工商管理案例教学对法学诊所式教学的启示

诊所式教学方法起源于哈佛大学的法学院.自从2000年被引进我国以来,诊所式法律教育在我国高等院校发展迅速,但也遭遇到很大的困境.而同样发源于美国的工商管理案例教学方法在我国经过多年的发展日臻成熟,已经成为工商管理专业的主要教学方法之一.文章结合工商管理案例教学方法的优点对改进法学诊所式教学提出几点建议.     

工商管理案例教学的有效性探析

案例教学是工商管理学科教学中受到重视并普遍采用的一种教学方法，但教学实践中实施效果还有待提高，本文分析了影响工商管理案例教学有效性的原因，并提出相应的对策和建议。     

人力资源管理课程的案例教学探讨

案例教学是启发式教学,它摆脱了学生对教师传授的过分依赖性,是一种促进学生创造性思想发展的思维训练过程,已被教学实践证实为一种有效的教学方法。而人力资源管理课程作为财经类本科工商管理专业的重要课程,如何搞好案例教学尤为重要。     

关于大学财务管理课程教学改革的思考

近年来,随着改革开放和企业竞争的加剧,社会各界对于财务管理专业人才的需求大大增加,作为工商管理类专业的主要课程,高等学校也不断加强对于财务管理教学方法的研究和改革.作为一门理论性、实践性、操作性都很强的课程,在传统的教学方法之外,如何充分利用案例教学、实践分析等方法提升课程的吸引力,增强学生解决实践问题的能力,都成为财务管理教学改革研究的重要内容.本文提出了从教学内容、教学方法及评价体系等方面进行财务管理教学的改革.     

市场营销本科教学中的案例选取与开发

案例教学是在教师指导下,通过学生对案例的分析、研究和讨论,就问题做出判断和决策,从而提高学生思考问题、分析问题和解决问题能力的一种教学活动过程。市场营销学作为工商管理类的一门核心课程,以其贴近管理实践、注重应用性的特征使得案例教学方法成为了其课堂教学中不可或缺的方法。     

地方本科院校国际结算课程教学方法的探讨

培养具备实践能力和创新精神的应用型人才已成为地方本科院校教育改革的方向.本文从地方本科院校国际结算课程的教学方法改革入手,结合国际结算的特点及自身的教学实践探讨了案例教学、实验教学、双语教学法和情景模拟教学法在国际结算课程中的应用,阐述了教学方法对于国际结算课程人才培养的重要性.     

工商管理专业课程教学方法改革的实践与反思

通过对国内外工商管理教育中的教学方法创新,以及教学方法改革实践进行总结,提出了"为学生创造价值"、 "项目法教学"、"开放式教学"等对工商管理专业课程教学改革具有指导意义的一系列全新观念。     

《国际商务环境》课程教学改革探索

本文针对目前《国际商务环境》课程的教学现状,从教学内容、教材、教学方法、考核制度等方面探讨了进行改革的主要措施,并提出了提高教师专业素养、加强教学管理的配套改革措施,以期培养具有综合素质和能力的国际商务人才。     

探讨案例法与工商管理之间的联系

随着时代的发展,科技的进步,各项学科的教育方式也在不断的发生变化。在工商管理中引入案例法,可以对学生的实践能力进行有效的培养和提升。文章主要针对工商管理中案例法的重要性进行了讨论分析,并对工商管理教学中案例法的具体应用进行了阐述,从而使工商管理专业得到更好的发展。     

高职院校工商管理专业的状况及教师的教学对策探析

高职高专工商管理教育是一种典型的以培养复合型、应用型经营管理人才为目标的专业教育,在标准化课程体系学习的基础上,更注重培养学生发现、分析和解决实际管理问题的能力.然而,当前我国工商管理专业教育教学虽然取得了巨大的成绩,但仍然滞后于社会经济的发展,表现在教育理念、培养模式、教学方法与手段等诸多方面,特别是在高职工商管理人才培养中尤为明显.因此,如何探索培养高职高专工商管理类学生应用能力的培养成为工商管理教育成功的关键.     

应用型国际商务人才培养模式现状分析

随着中国经济的不断发展和经济结构的不断调整,国际商务管理人才成为中小型企业招聘的热点.然而,由于我国高校的教育体制、教学实践及教学手段等方面的缺陷,使得国际商务创新型人才的培养受到种种制约,国际商务专业的本专科毕业生缺乏质量保证,缺乏国际市场的竞争力.这充分说明国际商务人才的培养仍然与社会需求存在着较大的差距.为此,应用型国际商务人才培养模式应进行创新.     

《国际贸易实务》课程“以能为本”教学模式之探讨

随着中国外贸经营权的放开,更多的企业融入到全球化的国际商务竞争中来,他们对国际商务人才的需求量也随之增大,对从业人员的知识结构、实践能力也提出了更高的要求。《国际贸易实务》作为国际商务专业的一门主干课程,具有涉外性强、实践性强的特点。通过该课程的教学,不仅要使学生掌握外贸进出口的基本知识和专业技能,还要具备分析和解决外贸实际问题的能力,这些促使从事国际贸易实务教学的教师们不断探索更有实效的以能为本的教学模式如双语教学、案例教学、实训教学、实战演练等,使《国际贸易实务》课程的教学取得了可喜成绩。     

新时期高职院校国际商务函电教学改革探析

国际商务函电是国际商业交往中必不可少的手段,从建立业务关系到达成交易、执行合同以及执行合同过程中的纠纷等,大都需要通过函电解决。因而这门课在高职院校培养商务英语应用型人才体系中的作用越来越大,本文从分析传统教学方法的特点出发,结合新时期国际商务的特点与高职院人才培养目标以及自己的教学经验,针对教学,提出几点改革建议。     

高职院校工商管理专业实践性教学探讨

工商管理专业是高职院校一个实践性和操作性极强的专业，技术型应用型人才尤其是工商管理专业人才短缺的问题日益突出，成为影响经济建设和社会进步的瓶颈。因而市场对高职院校工商管理专业毕业生的实践能力和操作水平的要求越来越高。要进一步整合教学内容、改革教学方法，以塑造工商管理专业的教学特色。本文就如何在高职院校工商管理教学中加强实践性教学环节、提高学生动手能力和社会实践能力、满足企业对人才的需求等问题，对高职院校工商管理专业实践性教学体系改革进行探讨。     

应用型本科工商管理专业人才培养体系构建

从人才培养现状和社会需求两个角度分析了应用型本科工商管理专业人才培养体系构建的必要性。从人才培养体系的构建目标和构建原则,大致确定了应用型本科工商管理专业人才培养体系的构建思路。最后认为,应用型本科工商管理专业人才培养体系的构建,一要定位培养目标,优化课程设置;二要创新教学方法,完善实践教学体系;三要丰富教学手段,创新教学评价。     

工商管理专业“干中学”实践教学方法探索

高校工商管理方向专业课程教学中缺少有针对性的实践环节,实践课时不够。工商管理专业教师在实践教学中要以学生为主体,探索并改善"干中学"实践教学方法,让工商管理专业的学生既能够掌握相关专业课程的知识,更应该重视学生的实践技能培养,让学生在"干中学"的实践教学中收获更多。     

案例教学在会计实践课中的应用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,在教学中发挥着日益重要的作用.文章就案例的精选、教学的组织实施和案例教学对教师的要求进行了探讨,旨在推广案例教学在会计实践课中的应用.     

中国20位顶级CEO与国际管理大师首次交锋

由中国人民大学、中国工业经济联合会、全国工商联、中国市长协会联合主办，中国人民大学工商管理研修中心承办，中央电视台、中国科技产业杂志社等作为支持媒体的首届学习型组织国际高峰论坛将于２００２年９月２６—２８日在北京人民大会堂召开。论坛以“２１世纪变革·创新·发展”为主题。届时，世界管理大师、学习型组织理论创建者彼得·圣吉博士将发表主题演讲“第五项修炼—１０年来学习型组织发展历程”，通过案例分析，传授创建学习型组织所需的方法与工具。圣吉博士的管理顾问团队惠普全球副总裁格离格·梅坦，英特尔全球副总裁大…     

行为导向在国际物流教学中的应用

行为导向教学法作为一种实践性较强的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。将行为导向教学法运用到国际物流教学中,应先把教学体系设计为几个模块,然后再运用模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演等教学方法,增强学生实际应用能力。     

工商管理专业会计教学浅析

随着社会经济的发展,会计在企业经营管理和决策中的作用愈益明显,会计课程已成为工商管理等非会计专业的一门必修课。工商管理专业会计教学改革包括明确教学目的、优化教学内容、改进教学方法、改革实训模式、考核办法灵活多样等内容。