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本文结合笔者的审计从业经历及多年的审计教学经验,从实施审计案例教学的意义出发,重点分析了目前审计案例教学中存在的问题,并在此基础上提出了完善审计案例教学的若干建议。 相似文献
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本文结合笔者多年的教学实践和体会,阐明了开放式审计案例教学的基本思路,指出了教师在开放式审计案例教学过程中的任务,并指出进行开放式审计案例教学应注意的问题。 相似文献
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新世纪审计人才培养面临新的挑战。传统教学模式显现诸多弊端,课堂教学引入全新教学模式,审计学教学运用案例教学法,可以激发学生的学习和研究审计理论兴趣,拓展学生的思维及创造空间,这是审计创新人才培养的一种有效方式。 相似文献
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用“案例引导教学法”提高审计课教学的有效性 总被引:2,自引:0,他引:2
脱离案例来讲授审计学这门课程,难以取得应有的教学效果。本文对在审计课教学中如何有效运用“案例引导教学法”以提高审计课教学的有效性作了分析。 相似文献
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培养高素质的审计人才是是审计教育工作的主要目标,而传统的讲授教学法不能满足这个要求。主要探讨了审计案例教学的必要性和实施的方法以及在案例采用过程中需要注意的几个问题。 相似文献
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审计教学常有“假、大、空”之嫌。教师苦口婆心。不厌其烦。可学生始终似懂非懂。不得要领。因而教学气氛沉闷。深究其原因。我认为缺乏生动活泼的案例教学是其症结所在。本文试图通过对案例法在审计教学中的应用的介绍。以期达到抛砖引玉之功效。敬请各位不吝赐教。 相似文献
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完善案例教学法在审计教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
一、当前审计学案例教学存在的主要问题(一)审计案例的选取与实际脱节。由于我国审计实践发展较缓慢,且保密性较强,审计教师不易获得第一手的审计实践材料,造成教师主观上虽然想采用案例教学,但由于缺乏实际案例资料,只好“闭门造车”,在原会计习题的基础上,通过 相似文献
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审计案例教学的多元功能 总被引:3,自引:0,他引:3
笔者认为,审计是一门寓理论与实践为一体的实务性较强的应用学科,根据我国的人才培养目标和课程特点,审计教学必须理论联系实际,而案例教学正是实现这一教学目标的重要路径。 相似文献
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审计案例教学基本范式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文提出了审计学案例教学的基本范式,即将教学过程划分为培养目标与课程目标、理论知识点的分解和案例编写、组织教学和案例讨论、案例问题概括与理论水平提升等环节,并初步分析了各个环节应关注的问题。 相似文献
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审计案例教学基本范式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
《财会月刊》2008,(30)
本文提出了审计学案例教学的基本范式,即将教学过程划分为培养目标与课程目标、理论知识点的分解和案例编写、组织教学和案例讨论、案例问题概括与理论水平提升等环节,并初步分析了各个环节应关注的问题。 相似文献
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审计案例教学的理论与实践研究 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学已成为西方一些著名大学的重要教学方法,近年采我国教育界也越来趣重视案例教学,本文重点对审计案例教学的目的.原则、实施程序以及相关应解决的问题进行了讨论和研究。 一、审计案例教学的目的 审计学科是一门理论性与实践性均很强的学科,而传统的审计课堂教学,基本上是以教师讲、学生听的灌输式教学为主,考核也基本上是以教师考、学生背的手段为主.这样的模式,存在着重理论,轻实践;费时费力,知识的输出量少;学生被动地接受,不能调动学主的积极性;不能很好地后发学生的思维,使学生缺乏实干与创新精神等弊端。而倡导… 相似文献
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首先叙述了审计案例的选择途径,然后从课堂案例讨论方式和多媒体手段的运用两个方面探讨了审计案例教学时需注意的问题,最后从审计模拟实验、审计实习和审计方向毕业论文三个方面探讨了开展审计实践教学的方式。 相似文献
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传统的审计课堂教学,可以说基本上是“教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背”的比较呆板的公式化的教学模式,难以让学生把所学的理论知识运用于审计的“实践”活动中,也难以提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。为此,笔者总结了几年来审计教学的实践经验,拟提出以下几点建议:一、将课程的教学内容寓于案例之中在审计的课堂教学中要以案例分析教学为主,教师首先把审计的理论寓于案例之中,审计的程序、方法等以案例的形式展示出来。教师选用或自行设计的教学案例,一般应符合以下几点要求:(一)实用性——教学案例… 相似文献
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审计学案例教学存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
审计学运用案例教学,在实践中取得了较好的效果.但是,目前审计学案例教学仍然存在一些问题.本文从实施审计学案例教学的意义出发,重点分析了目前存在的问题,并提出了解决对策. 相似文献