浅谈提高高校女生体育兴趣

高校女生由于生理和心理原因,对体育运动缺乏兴趣.要提高高校女生的体育兴趣,首先要帮助学生树立正确的体育学习观;教师要更新教育理念,注重学生个体差异;要改革体育教学内容和方法,合理设置体育考核标准,加强师生的沟通交流.     

我国高等院校体育课程开设“棋类三项”内容可行性的分析

棋类运动可以开发青少年的智商,促进其情商的发展,帮助青少年形成乐观向上的生活态度、和谐相处的人际关系。高校体育作为终身体育中的一个重要阶段,对学生体育意识的培养与终身体育的思想渗透有着极为深远的影响。在我国高等院校体育课程中开设"棋类三项"内容将有助于我国高等院校体育课程的完善,也将有助于我国高等教育的可持续发展。     

全民健身与高校体育课程建设

全民健身与高校体育课程建设有着密切的关系，只有充分认识到目前高校体育课程存在的问题和现代体育课程发展趋势，才能对高校体育课程进行改革，才能更好地贯彻落实全民健身计划，提高全民身体素质。     

人文精神教育观视域下高校体育教学改革研究

本文以文献资料法、逻辑推理法对人文精神教育观视域下高校体育教学改革展开全面、系统的梳理,阐明人文精神对高校体育教学改革促进作用。旨在从人文精神教育观视域下对体育教学从目的、内容、方法三方面展开论析,为实现高校体育教学改革提供理论借鉴。     

法律事务专业改革与精品课程建设探析——以河南财政税务高等专科学校为例

目前,高职高专院校在法律事务专业的培养目标和课程设置上存在不适应社会需求的问题。因此,必须对法律事务专业的教学和课程体系进行改革。应根据学校教学计划和职业教育特色,调整原有课程体系,增加选修课的数量;加强师资建设,确保教学质量;建立试题库,改革考试方式;强化实习、实训,提高学生实践能力。同时要进行法律事务专业精品课程建设,进一步完善课程体系,针对不同专业的需求对课程内容进行优化组合;加快师资队伍建设,使教学队伍结构更加合理;完善各项教学设施,使用现代化教学手段,保障教学质量,提高学生的综合能力;积极开展校际合作,加强与兄弟院校的学术交流,提高法律事务专业的课程影响力。     

新形势下学校体育课程的改革趋向

高校体育课程建设与改革应有新思路,要明确目标,改革课程内容,突出内容的民族性、地域性和主体内容的选择性,更新教学方法,以提高教学质量.     

普通高校“阳光体育运动”有效开展的对策研究

就目前普通高校开展"阳光体育运动"现状来看,在阳光体育运动实施过程中,"形式主义"倾向严重,严重制约着高校阳光体育运动有效开展。为此,高校体育改革必须从终身体育的基点出发,营造良好的运动氛围转变学生观念;加大经费投入,强化场馆、设施建设和体育师资队伍建设;深化体育教学改革,积极开展课外体育活动;建立普通高校阳光体育运动评价监督机制。     

普通高校"阳光体育运动"有效开展的对策研究

就目前普通高校开展"阳光体育运动"现状来看,在阳光体育运动实施过程中,"形式主义"倾向严重,严重制约着高校阳光体育运动有效开展.为此,高校体育改革必须从终身体育的基点出发,营造良好的运动氛围转变学生观念;加大经费投入,强化场馆、设施建设和体育师资队伍建设;深化体育教学改革,积极开展课外体育活动;建立普通高校阳光体育运动评价监督机制.     

浅谈以需求为导向的高校体育课程发展思路

高校体育课程的发展依赖于社会及人们对体育的需求,随着需求规模的扩大,导致体育课程发展规模的扩大和体育课程发展内容的变化.抓住了需求,就是抓住了体育课程思路的发展脉络.     

浅谈以需求为导向的高校体育课程发展思路

高校体育课程的发展依赖于社会及人们对体育的需求,随着需求规模的扩大,导致体育课程发展规模的扩大和体育课程发展内容的变化。抓住了需求,就是抓住了体育课程思路的发展脉络。     

成果导向理念下的高校审计学课程教学改革研究

我国高校教育强调培养“创新型、复合型、应用型”人才,加强高端专业人才培养是高校教学改革工作的重点。本文以审计学课程教学现状为出发点,通过引入成果导向教学理念,对如何培养学生的审计学课程学习兴趣和审计思维提出了相关建议,并试图对审计学课程的教学目标和教学方式进行调整和重构,探讨审计学课程教学的改革路径,以期实现高校“育人育德”的教学目标,为审计学课程的教学改革提供借鉴。     

中国大学体育课程改革理念与实践回顾（综述）

基于大学体育课程传统教学存在的种种弊端,进行大学体育课程改革的呼声日渐高涨。文章在搜集整理大量相关文献的基础上,系统回顾了中国大学体育课程改革提出的历史背景,指出了大学体育课程传统教学的弊端。总结了影响中国大学体育课程改革的主要理念,列举了国内几所高校在大学体育课程改革方面的成功探索。期望能为中国大学体育课程改革的探索之路提供一点有益的思考。     

对高校“终身体育”教育思想实施策略的探讨

教育部正式颁布实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来,体育课教学改革不断深入发展,尤其是对高校“终身体育”教育思想的实施取得了较好的效果;但同时也存在一些问题。本文仅就高校“终身体育”教育恩想实施中出现的一些问题进行了思考和分析。     

河南省高职高专学生体育意识问题及对策

深化教育改革，全面推行素质教育是党中央、国务院对我国教育发展和人才培养提出的明确要求。河南省一些高职高专院校学生的体育意识较差，不利于全面推行素质教育。为全面提高学生素质，高职高专院校应转变思想观念，改善体育设施和条件；科学设置体育课程，对教学内容进行改革；构建新的体育教学模式；培养学生良好的意志品质；营造校园体育文化。     

课程教学体系构建的改革分析——以《生产与运作管理》课程教学改革为例

目前我国高等职业教育规模的迅速发展,对于适应我国经济建设持续、稳定发展的形势,提高国民素质,满足广大人民群众教育消费的需求,具有十分重要的作用。我国高等职业教育在发展过程中要切实提高教学质量,系统地建立与改革课程的教学体系是提高和保证教学质量的核心。教学是学校培养人才最基本的途径,教学质量最直接地影响人才培养质量。教师在教学工作中,始终处于主导地位和起主导作用[1],教师讲授的各门课程,就是人才培养过程中的一道道工序,从全面质量管理的观点来看,系统地建立和改革一门课程的教学体系,就是建立"教学工序"质量保证体系,这既是提高和保证教学质量的核心,又是体现教学质量最基础的环节。现代科学技术的迅速发展和各学科知识和技能交叉整合的趋势,以及市场经济对高职院校毕业生的要求,决定了我国现代高等职业教育必须突出专业技能和综合职业能力教育,同时要培养学生对就业竞争的适应能力,以及今后职业生涯的可持续发展能力。无论从课程设置结构还是从单课内容来看,教学内容日趋丰富,教学组织形式呈多样化。文章以"生产与运作管理"课程教学改革为例,探讨如何以突出实践能力为主线,以教学过程的实践性、开放性和职业性为基本出发点,建立和完善课程教学体系,并提出该项工作需要教师进行系统地思考、规划设计、实施和不断积累。     

基于校企合作的报关专业核心课程改革与实践

近几年报关考试的不断改革给高校报关人才培养模式带来了很大的冲击,原有的课程设置和教学方法已经无法满足需求,加强校企合作的实践教学就显得尤为重要。所以本研究拟从实践出发,对课程的教学体系等进行改革,以安徽外国语学院的报关专业学生作为研究对象,针对目前我校报关专业核心课程的开设情况,探讨出能适应工作需求的课程设置与教学模式,以为报关专业核心课程改革提供方法。     

财务管理课程实践教学模式探析

<正>随着我国经济建设的快速发展,要求高校毕业生应聘财务工作岗位时要具有较强的实践动手能力,而目前财务管理课程教学中仍然存在着过分强调理论知识的系统性而轻视技能培养的倾向。忽视实践教学环节、无法完成必要的财务管理课程技能训练,直接影响学生实践能力的培养。因此,对财务管理课程教学模式进行创新和改进,加大实践教学环节的力度,已经成为财务管理课程教学改革的重要内容。     

多媒体课程资源在高校体育教学中的开发与应用

当前，在高校体育教学中引入多媒体课程资源的开发和应用意义重大。在进行开发和利用的过程中，引入视频案例、结合网络资源制作多媒体课件及利用广播教学等策略不仅有助于丰富和拓展教学内容，促进教学改革，而且能够有效的改善体育教学的质量。同时，多媒体课程资源的开发和应用应遵循服务课程内容、整合课程资源、自主开发与择优选择相结合等原则。     

试论体育教学改革

体育教学改革是当前体育教学工作的重要任务,要在教学改革中让学生得到更多的收获和乐趣,这是体育教学和学校都应重视和思考的问题     

浅谈高校体育素质教育的发展现状及对策

高校体育素质教育的推进，要以转变教育思想为先导，以高等教育体制改革为关键，以提高教师素质为保证。高校体育工作者要顺应素质教育发展的潮流，认清我国素质教育的现状，不断优化知识结构，选用科学的教学方法，促进教学质量的提高，从而全面提高学生的素质。