浅析中国少数民族妇女反贫困问题及对策

少数民族地区历来处于易发生贫困的地区。少数民族地区的贫困程度要高于我国的平均贫困水平,少数民族贫困地区占我国贫困地区的一半多,少数民族贫困人数也占总贫困人数的一半多。而妇女在现代生活中较于男性公民有天然的劣势,她们更容易成为贫困的对象。所以,少数民族妇女是"穷人"中的"穷人",她们更需要加大关注力度和扶贫力度。本文选取少数民族妇女为研究对象,探讨妇女反贫困的相关问题及对策。     

发展性资助理念下高校少数民族困难学生资助策略探析

立德树人是教育的中心工作,要把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程,实现全方位、全过程育人。当前,我国高校少数民族资助工作存在着重"经济资助"轻"心理资助"、重"经费管理"轻"过程管理"、重"单向输入"轻"能力培养"的问题,制约着高校育人目标的实现。高校应树立发展性资助理念,培育少数民族困难学生的心理资本、完善少数民族困难学生激励保健机制,全面提升少数民族困难学生的综合素质,实现立德树人的根本目标。     

贵州少数民族习惯法中人权的积极体现

根据"习惯"和"法"的定义,我们可以将少数民族"习惯"法理解为:经国家承认的,少数民族在长期的社会生活中形成的有助于维护社会秩序,进行社会管理的行为规范。习惯法中有很多和人权价值取向和哲学基础相似或相同的。本文就将对贵州少数民族习惯法中和人权相一致的一面进行初步探讨。     

贵州少数民族特色村寨旅游发展模式探析

在我国"美丽乡村"建设的背景下,国家民委已两次颁布"中国少数民族特色村寨"名单,全国共计上千个村寨入选。其中,贵州的少数民族特色村寨共213个,为全国各省级行政区之最。虽然这些村寨各有特色,但它们的发展却非常不均衡。本文分析了贵州少数民族特色村寨的数量优势,归纳了它们的发展模式,并给出了综合性建议,以探索贵州少数民族生态文化传承和发展的正确渠道。     

云南省边疆少数民族教育存在的问题与对策

抓好云南省边疆少数民族教育对加强云南省边疆民族平等、民族团结以及社会稳定至关重要.主要对策有:出台《云南少数民族教育条例》,加大边疆少数民族地区教育投入,办好寄宿制教育和"双语"教育,加大对边疆少数民族贫困地区学生的专项助学力度,加强少数民族地区师资队伍建设.     

从"奥肯定律失灵"看少数民族人口就业问题

"奥肯定律"在中国存在着失灵现象,即高的经济增长率同时伴随着高的失业率.在"奥肯定律失灵"背景下,少数民族人口就业问题就更为突出.为了解决少数民族人口就业难问题,应发展教育,提高人口质量;调整和优化产业结构;改变人口就业结构的不合理性和经济增长方式.     

边远少数民族地区县域经济发展研究——以贵州省黔南州为例

发展和壮大县域经济是边远少数民族地区摆脱贫困、促进就业、化解"三农"问题、民族团结、巩固基层政权的重要举措。本文通过对黔南州县域经济发展的现状、存在的问题和发展条件的分析,提出了相应的对策,立求为边远少数民族地区县域经济的发展提供借鉴。     

探索新疆少数民族大学生思想政治理论课教学的新路径

思想政治理论课教学是提高少数民族大学生思想政治素养和理论水平的重要手段。从分析新疆少数民族大学生思想政治理论课教学中存在的主要问题出发,并就思想政治理论课教学方法、手段及考核方法、手段改革进行探索,以此提高"思想政治理论课"的教学质量和教学水平,从而充分发挥其在少数民族大学生思想政治教育的主渠道作用。     

切实加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作

少数民族大学生思想政治教育工作是非民族高校大学生思想政治教育工作的重点与难点.本文针对江西中医学院少数民族大学生思想政治教育工作的实际,指出在新形势下,做好少数民族大学生思想政治教育工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的教育方针和民族政策,在思想教育方面切实体现"三个离不开"思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治教育工作;从学习、经济、生活、心理等四方面介绍了切实解决少数民族学生困难的成功做法.     

切实加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作

少数民族大学生思想政治教育工作是非民族高校大学生思想政治教育工作的重点与难点。本文针对江西中医学院少数民族大学生思想政治教育工作的实际,指出在新形势下,做好少数民族大学生思想政治教育工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的教育方针和民族政策,在思想教育方面切实体现"三个离不开"思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治教育工作;从学习、经济、生活、心理等四方面介绍了切实解决少数民族学生困难的成功做法。     

提高“电力系统继电保护”教学质量的探讨

"电力系统继电保护"是电气专业少数民族学生比较抽象、难学的一门课程。为了提高教学质量,文章针对课程教学中存在的问题,通过精选教学内容、制定合适的教学方法、教学中积极鼓励和关心学生等措施,可以提高少数民族学生的学习兴趣和积极性,提高课程的教学质量。     

少数民族地区非遗扶贫经验研究——以贵州省"锦绣计划"为例

少数民族非物质文化遗产扶贫的本质是融合传统文化和现代生活。非遗扶贫可以保护少数民族优秀传统文化,并推动传统文化创新发展。长期保护少数民族非物质文化遗产需要考虑多方面因素,包括少数民族地区的文化系统、生态系统和当地居民的日常生活。非遗扶贫将非物质文化遗产转换为发展资源,可以提高少数民族地区居民的生活水平,激活少数民族传统文化的内生传承动力。2013年,贵州省启动了"锦绣计划",助力全省妇女脱贫致富、创业就业。截至2018年,贵州省"锦绣计划"已经实施了5年,帮助全省妇女发挥手工优势、传承民族文化,加快了少数民族地区的经济发展速度。"锦绣计划"成为贵州省传承民族文化的民心工程,贵州省独特的指尖技艺逐渐成为新的指尖经济。     

少数民族地区新农村建设的现状与对策

经过二十多年的改革开放,我国农业和农村经济发展出现了深刻的变化,但是,也面临着严重的体制性、结构性矛盾和资源性约束,特别是少数民族地区的问题更加突出.改变少数民族地区农村落后现状的对策是:提高农民科学文化素质;建立一支精干的少数民族村干部队伍;加强政策、法制宣传,提高少数民族农民主人翁的责任感;加快发展农村公用事业;采取"走出去,请进来"的办法,提高自己的创新能力.     

我国少数民族大学生的民族认同影响因素浅析

民族认同理论包括国家认同、历史文化认同和国家范围内其它少数民族的共同认同。影响我国少数民族大学生的民族认同意识的因素有家庭、社会和外来文化的影响等。建立少数民族大学生对"中华民族"的自觉意识和感情归属,对抵制西方国家消极意识形态的影响,增强民族凝聚力和向心力,都具有积极的推动作用。     

绿色家园如何建--对我国沙区和少数民族聚居区经济发展的几点思考

西部大开发,生态是重点,沙漠化防治是难点,沙区和少数民族聚居区群众脱贫致富是焦点.突破口是产业化. 要实现人与自然、人与社会的和谐发展,就要生态和生计兼顾.治沙和致富双赢,绿起来和富起来结合.一言以蔽之,解决沙区和少数民族聚居区的"三农"、"三牧"问题,要走"绿化--转化--产业化"之路.     

少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径探析

少数民族大学生是民族青年的杰出代表,其核心价值观教育关系到民族地区稳定发展、民族团结及国家长治久安。本文介绍了少数民族大学生核心价值观培育的现状和对其进行核心价值观培育路径研究的必要性,指出通过增强少数民族大学生社会主义核心价值观理论知识的认同以及将"社会主义核心价值观内化于心,外化于行"的这样一个合力作用的路径。     

少数民族地区青少年性与生殖健康教育的现状与对策研究——基于云南边境3县的调查

采用问卷调查法与访谈法对云南边境少数民族地区青少年性与生殖健康教育的现状进行调查,发现少数民族地区青少年性与生殖健康教育意识淡薄,性知识与观念深受少数民族文化与习俗的影响;少数民族家长在性与生殖健康教育能力上的不足,导致了家庭在青少年性健康教育中的作用难以发挥;少数民族地区学校性与生殖健康教育的缺失,导致青少年性与生殖健康及风险预防的重要保障丧失。提出建构少数民族地区"家庭-学校-社区-同伴"四位一体的性与生殖健康教育体系,即以家庭教育为基础、以学校教育为保障、以社区教育为支撑,以同伴教育为补充的青少年性与生殖健康教育体系,以应对少数民族青少年性与生殖健康教育困局。     

新疆少数民族人口增长对少数民族地区经济发展的影响分析

人口问题是当今世界面临的重大问题之一,人口规模及其增长速度的变化影响着社会经济的发展。新疆是边疆少数民族地区,生态环境脆弱,经济发展滞后,人口增长过快。本文以人口与经济相互影响、相互制约的关系为主线,分析新疆少数民族人口增长对少数民族地区经济发展的影响,并提出协调新疆少数民族人口增长与少数民族地区经济发展的政策建议。     

我国少数民族地区农村经济发展回顾

我国有658个少数民族县(市、旗),现有总人口1.6亿人,占全国总人口的13.6%,耕地面积15080万公顷,草原面积30027万公顷,森林面积5648万公顷。由于历史、地理、社会等原因,我国大部分少数民族地区的经济、社会发展相对比较滞后,社会生产力尚低于全国平均水平,成为我国自然资源最富集,但经济、社会欠发达的贫困地区。其中有258个县(旗)属于国家"八七扶贫攻坚计划"的重点扶持对象。随着我国民族政策的完善和落实,"八五"时期少数民族地区农村生     

完善少数民族地区连片开发扶贫模式的思考——以“大小凉山彝区”的普格县为例

从国务院推行"连片开发"的扶贫模式以来,全国少数民族贫困地区在实践和探索中,积累了不少经验,但也暴露出不少突出问题。本文以我国最大的连片特困地区之一"大小凉山彝区"的普格县的实地调研为切入点,通过对少数民族地区实施"连片开发"扶贫模式的利弊进行透视,提出完善连片开发扶贫工作的几点建议。