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1.
针对信息安全课程的特征及教学要求,从教学实践和教学基本理论出发,将webquest教学模式应用于信息安全教学过程,开发了一个基于webquest的实验教学平台,通过漏洞网的实战训练,培养学生信息安全知识综合运用能力。实践表明,利用基于webquest的实验教学平台,能有效利用网络资源,提高学生的学习兴趣,满足社会对信息安全人才的需求。 相似文献
2.
实验教学是物流专业的重要组成部分,其在促进学生掌握专业理论知识,以及知识的综合运用等方面起着重要的作用。主要分析了《物流信息系统》课程开展实验教学的必要性、课程实验内容的设置、实验教学方法的合理使用．以达到实现实验教学的目的,从而提高学生分析问题、处理问题的能力。 相似文献
3.
案例教学法在高职管理会计课程教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈满依 《中国乡镇企业会计》2011,(12):221-222
案例教学兴起于美国哈佛大学工商管理学院,后被广泛运用医学、工商行政管理、市场营销教学之中。案例教学法是指教师根据教学目的、教学方案设计,结合学生对本专业的理解,寻找、设计和编写典型案例,学生运用相关理论知识参与分析讨论案例,通过师生、生生之间的互动,来发现问题、分析问题、解决问题,从而提升学生的综合知识运用能力和解决实际问题的能力。 相似文献
4.
《会计学基础》是会计理论知识较强的课程，传统的教学模式已不能适应本课程的特点及教学要求。本文试图通过对学生参与式教学、关联讲授式教学及案例——实践式教学的讨论，探索《会计学基础》的教学模式。 相似文献
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屈楚柏 《中小企业管理与科技》2014,(12):214
在高职院校《机械工艺与夹具设计》课程教学中,传统的教学观念、教学内容以及教学模式已经难以满足当今社会和该行业发展的需求,必须不断创新和改革教学思路与方法,建立以培养学生理论知识、操作技能以及职业素养为一体的教学思路,从而提高学生的综合能力,促进学生全面发展。 相似文献
6.
—财务管理案例 教学的不足与改进构想 总被引：2，自引：0，他引：2
一、财务管理案例教学的原则,1．教学的根本目的是通过案例教学最终提高学习的综合素质,其基本目的有两个：第一,通过案例教学增强学生对财务管理理论的理解和掌握,第二,通过案便教学,开拓学生思维,增强学生运用所学知识解决综合问题的能力。在进行财务管理案例教学时,应首先明确安例教学的目的,并在此基础上制定合理的案例教学内容、教学手段和实施方式。 相似文献
7.
屈楚柏 《中小企业管理与科技》2014,(35):214-214
在高职院校《机械工艺与夹具设计》课程教学中,传统的教学观念、教学内容以及教学模式已经难以满足当今社会和该行业发展的需求,必须不断创新和改革教学思路与方法,建立以培养学生理论知识、操作技能以及职业素养为一体的教学思路,从而提高学生的综合能力,促进学生全面发展。 相似文献
8.
文章结合审计学科特征,研究审计学案例教学及其对传统教学方式的冲击.针对以往审计学案例教学中的问题,从如何给审计学教学注八新的活力,提高学生学习的兴趣;如何通过案例教学加深学生对审计基本概念和理论并使之升华;如何使知识系统化、感性化,促使学生知识转化为能力;如何教书育人等方面精心设计审计学教学案例,并提出了合理运用审计案例组织教学活动的相关技巧. 相似文献
9.
案例教学作为对传统教学方式的突破,是实践教学的一种重要形式,如果设计得好,可以提高教学效果,增强学生学习兴趣,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。本文从财务管理教学中案例的设计原则、案例教学的组织实施、结合相关财务理论设计具体财务案例3个方面进行了探讨。 相似文献
10.
文章结合审计学科特征,研究审计学案例教学及其对传统教学方式的冲击。针对以往审计学案例教学中的问题,从如何给审计学教学注入新的活力,提高学生学习的兴趣;如何通过案例教学加深学生对审计基本概念和理论的理解并使之升华;如何使知识系统化、感性化,促使学生知识转化为能力;如何教书育人等方面精心设计审计学教学案例,并提出了合理运用审计案例组织教学活动的相关技巧。 相似文献
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案例教学在会计教学中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
案例教学在会计教学中的应用可以加强学生对会计理论知识的认识，提高学生对会计知识的应用能力。可通过采用一定的方法和手段建立会计教学案例库，并在会计教学中进行案例教学，以提高学生分析问题、解决问题的能力， 相似文献
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目的：观察基于Visible Body虚拟解剖平台的《运动学》实践教学改革与探索。方法：对照组采用传统教学方法,观察组在对照组基础上采用Visible Body虚拟解剖平台开展互动式教学,对比问卷调查相关内容、学生自主学习能力及随堂测试、课后测试及期末测试评分以评估教学效果。结果：运用Visible Body虚拟解剖平台开展教学后,学生教学模式总体感受、激发学习兴趣性、理论知识掌握度及实践动手能力度满意度优于对照组(P<0.05),自主学习能力测评评分及随堂测试、课后测试及期末测试评分均高于对照组(P<0.05)。结论：采用Visible Body虚拟解剖平台不仅可提高教学质量,还能提高学生主动性,从而利于学生对《运动学》相关知识的掌握,但由于样本量偏少,仍需进一步探索研究。 相似文献
13.
从价值工程的角度分析《机械设计》课程改革的基本思路,提出以问题解决的教学模式为主导的《机械设计》有效教学研究和实践,提高《机械设计》课程教学效率,充分发展学生知识综合应用能力和解决实际问题的能力,提高学生工程实践动手能力和设计综合能力,提升学生的创造力和创新思维品质。 相似文献
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在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教学方法,然后概述了案例教学法的概念与特点,从理论与案例方面分析了《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用,然后提出了相关改革对策:合理确定教学目标、不断开发新的案例和创新案例教学方法。 相似文献
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思想政治课实践教学,能帮助学生深刻理解和掌握基本理论知识,提高综合运用各种知识和技能解决实际问题的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观;提高他们的服务意识和实践能力,培养他们团队合作、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干精神,使他们对政治课真信、真学、真用,从而提高政治课的实效,达到提升学生综合素质的目的。 相似文献
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张梦梦 《中小企业管理与科技》2014,(31):262-263
体验式教学模式作为一种全新的教学理念,注重培养学生的创造能力和实践能力,实现从知识本位向能力本位转变,对于提高教学质量,培养高素质人才有着积极的推动作用。高等院校会计实训教学应引入体验式教学模式,激发学生创新学习的热情,增强学习的主动性和自觉性,提高学生对所学理论知识的运用能力及实践和独创能力。 相似文献
18.
《企业物流管理》课程实践教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《企业物流管理》是一门实践性很强的课程,文中从实验教学环节的设计、案例教学法的合理使用、理论教学与专业实习相结合以及充分利用多媒体教学手段等方面,对《企业物流管理》课程的实践教学环节进行探讨,以便不断提高企业物流管理课程教学质量,进一步提高学生的综合能力和素质。 相似文献
19.
结合现代职业教育理念,分析了《电气控制与PLC技术》课程的特点与地位,给出了传统教学模式存在的不足,阐述了项目化教学的含义及在本课程中的实施步骤。通过项目化教学的实施,学生的实际动手能力和知识运用能力有了极大的提高。 相似文献
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一、会计学专业各实践教学环节的目标定位
会计实践教学的核心目标是培养学生的实践能力和职业素养，促进形成学生胜任毕业后会计工作的基本能力和素质。实践教学体系中不同实践教学活动的目标要在服从总目标的基础上各有所侧重，相互协调。实践教学最基本环节是课堂案例教学，让学生主动参与，达到了解会计实务、综合运用专业知识，提高职业判断能力和分析能力的目的。案例教学与所学的特定知识紧密结合，如货币资金的管理和控制案例及资产减值会计处理案例等，都强调对特定知识点的理解和运用。 相似文献