高校会计人才培养存在的问题与对策

传统的会计教学模式已不适应当前社会对会计人才的要求,因此教学改革势在必行。本文指出了我国高校会计人才培养存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

我国会计本科教学改革的思考

在经济全球化、生产国际化的时代,科技技术创新、学科知识体系都在发生急剧深刻的变化,新形势对我国的会计教育提出了新的挑战和要求,与此同时,也使得本科会计教学原本存在的问题日益凸显出来。因此,我们必须重新审视大学会计本科教育的目标和要求,对传统僵化的会计教学模式进行彻底改变,培养以创新能力为核心的会计教学新模式,以迅速适应现代社会对会计人才的要求。     

如何搞好会计电算化审计

会计电算化创新了传统的会计理论和实务,改变了会计组织机构和业务程序,传统的审计手段滞后于会计电算化要求,手工审计已不能适应现代电算化会计,因此开展电算化审计势在必行。     

会计人员在新时代下的职业发展策略

我国会计人员正面临会计环境迅速变化的问题.面对这些环境的改变,传统的会计早已不能适应新时代的要求.因此,本文旨在指出现代会计环境,并因此对会计人员的转型升级发表看法.     

试析会计电算化专业实践教学体系

会计电算化专业培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应目前会计电算化教学目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合会计电算化专业教育目标的实践教学体系尤为迫切。     

论会计电算化条件下的审计

会计电算化创新了传统的会计理论和实务，改变了会计组织结构和业务程序，传统的审计手段滞后于电算化的会计要求，手工审计已不能适应现代电算化会计，因此，开展电算化审计势在必行。     

中职教育《财务会计》课堂教学改革的探索

由于传统的教学模式已不能适应社会对新型的会计技能人才的需要，培养高素质的会计人才，提高学生的学习兴趣，就要先从《财务会计》课堂教学改革做起，创新教学模式，改革教学方法，势在必行。     

会计电算化管理工作中如何做好内部控制

由于电子信息的不断发展,电算化在会计领域得到普遍的运用,传统的会计运算方式已经不能适应当今社会的发展。然而在会计电算化被广泛运用的同时,其内部控制也越来越多地受到人们的关注。因此,本文通过对会计电算化进行概述,阐述了信息化发展对会计电算化的要求,进而在此基础上提出了控制内部问题的措施。     

管理会计在企业经营中的作用

<正> 经济全球化进程的加快,知识经济、信息时代的日益临近,给企业管理者提出了更高的要求——完善经营管理,深化管理会计。完善经营管理需要深化管理会计传统管理会计不能适应经营管理需要,主要表现在: 1.传统管理不能适应企业环境的变化。 80年代以来,企业面临的环境发     

高校新型会计教学模式探讨

我国市场经济的快速发展和世界经济全球化进程的加快,对会计人员的要求越来越高。而我国高校目前的会计教学模式,不能完全适应培养综合应用能力和应变能力的会计人才的需要。为了培养复合型会计人才,必须从教学方法、课程设置、实践教学、职业规划等方面进行改革创新,建立新型的会计教学模式。     

会计实训拓展研究

纵观财务管理专业近几年就业状况及招聘单位对毕业生知识体系的要求,我们深感目前已开设的会计实训内容已满足不了新形势的需要,改革传统实践教学模式,研究和尝试适应社会需要的拓展会计实训已是当务之急。本文针对会计实训教学的现状及存在的问题,阐述《会计实训》拓展的必要性,提出开发学生综合能力培养的新模式。     

《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革初探

<财经法规与会计职业道德>是会计专业的核心课程之一,也是会计从业资格考试的必考科目之一.传统教学方法已不能适应教学要求,如何对本课程教学模式改革就显得尤为重要.本文从创新"四、五"教学模式和项目教学法展开论述,从而能够在提高教学效果的同时培养学生应有的职业技能.     

会计案例教学法在会计电算化专业中的应用

会计电算化专业是近几年来新兴的一门边缘学科,随着计算机在会计领域中的应用不断扩大,对此专业的课程设置,组织实施,教学方法等都提出了更高的要求,会计电算化专业是一个实验性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力,但目前在本专业的教学方面存在着很多弊端,特别是在实验教学方面力度不够大,仍然是重理论、轻实验的教学模式,这就不能全面启发学生的思维,忽视了学生在学习上的积极性,不能激励学生的创新精神,很难培养出动手能力强并具有开拓创新的会计人才。特别是在我国参加新经济的竞争中,迫切需要新兴的会计电算化人才,因此传统的会计课堂教学的改革实践经验,并吸取了国内外的成功经验,认为,会计案例教学法在会计电算化专业教学的一种行之有效的教学模式。     

以价值链为导向的战略管理会计——管理会计的发展趋势

传统管理会计已经不能适应时代的变化,无法为管理者提供制定企业战略所需的信息。为适应企业管理的要求,管理会计也在向战略管理会计转变。本文提出将价值链管理思想引入战略管理会计,介绍了价值链分析方法在战略管理会计中的具体应用,最后提出以价值链为导向的战略管理会计在实际运用中仍然存在的问题,作为以后研究的方向。     

《会计学基础》教学模式探索

《会计学基础》是会计理论知识较强的课程,传统的教学模式已不能适应本课程的特点及教学要求。本文试图通过对学生参与式教学、关联讲授式教学及案例——实践式教学的讨论,探索《会计学基础》的教学模式。     

《会计学基础》教学模式探索

《会计学基础》是会计理论知识较强的课程,传统的教学模式已不能适应本课程的特点及教学要求.本文试图通过对学生参与式教学、关联讲授式教学及案例--实践式教学的讨论,探索《会计学基础》的教学模式.     

我国高等院校会计本科理论教学创新思考

我国经济的迅猛发展对会计人才的能力和素质提出了新要求,传统的教学理念、教学模式和方法已不能满足时代的需求,本文在分析高等院校会计本科教学的现状的基础上,针对教学理念、课程设置和教学方式中存在的问题,提出相应的改进措施和创新性的设想,并指出了进一步的研究方向。     

如何开展适应新世纪会计环境的高职会计教学

随着改革开放的不断深入,传统高职会计教学模式下培养出来的会计人员与社会的需求出现了矛盾。因此,为了更好地适应新世纪会计环境的变化,高职会计教学必须及时做出改变,探索新的发展方式。本文在意识到当前高职会计教学存在的问题基础之上,提出解决这些问题的可行性措施,希望能帮助高职会计教学走出一条新的发展之路。     

谈谈计算机审计的现状及其方式方法

会计电算化向审计提出了新的挑战,传统的手工审计已不能适应会计电算化的新情况和新要求,必须开展计算机审计。本文拟就计算机审计的现状及其方式方法谈谈个人看法。     

《会计学基础》教学模式探索

《会计学基础》是会计理论知识较强的课程，传统的教学模式已不能适应本课程的特点及教学要求。本文试图通过对学生参与式教学、关联讲授式教学及案例——实践式教学的讨论，探索《会计学基础》的教学模式。