文秘人员要树立科学的学习观

科学的学习观,是与当今时代相适应的一系列关于学习的新理念新方法的组合.在思想上,它强调学习是财富,学习是机会,学习是福利;在机制上,它强调学习是职业,学习是工作,学习是制度;在方式上,它强调学习是读书,学习是思考,学习是实践;在成果上,它强调学习是能力,学习是创新,学习是效率.……     

对学习要求与学习价值关系的探讨——从价值工程的视角

学习的价值工程理论认为,学习价值是学生获得的课程功能与学习成本的比值。对学习的不同要求,需要投入不同的成本,所以不同学习要求的学习价值是不同的,学习要求合理,学习具有较大价值;学习要求不合理,学习的价值较小或没有价值;如果学习要求严重偏离学生实际,会对学生身心造成极大的伤害,学习产生负价值。为了提高学生的学习价值,应当认真研究学生的智能结构,让学生学那些智能结构适宜、能够学好、爱好学的课程。     

基于非正式学习的大学生学习自觉的教育路径探究

从教育学的角度,探究基于非正式学习的大学生学习自觉是高校人才培养的需要,也是大学生个性学习的需要。文章在理论文献及实证研究的基础上,认为大学生的自我管理是学习自觉培养的关键,协同学习是学习自觉培养的路径。此外,在非正式学习与正式学习的整合基础上,可以有效实现学习自觉。     

学习目标对学习行为的影响研究

在学习时,学生总是根据特定学习任务对他们意味着什么而投入到相应的学习活动中去.因此,不同的学习目标会导致学习的客观要求与学生的主观意愿之间不同的相互作用,而使得学生对不同的学习任务持有不同的学习目标.本研究试图通过观察和采访同一课程三名分别持有学习目标、成绩目标和没有明确目标的学生,来研究学习目标对学习行为的影响.研究结果表明学习目标与成绩目标对学习行为有积极驱动作用,学习目标的作用大于成绩目标,没有明确学习目标的学生,其学习行为没有受到积极影响.     

浅谈新时期如何加强学习

<正>一、企业干部职工学习的现状随着知识经济时代的到来,企业高层管理者充分认识到加强干部职工的学习必要性,因此,组织的各种学习会议、学习活动、学习培训层出不穷,购买下发的各种学习资料比比皆是,投入配备的学习硬件十分到位,可以说营造的学习氛围非常浓厚。然而,究其学习收效甚微,学习无用、应付差事等学习风气十分普遍,导致这些问题的直接原因,是我们缺乏创新学习手     

大学生自主学习现状研究

自主学习是主动调节自己学习过程的一种学习,是大学生学习的主要方式。为了全面了解当代大学生自主学习的状况,解决大学生在学习过程中表现出来的被动性和依赖性等问题,本文以问卷调查形式对黑龙江省部分高校大学生进行了调查研究,通过调查结果分析可以看出,培养学生自主学习应使学生明确学习目标,寻找自主学习动力。建立自主学习体系,创造自主学习环境以及通过教师引导寻找适合的学习方法达到自主学习目的。     

泛在学习中学习评价网络效用模型的构建与实践

针对泛在学习环境下如何提高学生学习效用的问题,提出基于梅特卡夫法则的学习评价网络效用模型。从泛在学习的概念出发,分析了现阶段泛在学习环境下的教学现状和问题,探讨了学习评价对泛在学习网络效用的影响作用,根据梅特卡夫法则的网络价值理论,详细论述了泛在学习网络中以教师和学生为共同评价主体的学习评价网络效用模型,并通过教学实验验证了采用"学习过程评价"、"学习结果评价"和"同伴互评"相结合的学习评价策略所产生的泛在学习网络总效用最大的结论。     

农村留守中学生学习自我效能与学习适应性的相关分析

为了了解农村留守中学生学习自我效能与学习适应性的关系,采用学习适应性量表及中学生学习自我效能量表对湖南农村156名中学生进行调查,结果发现学习自我效能与学习适应性呈显著正相关,并能显著正向预测留守中学生的学习适应性。研究表明,可以通过提高留守中学生的学习自我效能来提高他们的学习适应性与身心健康。     

网络环境下会计自主学习模式的探讨

网络环境下的会计自主学习是学习者利用网络提供的学习支持服务系统,自主性选择认知工具,确定学习目标及内容,通过多种途径与方法,主动探究、建构、创造会计知识的过程,具有自立性、自为性和自律性的特点.问卷调查结果显示,网络环境下的会计自主学习存在看学习时间少且效率低、网络学习资源不足、学习模式单一等问题作者结合会计教学工作实践,提出了探索式自主学习、协作式自主学习、研究式自主学习三种创新模式,并从资源有效整合、自主学习能力培养、自主学习评价等方面提出了网络环境下会计自主学习模式的实施策略.     

大学英语自主学习的理论基础与实践策略

自主学习指学习者能够对自己的学习负责,其理论基础是"建构主义",建构主义教学观认为,对于大学英语的学习来说,最重要的要让学生学会如何学习。因此,对大学英语自主学习来说,为了取得良好的学习效果,大学生在自主学习过程中需要培养自主学习动机,明确自主学习目标,选择合适学习策略,养成自主学习意志。     

基于SECI模型的企业技术学习成本探析

一、技术学习与技术学习成本涵义(一)技术学习技术学习是企业从组织内外部搜索相关的知识,进行消化吸收,将其纳入自己的技术轨道或者重建技术轨道,提升企业自主技术创新能力,为公司带来竞争优势的过程。技术学习的成功与否不仅依赖于企业的学习行为,外部支持是提高企业技术能力,降低学习成本的重要条件。技术学习过程需要一定的投入这一点已得到了广泛认可。不论是作为个人活动的学习,还是作为组织活动的学习,学习过程都需要消耗一定的资源,产生一定的学习费用,发生知识转移成本。     

浅谈如何改进中职学生的学习状态

技工院校的学生成绩普遍较差,能力偏低,学习目标不明确,学习兴趣不足,自由散漫,不能控制自己坚持学习,没有良好的学习习惯。为了改变这种现状,必须得激发他们的学习动机与学习兴趣,培养他们的学习目标,促使其形成积极健康的学习心态。     

基于概念图的片段式移动学习资源的理论设计

随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学习呈现出强大的发展势头,它真正为学习者的随时随地学习提供了可能性,但学习者在移动学习过程中更容易受到外界干扰,而且学习者个性化的学习需求给移动学习资源设计提出了更高的要求,这成为移动学习设计研究中需要解决的主要问题之一.本研究基于课程知识点开展基于概念图的片段式移动学习资源设计,以此验证基于概念图的片段式移动学习资源设计有效性.实验结果表明,相对于传统学习资源,基于概念图的片段式移动学习资源更符合移动学习需求,学习效率更高.     

用数字化方式增强学习时效性

近年来,中国石油华北石化公司党委结合公司不断加强的信息化建设,同步推进党建工作信息化,特别是在领导干部政治理论学习数字化方面进行了有益的探索和尝试。通过学习信息化、平台网络化、载体数字化,改进学习方法,便捷学习方式,灵活学习时间,丰富学习内容,开阔学习视野,提高学习效率,增强学习效果,达到学习目的。目前,公司中     

职场是更大的学习场

学习能力是人的核心能力孔子和圣吉都提倡学习任何职业都需要继续学习,终生学习学习能力是一个组织的核心竞争力95%的组织自称是学习型组织职场学习和学校学习不同让学习之风吹过我们的职场什么是人类进步的最大动力呢？我认为是学习能力。正是学习能力,使人类一天比一天进步,无论做什么事情都更节约时间和成本。     

网络学习平台在企业集团中的应用

网络学习平台的概念和特点网络学习平台的概念网络学习平台广义地定义包括了支持网络学习的硬件设施和软件系统。狭义的网络学习平台是指以互联网为基础平台,为网络学习提供全面的支持服务的软件系统的总称。因此这种新型的学习模式与网络结合形成一个平台,同时将所有的学习资源整合在一起提供给学员。与传统学习模式相比,网络学习平台为学员提供了一种新的学习环境和方式。     

广饶县审计局开展创“三型”机关活动

一是从全面提高审计干部整体素质入手,积极创建学习型机关。在学习上,坚持政治学习雷打不动,业务学习循序渐进,党风党纪学习常抓不懈;法律法规学习深入系统。突出抓好政治理论与时事学习;抓好审计业务与市场经济、会计知识的学习;抓好科技知识与WTO、计算机、英语的学习;抓好社会实践。在学习方式上,坚持党组中心组学习与党支部、股室组织学习相结合;坚持走出去与请进来相结合;坚持年终集中整训与日常自学相结合;坚持抓学习典型、树学习样板。在学习方法上,以读书、演讲、知识竞赛等推动学习的开展,努力在机关营造浓厚的学习风气。二是从…     

学习物语

人类的进步无时无刻不处在学习中,实践本身即是一种学习。“三人行,则必有我师”,正确与错误都是一种学习。而以学习为对象进行的自觉反思与学习,则标志着一个大跨度的历史时代。当人们反思学习,从而掌握学习,将学习变为理性的自觉时,一个伟大的时代之门已经向人类敞开。     

育篇 职场学习怎样迈向绩效改善?

从职场学习迈向绩效改善,这里的学习绝非课堂学习,而是团队学习,学习的重点不是学习知识和技能,而是改变心智模式,并同公司的最高愿景相一致。一家公司花了很多金钱和时间去做职场培训,终极目标是提升公司绩效考核。那么职场学习与组织绩效存在何种关系呢?就拿培训来说,课堂学习的效     

国有企业学习型党组织建设的一些思考

国有企业学习型党组织建设,是推进国有企业在新形势下的科学发展,是国有企业发挥政治优势的必然要求,是国有企业履行社会责任的重要保证。抓好党员领导干部、党员及要求入党同志三个层面的学习活动,学习掌握中国特色社会主义理论体系与社会主义核心价值体系,学习实践科学发展观,学习贯彻党在新形势下的各项政策方针,学习增强企业经营管理能力,学习提高专业技术水平,学习总结职工实践经验,学习推进党的廉政建设。建立学习机制,营造学习氛围,搞活载体活动,强化监督考核。