高职教育从校企合作到产教融合的分析与思考

近年来,我国高职教育得到了快速发展,与此同时,高职教育理念也发生了巨大变化,这使得高职教育从原有的校企合作模式正逐渐向着产教融合的方向进行演变。深入分析高校教育工作中校企合作与产教融合之间所具有的内在联系及其区别,提出我国高职教育工作中在从校企合作向着产教融合进行演变过程中应从社会服务与人才培养这两个维度来进行总结,而这种演变的必要性及其可行性的论证则要从政策保障、经济社会发展需求以及高职院校自身的发展水平这三个方面来开展。     

职业本科院校深化产教融合、加强校企合作的途径初探——以山西工程科技职业大学为例

产教融合、校企合作是提高职业教育教学质量和提升办学水平的重要举措。然而当前许多职业院校的产教融合、校企合作存在不充分、不全面的问题,尤其是职业本科院校产教融合、校企合作刚刚起步。本文通过对当前产教融合、校企合作存在的问题和造成的原因进行详细分析,并结合学校实际情况,探讨了如何深化产教融合、加强校企合作,促进其共同发展。     

产教融合背景下校企合作的实践教学模式研究——以服装工作室为例

产教融合背景下,校企合作的实践教学模式是提高高职院校人才技术技能的有效路径。文章以服装工作室为例,提出了产教融合背景下校企合作实践教学模式的构建与运营,切实提升学生的实践技能与创新创业能力,提高人才的培养质量,增强社会服务能力,解决学校的培养规格与企业用人要求之间的矛盾关系,促进高职院校与企业间更好地融合与渗透。     

产教融合背景下高职院校产业学院发展路径研究

产业学院是高职院校深化产教融合的重要实现形式,对培养高素质技术技能人才和推动产业转型发展具有重要作用。产业学院发展过程中存在职责不清晰、治理结构不健全、合作模式单一等问题,建议明晰产业学院定位,完善产业学院治理结构,校企共建产学研合作平台,破解产教深度融合困境,最终实现高职院校产业学院建设的多方共赢。     

校企合作背景下高职院校思想政治教育的思考

深化校企合作、推进产教融合、创新人才培养模式已是当下高职教育发展的必然要求。教育部也发文提出"招生即招工、入校即入厂、校企联合培养"的重要观点。本文分析校企合作培养模式下高职院校思想政治教育工作存在的问题,并从学校与企业两个方面提出应对策略是提高高职思想政治教育工作成效的有效途径。     

校企合作视域下产教融合型旅游企业的建设困境与措施

校企合作、产教融合育人模式在我国的发展尚处于浅层阶段,为打破合作发展瓶颈、推动产业转型升级、提升职业教育育人质量,国家出台了一系列利好政策,调动企业校企合作的积极性,打造产教融合型企业,将产教融合育人模式推进到更深层次。产教融合型旅游企业的建设目前仍在摸索中,打造仍需长时间的磨合。在职业院校、旅游企业、政府、行业协会的共同努力下,产教融合型旅游企业的成熟发展将会加大校企合作、产教融合的深度,推动企业创新发展和改革,打造顶级旅游服务人才。     

基于IPA分析法的高职教育校企精准育人模式改革探析

在粤港澳大湾区产业发展对技能型人才需求数量与能力要求日益提高的背景下,大湾区高职教育精准对接企业需求是高职教育发展中的重要课题。基于问卷调查和企业调研数据,利用IPA分析法,即“重要性-满意度分析法”,对近几年的毕业生就业数据和企业用人评价指标的满意度及重要性进行分析。构建满意度与重要性评价IPA分析图,并根据分析结果,从院校、企业、其他层面对人才培养方案完善、课程结构调整、教学模式实践、校企深度合作等方面存在的问题进行剖析,提出针对性的改进策略。     

现代学徒制下学生职业素养的培养——以江苏城市职业学院无锡办学点2014级影视动画专业为例

现代学徒制是新时期高职院校与企业合作办学培养技能型人才的一种有效的培训方式,被大多数职教工作者认可。从长期的工作可以发现,学生的职业素养成为促使校企合作良性发展的核心。文章结合江苏城市职业学院无锡办学点2014级影视动画专业"校企合作,产教融合"的人才培养模式,探讨将班级的学风建设、文化建设和职业素养提升相结合的方法和途径。     

谈高职教育的"产教结合、校企合作"

文章阐述了“产教结合、校企合作”对高职教育发展的作用,谈了国外高职教育在这方面的实践经验,并就我国高职教育“产教结合、校企合作”的有效途径与方式进行了探讨。     

基于校企合作的生产性实践教学体系构建研究——以国际贸易实务专业为例

高等职业教学改革不断深入,高职院校要积极走产教融合、校企合作的道路。文章以广东女子职业技术学院国际贸易实务专业为例,分析了基于校企合作的实践教学体系的内涵以及构建的必要性,阐述了实践教学体系的构建思路,以期在理论和实践上对基于校企合作的实践教学体系构建提供一种新思路。     

理工类高校思想政治理论课教学特色与创新研究

理工类高校思想政治理论课教学要与时俱进,不断创新,增强教学内容的时效性与针对性,引导教师研究教学方法和技巧,增进与学生的沟通和理解,培养学生的口头和书面表达能力,提高其综合素质。     

高校思想政治教育资源共建共享研究

实现高校思想政治教育资源共建共享,必须遵循互惠互利,优势互补;以无偿为主,有偿和无偿相结合;均衡发展,和谐共进的原则;建立和完善行政主导、高校参与;全员共建、全员共享;分层共建、分级共享的机制;加强网络平台建设。     

大学英语网络多媒体新教学模式的探索与实践

阐述了利用网络多媒体进行大学英语教学的模式及产生的效果,并把实验班与非实验班参加大学英语四级考试的成绩进行了对比,说明这种新模式在教学中的成功运用确实可以激发学生学习的积极性和自主性。     

神话传说在广西民俗旅游开发中的作用及应用

文化是旅游产品的灵魂,旅游是文化活现的载体。文化与旅游的深度结合开发是现代民族文化旅游发展的必然趋势,也是其转型、调整和升级的根本要求和必经途径。神话传说与民俗旅游的深度融合开发,已成为研究广西民俗旅游发展面临的新课题。就神话传说在广西民俗旅游资源开发利用中的地位、作用、吸引力以及神话传说在广西民俗旅游开发中的应用等方面对这一问题进行了深入探讨。     

科教融合主导下财经类高校研讨式教学模式研究——以会计专业为例

在经济全球化背景下,由于市场所需求的创新型、实用型、复合型高素质人才的紧缺,从而对高等教育的人才培养模式提出了新的要求.通过以财经类高校会计专业为例,在对研讨式教学模式进行实践性描述的基础上,深入剖析了科教融合主导下我国财经类高校研讨式教学模式在实践中存在的问题,旨在明确研讨式教学模式的内涵,提出科教融合主导下财经类高校研讨式教学模式的实现路径.     

浅析闽台地区财税政策推动科技发展模式

科技发展对经济的可持续性发展至关重要,而财税政策对于引导和推动科技发展起到了关键性的作用。本文选用台湾与福建,对比两地区财税政策推动科技发展的模式,从台湾地区借鉴有利于福建推动科技发展的财税政策模式。     

大数据时代高校思想政治教育工作的挑战与对策

随着互联网技术的革新,大数据已延伸至各个行业和领域,为教育工作带来深刻变革.大数据为高校思想政治教育工作带来前瞻性和多样性,改变高校思想政治教育研究方式,丰富和拓展思想政治教育领域.高校思想政治教育工作者需要树立大数据意识,提高思想政治队伍的数据处理能力和水平,逐步完善规章制度和流程,从而彰显大数据技术在高校思想政治教育领域的价值.     

云南省高校档案信息资源开发利用现状调查与分析

文章依据云南省高校档案信息资源开发利用现状，分析了影响高校档案信息资源开发与利用的制约因素，并提出了相应的对策。     

内部审计在高校惩治和预防腐败中的作用

审计监督作为惩治和预防腐败体系建设不可缺少的重要环节,为完善高校惩治和预防腐败体系提供制度支撑和根本保证,有力推进高校反腐倡廉工作顺利开展。     

论我国中小企业发展中的问题及其对策

在国家政策的积极扶持下，我国的中小企业发展迅速，并且在国民经济中发挥着极其重要的作用。然而与发达国家相比．我国中小企业还不够成熟，在管理、资金、产品开发等许多方面还存在问题。随着我国加入世界贸易组织。我国的市场将进一步对外开放．中小企业的发展面临着严峻的形势，这些问题将更为突出。解决这些问题应当从企业内部和外部环境两个方面入手，从内部应加强企业管理和技术创新、选择适当的竞争战略；从外部环境来说。国家应当制定相应的政策法规，积极扶持和促进中小企业的发展。