高等数学教学中存在的问题及思考

大学扩招、中学数学课程改革等,对高校的高等数学教学产生了一定的影响,同时也对高等数学的教学提出了挑战。通过对高等数学教学中存在问题的分析,探讨了提高学生学习的主动性、改善教学方法方面的策略,以此进一步提高高等数学的教学效率。     

高等数学教学中建构主义的数学教学模式的运用

建构主义的教学模式在当今高等数学的教学中扮演着非常重要的角色。本文从目前高等数学教学的实际情况出发，浅析建构主义在高等数学教学中的几种主要教学模式。     

将数学竞赛活动融入到高等数学教改中的实践

高等数学竞赛和数学建模竞赛是数学课程改革的热门话题,论文以陕西服装工程学院为例,结合目前高等数学课程在教学中存在的问题,介绍了如何将高等数学竞赛和数学建模竞赛融入到高数的教学中,提高高等数学的教学效果。     

浅谈将数学建模融入高等数学教学

目前全国各高校都在积极开展高等数学教学改革工作,在大学高等数学教学中融入数学建模的思想和内容将会成为数学改革的一个势在必行的趋势。结合现在高校高等数学教学模式和流程,本文就如何将数学建模融入高等数学教学提出了建议。     

新文科背景下高等数学教学融入经济类专业建设的探索——以南通理工学院为例

高等数学作为一门重要的基础学科,在经济类专业中扮演着不可或缺的角色。本文基于新文科背景下将高等数学教学与经济类专业相结合,以提高学生的数学素养和解决实际经济问题的能力。通过分析经济类专业中高等数学的教学现状,提出相应的教学改革措施,为经济类专业的高等数学教学提供借鉴和指导。     

高等数学教学中课程思政的探索与思考——以定积分的概念为例

在大思政的背景下,各高校教师积极探索将思政元素融入高等数学课程教学中,如何将高等数学课程教学探索的结果和积累的经验稳落地、见实效,作出更加优化教学设计,既是课程思政建设的基本要求,也是高等数学教学内涵提升的必然选择。本文以定积分概念为例,挖掘定积分概念蕴含的思政元素,阐述教学设计思路,给出在教学过程中怎样具体实施课程思政。     

经管类院校高等数学教学现状的调查与研究

经管类院校高等数学教学中存在着弊端。据此,以经管类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了经管类院校高等数学的地位、作用和价值,并结合教学实践分析提出了转变教学观念,更新教学方法,调整教学内容等具体建议和方法。     

层次化教学模式对高等数学的创新方法

高等数学是理、工科等院校的一门重要的基础必修课程,逻辑性和抽象性是高等数学最主要的性质特点.由于其又具有广泛的适用性,高等数学逐渐成为高等教育中的主要科目.高等数学紧密的逻辑性质使得学生对高等数学的理解掌握能力产生明显的差异层次化,面对学生差异,适时改变教学模式相当重要.分层教学是在解决学生学习差异的问题中产生的教学方法,是对高等数学教学的改革创新.     

在线课程中高等数学经济应用教学分析

针对目前高校高等数学教学中存在的重理论,轻应用的现象,利用高等数学在线课程,在在线课程中向经管类专业的学生介绍高等数学的经济应用,主要内容有:微分学在经济学中的应用,积分学在经济学中的应用。对于经济管理类专业的学生来讲,这是对高等数学教学的重要补充,有助于学生深刻体会到数学和经济学的结合,以及经济学是一门逻辑思维严谨的学科。     

应用型本科院校高等数学教学内容的改革实践

高等数学的重要性不言而喻。但是,目前在高等数学课程的教学中还存在着一些不足。本文从高等数学教材、教学内容、实验方面进行了改革和实践,推动了高等数学课程的不断发展、不断完善。使得从传统的"学习数学"向"学会运用数学"的观念转变,切实提高课堂教学质量。     

高等数学教学中的创新创业教育

教育的目的是培养具有创新能力的人才,高等教育同样肩负着培养创新人才和社会应用型人才的双重重任。创新创业教育逐渐走进教学领域,成为我国高等教育的重要改革方向。对于在培养创新创业型人才的工程中,高等数学具有重要作用。高等数学教师要在高等数学教学中积极探索创新创业人才的培养途径,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力及创业能力。     

高职院校高等数学教学的现状分析及建议

本文通过对高等职业教育中高等数学课程教学现状的分析,发现高等数学课程中存在着一些急待解决的问题,并针对此类问题,作者提出了改进的建议,以使高职院校的高等数学教学更符合高等职业教育发展的要求。     

论数学建模思想在高等数学教学中的渗透

高等数学是工科学生的必修课，数学建模是提高学生综合素质，锻炼分析问题能力和动手能力的一种高级形式。在高等数学教学中融入数学建模思想是搞好高等数学教学，充分发挥数学重要作用的有效手段和途径。     

从实际出发--浅谈高等数学教学改革

发展才是硬道理，这句话同样适用于高等数学的教学，在本文中，作者针对自己学校以及兄弟院校学生学生的特点和学校的培养目标以及如今高等数学教学中教师和学生都存在的一些困惑，结合当代社会的实际情况及实际需要，谈一谈自己关于高等数学教学的一些看法及建议。     

对高等数学教育进行创新的具体途径分析

本文主要剖析了高等数学教育在现阶段高水平人才创造精神、创造水平培养中的主要位置与影响，指出了在现阶段高等数学教学中培育学生科学创造精神与创新水平的主要方法。     

以专业为导向建构高等院校高等数学教学体系

论述了在高等院校中建立以专业为导向的高等数学教学体系的必要性,着重介绍从教材建设,教学方式与教学手段更新,充分利用已有信息技术,课程考核方式的改革以及推进数学建模竞赛的开展等方面建立以专业为导向的高等数学教学体系。     

试论高等数学实验课教学

高等数学实验课是高等数学教学与计算机技术结合,是高等数学改革的主要方向之一。高等数学实验课的发展和普及改变教育领域的运行和发展,深深地影响着数学教学的模式。文章主要讨论开设高等数学的原因,特点和效果等方面。     

对高等教育中数学教学的思考

高等数学在现代科学与技术中的应用越来越广泛,以至在当代大学生的知识能力结构中高等数学已成为必不可少的部分。从数学知识的几个基本要素以及从课程的设置这两个方面谈论了高等数学在不同层次、学科的教育中的一些共同点与不同点,包括现存的一些不足之处与可采取的教学措施。     

浅谈高职院校数学课程的教学改革

高等数学是我国高校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普遍存在基础薄弱,学习成绩不理想等问题,使高等数学教学已进入两难的困境.文章就目前高职高专高等数学课程的教学现状,从教学内容、授课方法、教学方式以及考评体系等方面进行了改革的探讨.注重教学目标、教学方法、考核方法及课程的改革,以体现现代教学理念.     

浅谈职业教育高等数学教学方法

高等数学在工科的教学中有很重要的地位，然而大部分针对高职学生的高等数学教材重要还是理论性的内容，和社会生活联系并不多。非专业的学生不愿意学习高等数学，这一点比较普遍，要改变这个现状需要高等数学教师对教学内容和教学方法进行变革，从而提高教学质量。