高职人才培养如何体现"三个面向"

教育,作为一种特殊的培养人的活动,正日益被世界各国高度重视而纷纷将其放在优先发展的战略地位.我国也先后提出"科教兴国"、"人才强国"战略,但是,由于对"三个面向"的模糊认识,导致教育观念、人才培养模式、教育内容和教学方法还相对滞后,影响了高职人才的全面发展,高职教育还不能适应提高国民素质、满足现代化建设的需要."教育要面向现代化,面向世界,面向未来",①要求高职教育要为现代化建设提供"专门人才";为社会的开放输送善于开展国际交往、交流和合作的人才;为迎接未来新技术革命挑战造就"创新人才".     

企业文化建设要与时俱进

江总书记在“七一”讲话中指出,“我们党要始终代表中国先进文化的前进方向”,“必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。”在国有大中型企业,企业文化作为中国先进文化的一个重要方面, 要代表先进文化前进方向,就要与时俱进不断更新企业文化理念,做到面向现代化、面向世界、面向未来。     

以“三个面向”为指针 推进高等教育改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的论断,是指导我国跨世纪教育发展与改革的战略方针,是邓小平教育理论的重要组成部分。高等教育的改革和发展必须坚持“三个面向”;面向现代化,高校要改革教育体制,走规模,效益并重的路子;面向世界,高校要改变教育模式,走开放办学的新路;面向未来,高校必须转变教育观念,走改革创新的路子。     

学习邓小平理论是高校德育的首要任务

江泽民总书记在党的十五大政治报告中论述党在社会主义初级阶段的基本纲领时指出：“建设有中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导．以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标．发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党．教育人民;努力提高全民族的思想素质和教育科学文化水平”。     

论邓小平教育思维路径与教育创新导向

邓小平教育现代化思维路径是面向现代化、面向世界、面向未来,它是教育发展规律的把握.在全面小康建设过程中,教育创新的构思要体现这一根本要求,相应地,教育思想要以小康社会建设为取向,教育改革要适应全球化大势,教育目标要以人的全面发展为目的.     

论高校师资队伍建设

十五大报告指出:建设有中国特色的社会主义文化,就是要以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化,其中教育占有举足轻重的地位,众所周知,21世纪是一个信息迅猛发展的信息化时代,是一     

遵循“三个面向”方针 深化教育改革

1983年10月1日邓小平同志为北京景山学校的题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”体现了邓小平同志对我国教育发展的总体设想，反映了有中国特色社会主义对教面的要求，指明了我国社会主义教育的战略方向，也是指导教育改革和发展的根本方针。教育要面向现代化。明确了教育要为经济建设服务，要为社会发展服务。十一届三中全会以后，我们党提出的以经济建设为中心，实现现代化，把我国建设成为社会主义强国，一切工作都要围绕和服务于这个中心。人才是社会主义现代化建设中最重要的生产力要素。教育要面向现代化，对教育和教育工…     

对我校金融学专业教学改革的几点思考

"教育要面向现代化、面向世界、面向未来",金融高等教育作为教育的重要组成部分必须体现这一基本要求.如何把金融学专业的学生培养成宽口径、厚基础、高素质的复合应用型专门人才成为应该认真思考的重大课题.     

留学生教育管理模式初探

邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,给教育战线的全体人员提出了艰巨的任务.我们从事学校外事、留学生教育的全体人员更是站在学校的窗口承担着传播中国文化,促进不同文化交流,为加速我国教育的改革发展创造有利环境的重任.与此同时我们也更直接地感受着改革、开放的大潮所带来的机遇和挑战,喜悦和考验.     

改革与发展中的成人高等教育

从1978年党的十一届三中全会至今,我国改革开放已经走了二十年的历程。今天,我们回顾改革开放的历史,深深感到,这二十年是中国翻天覆地的二十年,是中国人民赢得光荣,走向辉煌的二十年。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,始终从社会主义的战略全局和中华民族历史命运的高度,重视教育在经济、科技和社会发展中的基础作用,把教育发展和改革纳入改革开放和现代化建设总体设计之中,使教育优先发展的战略地位得以确立。邓小平高瞻远瞩,提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,指明了跨世纪教育改革与…     

"八荣八耻"是新时期社会风尚的坐标

"求治之道,莫先于正风俗."当前,我国改革开放和现代化建设进入一个关键时期,随着经济社会的快速发展,各种文化思潮相互激荡,人们的思想观念、生活方式和价值取向不可避免地受到影响.胡锦涛总书记提出"八荣八耻"的社会主义荣辱现,言简意赅,意境深远.这既是物质文明发展到一定程度的精神要求,更是走向现代文明的精神标准,是建设社会主义先进文化的重要内容.     

“三个面向”是高等教育改革与发展的重要教育理念

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育理论的核心内容,是新时期中国高等教育改革与发展的重要教育理念。确立这个理念具有十分重要的意义。     

论信息时代的会计发展与创新

信息时代的会计发展要面向现代化、面向世界、面向未来.为使会计工作再上新台阶,我们必须认真思考现代信息技术对会计的深层次影响;积极探索面向世界的会计改革与创新之路;深入研究网络经济背景下的会计理论与实践问题.     

利用网络信息改善高校思想政治工作

江泽民同志在十五大报告中曾经指出：“要充分估量未来科学技术,特别是高技术对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响”。“建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化”。“建设立足于中国现实、继承历史文化优秀传统,吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明”。高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势,高等学校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,思想政治工作在学校工作…     

创建全新的办学理念

发展教育,要面向现代化,面向世界,面向未来,走改革和创新之路.面对二十一世纪,高等教育必须创建全新的办学理念.本文就高等学校办学的模式、教改的路子及育人的理念,进行一些思考,提出一些想法和意见,目的在于引起人们广泛的重视与探讨.     

函授教学应注重素质能力培养

素质教育是当前教育发展的趋势和方向,也是培养新世纪合格人才的客观要求.中小学的"素质教育"是面向现代化、面向世界、面向未来,而作为成人函授教育的对象则具有特殊性,学员大多是来自各个部门、单位的业务骨干或领导,他们的目的是为了充实和提高自己,更好地完成本职工作任务.因此,培养创新人才,培养学员理论联系实际的能力就成了成人函授素质教育的主题.那么如何在函授教学中施行素质教育呢?本人认为,应在函授教学中注重培养学员的四种能力:     

邓小平决策思想特点论

邓小平决策思想具有从实际出发,实事求是;人民的利益高于一切;面向世界、面向未来、面向现代化;统筹兼顾、突出重点;原则性和灵活性的统一等五个鲜明特征.     

省内外兄弟院校祝贺湖南商学院成立

湖南商学院:值此湖南省商业管理干部学院与湖南商业高等专科学校合并成立湖南商学院之际,国防科学技术大学党委暨全校教职员工向你们致以最热烈的祝贺!贵院的成立,是贯彻邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育思想和《中国教育改革和发展纲要》精神的重大举     

浅谈创新素质在中学地理教学中的渗透

当今的世界是一个充满竞争也鼓励创新的世界,这样就使得培养创新型人才成为了教育发展的共同趋势。同时,这也是教育面向现代化,面向世界,面向未来的重要任务。今天的学生,是21世纪国家建设的主力军。他们的创新能力如何,直接关系到国家未来的发展。因此,今天的教育,应在各门学科中,有意识地渗透创新意识,一点一滴地培养学生的创新能力。如何让学生在地理教学中培养自己的创新素质,是目前地理教学工作者们急待解决的问题。     

关于商检专业教学改革的思考

面向现代化、面向世界、面向未来,明确专业培养目标和培养方向,优化课程总体结构、加强实践环节、结合现代科技,充分应用现代化教学媒体,是今后教学改革的必然趋势。