浅议合作学习——课改调研随笔

随着课改的不断深入,教师在教学活动中组织学生进行合作学习的方式已日益成为现行教学模式中重要的有机组成部分,它对培养学生的学习能力、牢固掌握基础知识起着重要的作用,也是学生学习方式的重大变革。要让学生有效合作,教师首先就应该从教学理念上更新,要相信学生,把学习的权利还给学生,在方法上也要不断地进行探索和研究,便于指导、点拨学生合作学习,以实现学生学习方式的转变,促进学生全面发展。     

浅谈新课标下如何进行思想品德课教学

随着素质教育的不断深入,教育体制改革的逐步深化,思想品德课在教改的大潮中也大刀阔斧地进行着改革。其在内容上更加注重学生在知识、技能、科学方法和情感意识等方面的全面发展;在形式上,更注重培养学生     

浅谈思想政治课的学习兴趣

思想政治课教学在培养学生全面发展中曾发挥了巨大的作用．积累了相当丰富的经验,当然也存在一些问题,在不同程度上使政治课教学失去了吸引力。思想政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味,平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳、厌倦感。因此,我们必须正视这一点,必须在增强学生学习兴趣上下功夫、动脑筋。     

香港高校学生组织运行情况与内地高校学生社团现状分析及对策

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式[1]。但由于主观上和客观上、机制上和认识上的多重原因,全国大部分高校学生社团的发展和建设尚未能令广大学生满意,也未能最大程度地发挥其独特的育人功能。本文以香港高校学生组织,特别以香港中文大学学生组织作为模板,阐述其运行模式和成功的做法,进而对内地高校学生社团的现状及存在的问题进行分析并提出相应对策。     

多媒体在大学英语教学中的应用

一、传统英语教学的局限性 我国大学英语教学的现状不尽如人意。传统的教学模式基本上是：单词→课文→语言点→语法点。教具也只限于一支粉笔、一块黑板。课堂上以教师讲解，学生记笔记为主，即便有提问或讨论，也往往流于形式或是局限于教师与个别学生的相互“互动”上，大多数学生在英语课上只是“听众”。这种传统的教学模式效率低，难以激活和调动学生的学习兴趣。另外，语言是人类交际的工具，     

中日两国青少年体质比较研究

选取2005年中国学生体质健康调研公布的上海地区学生样本、2005年日本文部省公布的日本学生样本,通过文献资料法、比较法、数理统计法等对两国青少年的体质水平进行比较研究,结果表明:中日两国女学生的形态发育和身体素质发展水平增龄趋势相似,加速、趋缓年龄段也基本一致;在身高、体重、立定跳远等指标上,中国学生各年龄组已经全部或部分高于日本同龄组男女生;在握力和50米指标上,日本男女生均高于中国同龄学生。     

高职院校学生工作课程化的若干思考

高职院校的学生工作应坚持育人为本,德育为先,为学生的成长成才服务,但在具体实践中,高职院校的学生工作有被表面化、空心化、边缘化的倾向。究其原因,既有主观上对学生工作的忽视,也有客观上对学生工作的误解。为此,高职院校的学生工作者应转变传统观念,创新学生工作的方式方法,尤其应在学生工作中融入思想政治德育内容,在学生工作课程化中努力实现学生工作的有效性。     

课堂,因艺术而生动——谈语文教学课堂的语言艺术

教师的语言"在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,教师"高度的语言修养是合理利用教学实践的重要条件",教师的语言是"一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具."教师向学生传道、授业、解惑以师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为媒介.     

高校学生干部功利化思想现状分析与对策

随着现代社会的高速发展和高等教育的大众化、普及化，社会上的不良风气也逐步渗透到校园中来，学生干部中也出现了功利化思想倾向，表现为动机功利化、价值现上利己主义、动力上实用主义。克服学生干部功利化思想的对策在于加强思想政治教育，端正动机，健全学生干部培养机制。     

学生学习拖延及时间管理倾向关系分析——以中专护理专业为例

本文调查研究结果表明,中专护理专业学生学习拖延行为比例高达60％,在性别上存在显著差异;在时间管理倾向上也存在显著性别差异;在时间管理倾向、时间效能、时间监控、时间价值与学习拖延上存在显著负相关.因此,建议教师要培养学生的时间观念,训练学生在有限的时间里完成一定的任务量,引导学生去体验任务完成之后的成就感,培养学生对于时间掌控的自信心.     

浅析在初中物理课堂如何做到因材施教

在今天的物理课堂彻底改变了以前的教学模式,提倡以学生为主。激发兴趣。在教学中设计各种场景,提出各种问题,给每一个学生以机会,给予他们鼓励,学生心理上就会认为他也能成功,别人能做到的事,他也能做到,别人能得到老师的表扬,他也能得到,使学生自己充满自信心,这样课堂上的教学就由“老师要求学”变成“学生要求学”。     

艺术类学生自主创业现状与对策

随着艺术类院校招生人数的不断增长及就业体制改革的不断深入,艺术类学生就业形势变得日益严峻.而自主创业的出现,在帮助学生实现自我价值的同时,也在一定程度上缓解了社会的就业压力.现阶段艺术类学生自主创业也面临着诸如自身综合素质薄弱、资金不足、创业项目选择缺乏理性及创业教育落后等问题,亟须采取相应对策和措施加以规范和引导.     

转化“问题学生”还需趁热打铁

<正>转眼之间,我当班主任已经一年半了,我深深地感受到班主任工作的琐碎和艰难。现在的学生大多数是独生子女,个性强,以自我为中心,民主意识也很强,知道自己的一些权利。因此,我们教师的教育方式方法也应发生相应的改变,赋予创造性。"问题学生"是指那些品行上有缺点、学习上有困难、心理上有障碍的学生。"问题学生随时会给你制造出意想不到的"惊喜",让你手无足措。因此,转化"问题学生"是班主任一     

精准扶贫视阈下陕西省本专科学生资助工作探究

文章以精准扶贫为切入点,在总结陕西省本专科学生资助工作现状的基础上,剖析当前学生资助工作面临的主要问题,并提出实现精准化资助的路径,即构建困难学生认定指标体系、搭建学生资助大数据平台、量体裁衣精准施策和扎实做好育人工作。从而使学生资助工作落脚在育人上,这样必能实现教育公平和社会公平,这也是高校资助工作的终极价值。     

高校招生管理体制和人才培养模式问题研究

高校招生管理体制长期以来一直受制于传统教育理念和制度,学生需要全面的、突出的成绩才能满足高校录取条件,这在一定程度上限制了高校自身的发展和学生的成才。而忽视学生个性化的高校人才培养模式也不利于充分发挥学生的潜能。因此,高校招生管理体制和人才培养模式亟待改革,应该充分赋予高校招生自主权和学生培养计划的选择权,让学校和学生更有活力。     

浅谈小学生数学创新意识的培养

创新是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢?一、营造宽松的学习氛围,激活学生的创新灵感教育家陶行知说过:"创造力量最能发挥条件的是民主"。在长期的教学实践中,我们也深刻认识到只有创建和谐、民主、     

学校教学应注意心理效应

初中学生由于受到年龄的限制,他们的思维很大程度上取决于情感、意志、性格等心理品质.情感能直接转化为学习动机和兴趣,成为激励学生学习的内在动力.如果学生具有高度的学习热情,就会不知疲倦地勤奋学习,从而大大提高学习效果.意志在学生掌握知识过程中的积极作用也是显而易见的.如果学生具有坚强的意志,就会在学习上苦下功夫,锲而不舍,从而有效地提高学习质量.性格在学生学习中的作用更为突出.因为性格是个性特征中的核心特征,是支配一个人的个性的     

浅谈小学语文教学的创新能力

在课堂上，老师是主导，学生是主体，一切教学活动必须通过学生这个主体来实现，学生在课堂上的认知过程，其实就是思维活动，因而培养学生的思维能力也是培养学生创新能力的主要手段，怎样培养学生在语文课堂上的创新能力？     

浅析如何上好小学数学练习课

笔者认为,小学数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能、技巧的重要途径,也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在新课程理念下。如何上好练习课尤为重要。小学数学教学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型,它是新授课的补充和延续。心理学认为。一个正确认识的获得,总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上,学生要获得知识和能力．也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧。在此,我根据在小学教学练习课上进行的一些尝试,就怎样上好小学数学练习课,谈谈我个人的心得体会：     

谈新形势下“问题学生”的教育转化工作

“问题学生”，通常是指那些思想上不求上进、得过且过、行为习惯较差、学习不努力、学习成绩不好、纪律松懈、对学校规章制度不能完全遵守的学生。虽然“问题学生”在班上所占的比例较小，但影响较大。因此“问题学生”的教育转化也就成为学校德育工作的重点、难点。“问题学生”的产生是学生个体在社会和个性化过程中发展不和谐的反映。