成人高等教育重在创新

面对成人高等教育发展过程中出现的许多问题，创新是其发展的必由之路，本文针对成人高等教育的特点，从教育观念到教育模式，内容，方法及管理等方面提出了成人高等教育创新措施，以适应创新人才培养的需要。     

创新和实践是当代大学生素质教育的根本要求

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。当前国际经济、科技竞争是人才的竞争，人才竞争的实质是创造力的竞争。应试教育缺乏创新精神，不利于人才的成长。创新精神和实践能力的培养是当代大学生素质教育的根本要求和核心，要培养创新精神和实践能力，必须树立创新的教育思想，培养创造性思维模式，营造创新人才的环境，加强实践教学环节，创造性地进行多元化选择知识，并且要注重培养自己的实践能力。     

创新成人教育的教学模式

我国的经济发展使企业之间的竞争日益激烈.企业之间的竞争就是人才的竞争,因此,通过成人教育的方式培育各行业岗位适用的人才已经成为目前我国教育的当务之急.将创新思维科学地融入到成人教育教学之中是摆在成人教育工作者面前的重要任务.     

论创新教育与教育创新

新世纪是知识经济即科技卢主导作用的世纪。随着知识经济的发展，传统教育所培养的传承型人才，已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养，必须依靠创新教育。创新教育的实施，则必须进行教育创新。     

成人高校改革与创新的探讨

成人高校面对新的挑战，必须重新审视改革与创新办学的主导思想。此文就如何谋求成人高校的生存和发展，从加快成人高校办学体制、招生制度和教育教学改革与创新的三个方面，阐述顺势而为的应时举措。     

渐进式科技创新推动产业升级：文献述评及展望

科技创新分为激进式科技创新和渐进式科技创新，渐进式科技创新更具普遍性和常态性，是产业升级的重要推动力。自2008年金融危机以来，激进式科技创新对产业升级的推动成为研究的焦点，而渐进式科技创新未得到应有关注。渐进式科技创新具有短周期性、连续性、累加性、递进性和开放性，风险较低且可控，可以通过促进激进式科技创新的成果转化推动产业升级，通过促进知识积累、吸收和独占能力提升产业绩效，通过创造差异化获取产业竞争优势。新时代的创新驱动战略，既要重视激进式科技创新，也应重视渐进式科技创新，通过对现有产业技术的改进逐步实现内涵式扩大再生产。     

成人高校办学创新一得之愚

山西经济管理干部学院关于“精品课程，名牌教师，优势学科，特色院校”的发展战略，是建立在创新理念之上的。学院由成人高等教育转向高等职业技术教育，本身就是创新，在学院的发展史上写下了重要的一笔。兴办高等职业技术教育，离不开创新。创新应贯穿于办学的全过程、各个环节之中。当然，创新基于继承，需要夯实基础。     

武汉市成人高等教育创新工程研究

成人高等教育由通常意义的成人高等教育和更高层次的成人高等教育组成，缺少任何一个层面的创新都算不上成人高等教育创新工程。武汉市成人高等教育创新的依据：一是国外经验的借鉴：二是经济全球化的外驱力；三是科学技术发展原动力；四是中等教育后成人特质的内驱力。武汉市成人高等教育创新的现状：一是体制发生根本变化；二是发展的多元化；三是发展的不平衡性；四是创新从未间断。武汉市成人高等教育创新的对策：一是拓展教育功能，赢得新的发展空间；二是拓展成人高等教育的内涵；三是拓宽生源；四是形成鲜明特色；五是形成开放办学的格局，六是形成多主体办学。     

成人高等教育教学模式的改革与创新

大力发展成人高等教育是我国实现高等教育大众化,满足日益增长的多样化教育需求的重要途径,是构建终身教育体系,建设学习型社会的需要。而成人高等教育教学模式中存在的问题,使教育理念得不到创新,教育质量得不到保证,制约了成人高等教育的蓬勃发展。因此,在新形势下,对成人高等教育教学模式的改革与创新势在必行。     

科技创新对安徽省经济增长影响的研究

基于2008—2018年安徽省16个市的面板数据，运用固定效应变系数模型，探究科技创新与地区经济增长的关系。实证结果表明，科技创新总体上正向促进安徽省经济增长，但各市影响力系数存在差异性，并非所有地区(市)的科技创新影响因素都对区域经济增长有着正向的促进作用，由于人才竞争激烈、科技创新体制机制不完善、科技创新投入结构不合理等原因，有些地级市的科技创新对经济增长造成了负的外部性。