国邮政具有十分重要意义。下面结合邮政的当前形势，结合年初刘立清局长提出的今年和邮政“十五”计划的战略任务，结合步入良性循环这一重大问题的思考，对如何加强邮政教育培训工作，谈几点意见： 一、站在实施人才工程和科教兴邮的战略高度，深刻认识做好邮政教育培训的重要意义 首先，大力加强邮政教育培训工作，实…     

“窗口员工”也需要支撑

为提升邮政一线营业窗口员工的优质服务水平，切实调动营业人员发展业务的积极性，某单位根据营业网点的规模和业务量，既给予提高一定月绩效奖的办法，又切实做好支撑一线“窗口员工”的工作，切实调动一线员工的积极性，受到了员工的好评。     

员工入职培训也需转型

眼下,企业新招聘的大学生新员工陆续进入岗位。在正式工作之前,企业大多会开展入职培训。入职培训做久了,就容易固化成＂老三篇＂,讲讲企业文化、介绍业务概况、搞搞拓展训练等。当然,培训的内容也都是捡好的讲,让新员工心潮澎湃。然而,当他们真正来到具体工作岗位后,几乎都会＂两眼一抹黑＂,工作流程、工作方法全靠自己去摸索和领悟。如此一来，可能会导致新员工需要很长时间才能进入角色，甚至干脆离职走人，造成了企业人力资源的浪费。因此，为了更好地发挥人力资源的效用，邮政新员工的入职培训工作也需转型。     

企业成员工“跳板”值得反思

2003年邮政人事制度改革后，以前通过上级“包办”进人的方式逐步转变为各单位自主聘人。如此带来的好处是企业可根据自己的实际情况增减人员，既能选到所需人才，也能最大限度节约成本。但有一个现象却不容忽视，那就是，邮政新聘员工因为来去相对自由，人员的稳定性较差，往往是企业对其完成了方方面面培训，通过各种方式将其打造成可用之才后，他们却选择了离开……于是企业陷入“招人一培训一招人”的恶性循环之中，费用花了不少，效果却很差。[第一段]     

邮政要发展 教育要先行

针对邮政企业参与市场竞争而加大高新技术投入所带来的人才缺乏现象，提出了邮政要发展，在注重投资的同时更需注意“投智”的竞争对策。     

加速人才“折旧”是实现邮政可持续发展的希望所在

人才“折旧” ,即人才的更新换代。一个人在一个单位、一个部门、一个位置上呆的太久 ,便会意志消沉 ,没有了激情 ,没有了创新 ,没有了竞争意识 ,没有了工作的主动性 ,不求有功 ,但求无过 ,业绩平平 ,因而一些具有远见卓识的企业领导人都鼓励员工跳槽 ,鼓励员工挑战新的工作岗位 ,以此增加员工们的斗志和工作激情。邮政企业作为百年老字号的国有大型企业 ,仅靠 10 0多年来摸索的经验性做法 ,墨守陈规 ,不更新知识 ,是不能适应日新月异的现代科技发展需求的 ,面对加入ＷＴＯ后国际国内强烈的市场竞争 ,以及当今社会“速度胜过微笑”的服务格…     

为“叫得响”而喊

为“叫得响”而喊沈定远“作为领导、专业人员，要成为邮政专家，既会经营又懂管理，既抓效益又抓服务，还要有发展的战略眼光，我们邮局应多出些全省、全国邮电系统都‘叫得响’的邮政专家”。这番颇有远见卓识的高论，是重庆市邮政局近期召开的邮政专业工作会上一位领导的发言。当前市场经济的孕育和发展，不管你主观意愿如何，已把邮政推向激烈的竞争大潮。这场竞争，说穿了就是人才竞争。邮政企业要突出经营、拼搏市场、求得发展，人才是发展的后盾、基础。令人遗憾的是这一世人共知的哲理，并非所有邮电同仁，甚至包括一些企业领导所认同。他们只见眼前，忽视长远：只管职工当今“干得了”，不为来日“派后劲”；一股脑儿把提高职工素质扔到一边—…·。显然，这样的企业，这样的领导，势必要在激烈的市场竞争中摔跤跌跟斗。笔者将那位局领导的发言称为有识卓见，就在于当前我们的邮政基础理论尚处于“支离破碎、软弱无力”的状况；邮政科学对邮政经营实践的指导以及推动邮政通信建设的发展还有相当的局限；有着悠久历史的邮政至今一些“名词术语不规范”，一些概念“缺乏明确定义”；邮政通信网路、经济、经营及组织管理等诸方面研究才刚刚起步—…·，因此作为全国邮政骨干企业之一的重庆局，应     

邮政推行“4＋3”培训模式初探

为提升员工素质，实现邮政企业的科学发展，文摩总结了福建省莆田市邮政局推行新培训模式的经验，即实施“4＋3”培训模式；搭建五大平台，为员工成才开辟通道；培育精英，为企业发展培养人才梯队。     

对发展我国邮政教育的几点刍议

“六五”期间我国邮政的高等教育、中等职业技术教育和职工教育均已起步,取得不少成绩。为了加速我国邮政人才的培养,我想参酌国外开展邮政职工教育的一些经验,对我国“七五”期间邮政教育的发展提出以下几点粗浅建议: 一、认真开展经济体制改革,为发展邮政教育打下良好的经济基础。国外邮政教育所以受到各方的普遍重视,有一个重要的原因,是邮局及其“雇员”都有迫切要求培训的动力和压力。邮局为了在商业竞争中站得住脚,必须赢得用户的信任,因而对雇员的业务能力有严格的要求标准,需要对他们认真培训;而雇员既然受雇于邮局,为了免除失业的痛苦,也必然要求参加培训,以提高自己的谋生本领。我国要想办好邮政教育,也必须使有关各方都有要求办学的动力和压力。我国是发展中的社会主义大国,邮政职工有三十万人,文化和专业技     

首席员工制点燃员工激情

今年6月，贵州省邮政局出台了《关于印发（贵州邮政首席员工评选管理办法（试行）的通知》，并在全省范围内以邮政营业、报刊分拣、投递等五个工种为试点，在全省邮政范围内推行首席员工评选。首席员工制的实行，激发了基层员工的工作积极性，使他们切实感到学习有榜样，进步有“奔头”。     

“两个思考”下的企业文化建设

2008年以来，福建省邮政运输局深入开展了以“思考员工在想什么、思考客户在想什么”为主要内容的“两个思考”活动，建立、完善“员工满意”和“客户满意”的工作环境，畅通员工和领导、员工和客户之间的沟通渠道，较好地实现了思想政治工作与企业经营管理工作的有机融合，营造了和谐氛围，促进管理作风和员工服务态度的转变，使管理层不断贴近员工、员工进一步贴近客户，实现了员工满意度和客户满意度的稳步提高，也为企业文化建设注入了新的内涵。     

乡村振兴视域下邮政农村电商人才培养研究——基于胜任力的分析

在国家实施乡村振兴战略背景下，邮政企业培养农村电商人才有必要性、紧迫性和独特优势。文章对农村电商人才和邮政农村电商相关文献进行研究，重点采用工作分析方法萃取邮政农村电商县域人才和一线人才的胜任力模型维度和能力特征，构建其胜任力洋葱模型，并提出邮政农村电商人才的体系构建、选拔、培训和培养支撑等策略。