关于远程教育毕业论文写作作弊的法律分析与防范

现代远程教育毕业论文写作中的各种作弊行为,侵犯他人的知识产权、违反了我国的《高等教育法》、最终严重影响了我国远程高等教育的长远发展。根除这些作弊行为,不仅要加强毕业论文写作、毕业论文的答辩等环节的过程监控,更有赖于有关现代远程高等教育的法律法规的制定与完善以及我国各远程教育的合作与加强、资源共享平台的建立。     

现代远程教育与农村经济协调发展的对策研究

科学技术和经济建设的快速发展推动了我国现代远程教育的迅速发展。现代远程教育对我国农村经济的发展具有重要的现实意义，现代远程教育与农村经济互相协调发展会更好地促进农村的发展建设，加快农村经济的发展。当前现代远程教育仍然存在诸多问题，应采取多种有效的措施充分发挥现代远程教育优势，为农村经济发展服务。     

论现代远程教育与高校图书馆

现代远程教育已经逐渐成为高等教育的重要组成部分，它的兴起和发展给传统意义上的高等学校及其教学模式带来了巨大的冲击，使学校的空间变得无限宽广，学习的分散性和灵活性得到加强，现有教育资源的作用得以充分发挥。现代远程教育的不断发展为高校图书馆提供了新的机遇和较大的施展空间。     

浅谈在现代远程教育中如何加强学生的思想政治工作

信息技术的迅速发展,现代远程教育成为高等教育改革的一个重要组成部分。广播电视大学是运用现代远程教育(网络技术)开展开放教学的重要阵地,但是如何发挥计算机网络在思想政治教育中的作用,加强远程教育学生的思想政治工作,面临许多新课题。     

如何合理建设和使用校园网

基于计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术的现代远程教育，是21世纪高等教育改革与发展的重点，也是目前高校网络应用的一个重要发展方向，是传统学校教育功能的延伸，是实现终身继续教育的最佳途径。现代远程教育打破了传统教学模式中的时间与空间等条件的限制，在不扩大校园建设规模的情况下扩大招生与教学规模，使更多的国人有了接受高等教育的机会，有利于提高国民的教育水平。在网络环境下可方便实现国内外院校间的合作与教学资源的共享，极大地丰富了教学资源。校园网的建设是现代远程教学的基础，在此基础下，如何合理使用校园网对教学资源进行管理与建设，为现代远程教育打造良好的基础，广西财政高等专科学校从自身实际出发，在合理建设校园网，以及合理使用校园网对教学资源的建设与管理方面进行了一些尝试。     

影响现代远程教育教学质量提高的因素及其对策

我国的现代远程教育经历了跨越式的发展,期间取得了一些显著成绩,但也暴露出一些问题.2002年7月教育部出台了<教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见>明确规定,我国现代远程教育的指导思想是"统筹规划,需求推动,扩大开放,提高质量".质量是现代远程教育的生命.现代远程教育的教学目的是促进学习者知识增值,而教学质量是学习者知识增值的标志.     

我国现代远程教育问题探略与对策

我国现代远程教育在取得巨大成绩的同时，也存在着很多尚未解决的问题和需要探索的未知领域。通过对我国现代远程教育在清华大学、北京大学等38个试点的调查分析，文章提出一些在我国现代远程教育中迫切需要清楚认识和思考的若干问题，并就如何处理好这些问题提出了对策与建议。     

远程教育校外学习中心建设的政策诉求和模式选择

远程教育校外学习中心在构建终身学习体系,推进高等教育大众化过程中发挥着重要作用,其支持服务系统作用也日趋突显。本文主要针对现代远程教育校外学习中心建设和运行状况,提出远程教育校外学习中心建设的政策诉求和模式选择。     

开展现代远程教育的初探

当今世界教育的最大难题是信息变化太快,因此许多国家都把发展现代远程教育作为重要的战略决策.现代远程教育在我国教育体系中发挥的作用日益重要,必将成为21世纪构建我国终身教育体系的重要途径.现代远程教育与传统教育有相当密切的联系,同时也存在一定的差异,清楚它们之间的相关性,对于开展好现代远程教育无异是十分必要的.     

论现代远程教育的质量控制

伴随着我国现代远程教育的蓬勃发展，试点高校的远程教育要长期应对来自各方面对远程教育质量观念的严峻挑战，要想为社会发展培养“用得上，留得住”的应用型人才，现代远程教育就必须有一套与开放程度相适应的质量控制体系。加强远程教育的质量控制，是推动远程教育可持续发展的需要。     

数学教育与素质教育

数学教育本质上是素质教育。数学教育的目的是提高学生的人文素质、提高他们在当代社会的 就业能力。     

学位教育:专业教育应修正为行业教育

目前,我国把为行业培养应用型人才的学位教育称为专业型学位教育,把为学科培养理论型人才的学位教育称为学术型学位教育,很难准确反映这两种教育的本质。专业有学科专业和行业专业,是不同学科知识体系和行业实践活动的分类。相同学科知识基础也有学科专业与行业专业的区别。培养应用型人才的教育与培养理论型人才的教育的本质区别不是是否有专业和做研究的区别,而是学科专业和行业专业及其培养人才的教育目标和方式的区别。现行的硕士、博士学位教育名称应该把硕士、博士专业学位教育修正为行业型和实践型学位教育。     

体育教学与素质教育

本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系,体育教师不断提高自身素质是实现素质教育的基本保证,树立全面素质教育观念是体育教学实现素质教育的思想基础。     

从"实用主义教育"到"职业教育"——谈黄炎培的职业教育理念

黄炎培先生不仅是中国近现代职业教育的大纛,而且还是民国初年实用主义教育思潮的发起者和领导人之一.从他全力倡导实用主义教育到以职业教育为己任的思想历程,解析其职业教育思想的精神实质,以期对当下的职业教育有所启示.     

论职业教育中的远程教育

随着现代社会逐步进入信息化时代,职业教育和现代远程教育的互通与合作大有可为。远程教育已成为现阶段职业教育发展的一种新型教学模式。分析职业教育中远程教育的构成、存在的困难及提出解决困难的相关对策,对探索职业教育中远程教育,有效解决教育市场教育资源供给不足具有重要的现实指导作用。     

坚持教育创新 提高教育质量

进行教育创新,提高教育质量前提是,必须在新的历史条件下对教育之重要性重新进行深刻的认识,同时意识到传统的教育理念的一个重要缺陷是,压抑了人们与时俱进的教育创新能力;基于这一认识,我们认为,目前坚持教育创新、提高教学质量的关键在于,要认真落实好江泽民同志关于教育创新的"五点要求",培养和选拔好一支勇于创新、会创新的高水平高素质的教师队伍,同时积极开展和加强教育科学的研究,以为实践起到一个先导作用.     

素质教育呼唤美育观照

素质教育呼唤美育观照。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”。它有利于人的智力结构和意志结构的建立。美育是人的全面发展的必由之路。由应试教育向素质教育转变 ,就必须寓素质教育于美育之中     

成人教育中的现代教育技术

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。现代教育技术在为成人教育提供全新教育环境的同时，也面临着一系列的问题。因此，加快现代教育技术的应用，构建成人教育网络是成人教育适应现代社会发展、完善自身功能、发挥自身优势的必然选择。     

创新改变教育教育促进创新

知识经济时代是一种与传统经济形态有着根本区别的新型经济形态。面对知识和信息已被置于中心位置的全新经济时代,教育无疑需要及时做出调整和改革,它的核心应该是培养人才的创造性思维和创新能力。教育创新的理念和体系,应提倡以学生为中心的发现式学习,尊重培养学生的独立人格。     

论竞争教育与教育竞争

一、从竞争教育到教育竞争 竞争教育与教育竞争是我国恢复高考制度以后,在教育领域呈现的一道亮丽的风景.竞争教育是站在考生的角度,为取得高等教育机会而展开的考生与考生之间的角逐.教育竞争是站在高等学校的角度,为争夺高素质生源而在高校之间进行的竞争.这是站在不同的角度所表达的两种伴生伴随的现象.虽然如此,本文还是将两者区分开来,用来描述高等教育不同发展阶段的主要特征.