新形势下高校贫困生思想政治教育对策探析

高校贫困生教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。随着我国高等教育改革的深入发展,贫困大学生数量与日俱增,新形势下如何推进贫困大学生教育工作,帮助贫困大学生走出困境成为急需研究的问题。论文主要从高校贫困生的思想心理现状及如何加强和完善高校贫困生思想政治教育进行探讨。     

贫困大学生心理健康状况的研究分析

通过对某高校四个年级的大学生贫困生档案的调查研究,采用大学生人格问卷(UPI),探讨贫困大学生的心理健康状况。结果表明:(1)贫困生的心理健康状况比非贫困生要差;(2)贫困生与非贫困生相比,贫困生更加"缺乏自信心",而非贫困生更加"缺乏耐力";(3)贫困女大学生的心理健康状况差于贫困男大学生。     

积极心理学视角下贫困大学生入学适应能力探究——基于安徽工业大学2020级学生的调查

采用问卷调查和访谈调研的方法,对安徽工业大学2020级1 377名新生进行入学适应能力调研,其中获得助学金的学生有196名,获得过相关部门资助的学生有298名。通过对比发现,贫困生与非贫困生在入学适应上无明显差异,贫困大学生入学适应良好。高校应引导大学生构建合理的“贫困”认知,创建积极的社会环境,挖掘贫困大学生积极的人格品质,提升其入学适应能力。     

浅谈赣州高校贫困生帮扶机制的建立和完善

当前高校贫困生问题日益突出,为确保贫困生顺利求学、健康发展,应通过完善贫困生资助机制给贫困生构建生活支持,通过提高贫困生的综合能力来构建素质提高,通过对贫困生心理上的辅导来构筑精神支持,以及通过在工作中把握原则来优化贫困生外部环境等四个渠道来建立和完善赣州高校贫困大学生的帮扶机制。     

新时期高校贫困生心理问题探析及应对教育策略

近年来贫困大学生的问题被社会广泛关注。由于经济贫困,家庭教育的影响,学校教育发展不平衡,受学校内同学影响,受社会风气影响等因素的作用,贫困大学生的心理问题表现为心理矛盾冲突明显,两极化心理并存,负面心理状态明显。应该从改进贫困生的经济资助运行方式、创新对贫困生的思想教育方式、改进贫困生的心理疏导机制等方面来解决贫困大学生的心理问题。     

高校贫困大学生就业自救体系初探

高校贫困大学生就业问题一直是令家长揪心、学校担心、学生忧心的普遍性社会问题,也是困扰高校工作的一项长期和艰巨的难题。解决好贫困生就业问题仅仅靠国家政策性扶贫和社会资助是远远不够的,建立科学规范的贫困生就业体系、健全经济上对贫困生就业的扶助体系、加强心理疏导,保障贫困生就业心理准备、增设学业援助,加强贫困生就业素质能力四个方面引导贫困大学生利用自身优势,从思想、经济、心理、学业四方面进行全方位的自助自救,为顺利就业奠定基础,才是解决问题的根本途径。     

辅导员在贫困大学生就业指导中的作用

贫困大学生在就业过程中往往受到经济劣势和特殊人群心理的影响，就业难度更大，辅导员作为与贫困生关系最为密切的团体，在贫困大学生就业指导中的职业规划和心理疏导尤为重要，本文通过分析贫困大学生心理特点及辅导员在其就业指导中的作用，论述了辅导员在贫困生大学生就业指导中的如何发挥作用，引导贫困大学生顺利就业。     

高校贫困生“心理贫困现象”及对策

贫困生的心理贫困,是指贫困大学生,由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化。全社会普遍关注的是贫困生物质上的贫困,但是在经济贫困背后的心理贫困更值得我们关注。文章通过分析贫困生心理贫困的现象和原因,探讨提高贫困生心理脱贫能力的方法和途径。     

浅论高校贫困生“心理贫困”问题分析及对策研究

本文通过分析贫困生"心理贫困"的表现和原因,探索如何更好地解决贫困生"心理贫困"问题,提出了具有参考价值的对策建议,以提高高校贫困生的心理素质以便其更好地适应社会,并为高校有针对性地开展贫困生教育及资助工作提供理论依据和实践指导。     

加强贫困大学生思想教育

高校贫困生因经济贫困引起的思想贫困,帮助他们解决好基本生活保障问题,同时必须加强思想教育,培养他们健康的心理和健全的人格,思想脱贫,是他们成才的关键。     

贫困大学生心理救助体系构建的思考

高校贫困生由物质贫困导致的一系列心理问题正受到越来越多人的关注。对国内外对贫困生救助情况的研究以及贫困生存在的心理问题和原因进行阐述,有针对性地提出关于构建贫困生心理救助体系的思考,即以贫困生个体为中心,高校为主导力量,再配合家庭和社会共同携手的心理救助体系。这对于开展高校德育工作和优化大学生成长环境都有积极作用和深远影响。     

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

高校贫困生越来越为社会各界所关注,从中央到地方都做出了不让一个贫困大学生因家庭贫困而辍学的承诺,高校通过多种方式努力解决贫困生的问题.目前,在贫困生资助工作中存在缺乏协调统一的资助措施和足够的资金支持,社会参与资助力量薄弱,忽视贫困生群体的思想状况、文化心态、心理状况等问题,提出应确立政府在资助高校贫困生工作中的主体地位,建立多渠道的社会资助网络及多元化的资助制度,建立经济救助与人文精神关怀相结合的高校贫困生资助体系.     

少数民族地区贫困大学生心理危机干预及教育对策

少数民族地区贫困大学生,作为大学校园里的一个特殊群体,存在着更为敏感和多元的心理健康问题。本文以民族地区高校贫困大学生为研究对象,深入了解他们的心理健康状况,对于产生心理危机的根源进行分析与教育对策研究,并且给予贫困生积极的关注和多元的支持,增进其身心健康,从而推动民族地区经济的发展和社会的进步。     

大学生自我贫困认定的策略选择性实证研究

在当前的高校教育工作中,贫困生资助工作是重要的环节。大学生在不同的家庭经济状况对比下,贫困意识和自我贫困认定会随着经济条件的变化呈现很强的选择性。同时,在选择意识下其贫困认定的参照对比体系也会出现网络结构的非闭合性特点,这加大了贫困生自我认定的混乱。因此,大学生的贫困教育需要进行意识上的有力疏导,对贫困资助资源的利用应理性对待。     

高校贫困大学生思想政治教育的内容与途径探析

贫困大学生是高校一个比较特殊的弱势群体。随着社会的发展,人们价值观念多元化的影响,部分贫困生的身心健康出现问题。因此,我们要加强贫困生的思想政治教育,丰富思想政治教育内容,并针对新时期高校贫困大学生问题的特点探索适应当代大学生发展的思想政治教育的有效途径和方法,帮助他们树立正确的人生观和价值观。     

高校志愿活动与贫困生教育融合模式实践——以某高校贫困学子“心公益”服务队建设为例

经过多年探索,浙江某高校充分利用高校资源优势,有针对性地在经济困难大学生群体中组建公益服务项目,促进受助学生的感恩教育、心理健康,培养其社会使命感,现已基本形成了"志愿活动引导与贫困生社会实践相结合、贫困生社会实践与人格成长相统一"的工作格局,建设了一支以贫困学子为中心力量的公益队伍,构建了"一二三四+×"的志愿服务工作机制。     

贫困大学生心理健康状况及影响因素分析

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，贫困大学生是目前我国高校学生中的一个弱势群体。本文试从高校贫困生心理健康状况入手，通过分析高校贫困大学生常见的心理问题的成因及特点，并结合学生工作的实践，提出解决高校贫困生心理问题的对策。     

浅谈贫困大学生的“精神贫困”问题

加强对贫困生的关心、教育与管理是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文从分析对高校贫困大学生心理问题的表现特征、产生的原因入手,对贫困生"精神贫困"的解决提出了相应的看法。目的在于加强对贫困大学生的心理健康教育,使他们能够健康成材。     

试论高校贫困大学生心理问题及调适

随着高校收费制度的改革和高校扩招,高校内贫困大学生的数量越来越多,由此导致的贫困生心理问题也较为突出。了解贫困大学生心理问题的表现,分析其产生原因,在此基础上积极引导并探索调适心理问题的方法显得尤为重要。     

加强贫困大学生思想政治教育的探讨

当前贫困大学生思想政治教育存在教育体系不够完善,教育手段陈旧,综合素质有待提高等的问题。深入解决贫困大学生的思想问题,已成为高校思想教育工作的重要内容。加强贫困生思想政治教育,应从提高贫困生自身修养,培育贫困生积极人生态度,帮助贫困生形成健全人格,改善贫困生生存环境等方面入手。