财经类独立院校管理会计教学模块重构

我国管理会计已迎来了发展战略机遇期,企业对管理会计人才的需求日益增加,对管理会计人才的培养与供给需要从源头着手,因此高校对管理会计人才培养体系的完善与创新已是大势所趋。本文立足于财经类独立院校,通过结合财经类独立院校学生的职业方向及软硬件条件分析其管理会计人才培养现状,以构建财经类独立院校管理会计人才能力框架为基础,对其管理会计人才培养体系中教学模块进行重构与设计,并为该模块的有效实施提供路径支持,以期为我国独立院校的管理会计人才培养提供教学参考。     

加大管理会计人才培养力度为经济高质量发展贡献会计力量

我国经济高质量发展需要强化管理会计的应用,加大管理会计人才培养力度,实现会计行业持续健康发展。我国管理会计人才培养工作不断取得成效,建立了人才培养体制和工具方法应用体系,制定了配套继续教育制度,提高了管理会计知识培训内容的比重。为持续加强管理会计人才培养工作,应当抓紧制定发布管理会计人才能力框架,调整充实管理会计培训知识,着重提升管理会计人才数字素养,积极转变管理会计人才工作思维。     

新形势下地方本科院校管理会计人才培养研究

在当前我国经济新形势下,国内对管理会计人才的需求日益强烈,但当前地方本科院校无论是在管理会计师资还是人才培养方案的制定、课程体系的设置等方面都满足不了管理会计人才培养的需求。为了加强管理会计人才的培养,地方本科院校需要不断优化管理会计人才培养方案和管理会计课程体系,完善管理会计师资队伍和实习基地建设。     

工学结合会计人才培养目标思考

"发挥学科优势,服务地方经济,专业建设改革,坚持用工学结合的方式培养会计人才"是培养高技能应用型会计人才专业的建设思路。以就业为导向,立足行业、服务经济,从培养目标、课程教学体系、师资队伍建设、校企合作等方面探索形成培养应用型会计人才的建设方案,学习借鉴先进高职院校会计专业的办学模式,构建与高技能应用型会计人才培养目标相一致的教育教学体系,全面提高人才培养质量,设计适合本地区经济发展以及符合本校学生实际情况的适用、实用的人才培养方案,通过实习、实训和顶岗实习拉近理论与实践的距离和缩短学校培养的会计人才与企业会计岗位所需人才之间的距离,均契合经济建设发展的人才需要。     

深化高职会计电算化专业教学改革若干问题的思考

适应社会经济发展对会计人才需求的变化,高职学院如何培养社会需要的高素质会计人才,关键在于不断创新人才培养模式,根据会计工作岗位对人才的知识、能力、素质需要,合理构建会计专业人才培养方案,优化理论与实践教学体系,并实施科学的教学评价,不断深化会计专业教学改革。     

基于OBE的管理会计人才培养研究

智能会计时代,管理会计在企业中的价值愈发凸显,企业对管理会计人才提出更高质量的要求,亟待高校能够基于社会发展需求对会计专业培养模式进行革新。文章以OBE工程教育模式为基础,通过成果导向制定人才培养目标,优化课程体系,注重实践教学,构建多元化的评价体系,培养适应社会需求的创新型管理会计人才,以期为高校的管理会计人才培养提供借鉴。     

基于构建“产学研用云平台”的管理会计人才培养探讨

高校是培养管理会计人才的主阵地,随着云计算技术的日益成熟,各高等院校开始不断将该技术深入应用于管理会计实践教学中。基于此,文章从管理会计人才培养的现状出发,重点分析产学研用与管理会计人才培养的关系,设计由企事业单位、高校和科研机构组成的"管理会计产学研用云平台",协作培养适应人工智能与大数据环境的新型管理会计人才。     

我国管理会计人才缺失原因及对策建议

在经济高速发展的今天,管理会计人才缺失问题逐渐展现,人才培养被提升到一个重要位置。要培养出色的管理会计人才,就必须建立起适合我国国情与时代发展潮流的管理会计人才能力框架和人才评价体系;构建科学权威的管理会计规范性组织。高校要做到完善教学设施,提高教学水平,加强理论研究,注重实践过程;企业要重视管理会计人才的培养与监督,完善管理会计人才培养机制。在此过程中,要充分合理的借鉴西方国家优秀经验,取其精华,去其糟粕,同时考虑到我国政治经济的现实情况,使培养出来的管理会计人才既顺应时代发展潮流,又适合我国国情,为我国经济发展、企业创新注入新活力。     

基于obe理念的管理会计课程教学改革与实践

管理会计是高职院校会计专业的核心课程内容，在新时代背景下，信息化和智能化程度越来越高，这就给高职院校管理会计课程改革提供了新的发展方向，也对会计专业人才培养质量提出了更高的要求。基于obe教育理念以成果为导向，通过优化课程体系、加强管理会计实践课程教学，制定符合市场和企业需求的创新型、综合型、实践型管理会计课程体系和教学内容，以理论和实践相结合的方式构建科学的人才培养框架，使高职院校培养的会计人才更好地对接市场和企业需要。     

面向人才市场培养应用性会计人才

高等院校会计人才培养目标的确定对于其人才培养具有重要意义。为适应会计人才市场对会计人才的需求,高校的会计教育必须把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。     

民办高校管理会计型专业人才培养探究

会计人才是国家人才体系的重要组成部分,民办高校是我国高等教育重要的组成部分,在对会计人才的培养上起着举足轻重的作用,尤其是管理会计本科人才培养占重要地位。本文通过对民办高校管理会计型人才培养现状以及存在问题的讨论和分析的基础上,提出民办高校管理会计型本科人才培养的现状和对策,希望能对民办高校管理会计型人才的培养给予一些帮助和启发。     

新旧动能转化背景下高校会计人才培养改革研究——以山东省为例

当前我国经济正处于新旧动能转换进程中,面对着新旧动能转换的重要战略部署,高校教育需要进行会计人才培养的适应性改革。本文以山东省为例,分析了产业层动能转换、器物层动能转换、空间层动能转换及商业模式层动能转换的外部环境下,未来的会计人才应成为掌握综合知识的复合型人才、信息技术的跨专业人才、国际化的管理型人才及较高职业素养的创新型人才,并从构建社会需求为导向的人才培养逻辑、基于大学特色推进跨专业的融合化、加大国际人才培养及变革会计人才的培养模式等方面提出了对策建议。     

关于我国培养法务会计人才的思考

法务会计在我国的探讨起步较晚,目前尚未建立起专门的法务会计师队伍,既懂会计又懂法律的法务会计人才严重匮乏。本文着重探讨了如何构建我国法务会计人才培养模式以满足法务会计发展的需要。     

“大智移云区”背景下智能会计人才培养模式探究

作为转型中的应用技术类型本科院校会计学专业,如何契合"大智移云区"的时代需求,做好会计学本科人才的培养是摆在高校和任课教师面前的严峻课题。基于此,文章以"大智移云区"时代对应用技术型会计本科人才培养的新要求为切入点,以智能会计为核心,尝试构建"教学做创一体两翼"的人才培养体系,以适应"大智移云区"背景下会计人才培养的新要求。     

中国企业管理会计的人才培养模式探析

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和深化,我国经济结构也在不断优化。在这种新经济形式下企业需要不断提高自己的创新能力,保证自身在市场中的竞争力。而创新能力的提高,需要管理会计人才的参与。现阶段我国企业经营环境越来越复杂,只有管理会计人员不断地提升自己的工作能力和水平,才能对企业的经营产生积极作用。本文主要通过分析培养管理会计人才的必要性,以及我国企业管理会计人才培养的现状,探讨企业管理会计人才培养模式的创新措施,旨在为我国企业的经营和发展提供参考。     

国际化会计人才培养模式探析

经济全球化导致会计国际化,会计国际化要求会计人才国际化,国际化会计人才培养的根本目的是培养有知识、有能力、高素质的会计人才。根据国际化会计人才的内涵,构建国际化会计人才培养模式,具体包括培养理念与目标,课程设置、教材建设、教学方法与手段、实践教学、考核评价、师资队伍建设、教育资源投入和合作办学等。     

创新高职院校会计人才培养模式

高等职业教育以培养高素质的技能型人才为目标,创新人才培养模式是高职院校建设和发展的重要内容。准确定位人才培养目标、构建"二三三"人才培养模式的基本思路,建立专业教育与职业资格教育相结合的理论课程体系、单项技能与综合技能相结合的实训课程体系和校企共同合作参与的顶岗实习评价体系是培养会计人才新模式。     

高职“课证融通,双轨递进”会计人才培养模式的研究

文章从会计人才培养的现状分析,提出高职"课证融通,双轨递进"会计人才培养模式及其内容,并根据广西科技师范学院(下简称我校)会计与审计专业实施的"课证融通,双轨递进"会计人才培养模式的教学改革内容进行探讨,以期促进会计人才的培养,提高会计教学工作水平,为社会培养更多操作型会计人才。     

我国高级会计人才培养的体系构建和策略研究

本文通过对我国目前高级会计的人才现状、高级会计应具备的各种能力的分析,提出了高级会计人才培养的构建策略,通过一些有效的教育培训或制度建设来提升高级会计人才的能力框架,加快人才培养的步伐.     

管理会计在企业中应用的完善途径浅析

鉴于对管理会计在企业中应用的现状总结,我们在此提出了如下四种完善的具体途径供大家参考。这种具体途径分别是:与环境匹配的管理会计人才培养机制的构建、融入信息技术的管理会计人才培养体系、管理会计与传统会计的整合以及管理会计团队的构建。