意义建构:公共课教育学教学的一种可能范式——建构主义知识观的视角

受客观主义知识观的影响，传统公共课教育学教学呈现“知识授受”的范式，具有教学目标的单一性、教学内容的封闭性和绝对性、教学方法的机械性和被动性、教学评价的终结性的特征。建构主义知识观对传统课程和教学理论形成了巨大挑战，为公共课教育学教学提供了另外一种可能范式——“意义建构”，主要包括：教学目标．从知识授受走向“意义建构”、教学内容“教科书”到对话文本、教学方法：从授受走向对话、教学评价：变终结性为过程性。     

成功企业的知识管理范式

从20世纪90年代起，知识管理已经成为组织梦寐以求的目标。知识管理变得越来越注重实际效果，而不是学术性。实际上，知识管理是协助企业组织或个人，透过资讯科技，将知识经由创造、分类、储存、分享、更新，并为企业或个人产生实质价值的流程。成功的实践者告诉我们：企业要成功导入知识管理，需要掌握几个关键因素：建立将内隐知识转换为外显知识的机制；建立主动让员工愿意主动分享知识的机制；建立完整的企业智库中心，其中应包括实体知识社群与虚拟知识社群；建立学习型组织，让企业以智慧型的决策创新品质，创造价值；建立完整的知识传递与分享机制，即企业内部之知识传递、企业与网路间之知识传递，以及企业与企业间之知识传递，并经常推动知识管理和其他战略项目、关键业务相结合。从一些成功的知识管理项目的最佳实践，我们更可以理解知识管理的真谛。     

著名企业的知识管理范式

在知识经济时代,企业如能够通过有效的管理,能促使员工分享信息与知识、贡献智慧与能力,则远胜于资本、劳工、土地和机器的价值创造。知识管理包括几个方面工作：建立知识库;促进员工的知识交流;建立尊重知识的内部环境;把知识作为资产来管理。在知识管理中,IBM、微软、联想等国内外的优秀企业为我们提供了许多有益的经验。     

业务组织视角下的管理范式变迁下的

在当今中国的企业管理实践中，企业的管理范式呈现出异彩纷呈的局面：既有与当今国际先进管理范式接轨的以供应链为基础的管理范式，也存在着大量的手工作坊式的管理范式，由此而产生了中国管理理论“丛林”愈演愈烈。如何理清已有管理理论之间的逻辑关系，解释各种管理范式的有效性，是目前管理学研究面临的重大挑战。     

基于技术知识和市场知识视角的高科技企业知识管理模型构建

高科技企业竞争优势的实现,高度依赖于企业对其技术知识和市场知识的开发和管理管理,需要企业采取合适的知识管理战略和与之相匹配的战略人力资源管理战略。针对高科技企业的这种特殊要求,本文从战略人力资源管理的视角,构建了高科技企业如何有效管理这两种关键知识以保持企业竞争优势的模型框架。模型显示,技术知识与市场知识的不同存量和结构,对应于不同的最优知识管理战略,进而需要配合实施不同的战略人力资源管理策略,从而实现高科技企业的长期竞争优势。     

知识管理

知识管理（Knowledge Management），是对企业现有的客户知识，产品知识，行业知识以及组织内部知识等进行系统的管理，把知识书面化，将员工脑子里的无形的知识转变成有形的知识，形成一个可管理、再生和散发的知识的过程。其核心内容是建立激励员工参与知识共享的机制，培养组织创新和集体创造力。     

组织制度创新视角的协同知识管理研究

协同知识管理所要求的目标协同、信息协同和资源协同需要企业通过相应的组织制度创新来实现.为了发挥组织内不同部门和个人在协同知识管理中的作用,保证组织利益与个人利益的一致性,企业应当通过知识管理委员会、知识管理部和知识管理团队等机构,打造以知识团队为核心的横向总线式组织结构,从而推动企业的协同知识管理     

论企业知识管理

文章认为知识管理是一种以知识为中心的高级管理范式,其目的是维持和创造动态的竞争优势。知识管理的具体措施包括人才的积蓄、知识的共享与知识的创新以及相应文化氛围和软硬件环境的建设。     

审计现场管理的质量管理范式

本文借助范式的定义分析论证审计现场管理范式的第一个层次应以审计质量为管理目标,提出审计现场管理必然会形成质量管理范式.满足人们的社会需要、培养高技术的专业审计人才、快速的信息传递与沟通是形成范式过程中的几个关键因素.     

个人知识管理浅论

在知识经济时代,对个人知识的系统高效管理己经成为知识经济发展的必需。本文概述了个人知识管理的定义,并分析了个人知识管理与组织知识管理的关系,最后基于过程提出了个人知识管理的实施方法和步骤。     

知识管理时代的组织设计研究

企业知识管理的目的是通过开发、交流和利用知识,为企业创造更多的价值,因此,知识经济时代组织变革的主要特征是以信息技术为基础,通过改善组织的信息生产、传播、接收和利用等各个环节,以促进组织对外界的变化作出及时的反应。     

人力资源管理对组织绩效的影响——基于知识管理的视角

知识经济时代,知识成为企业发展的关键生产要素。对知识进行有效的管理,能够增强企业的应变和创新能力,提高组织绩效。人是知识的生产者和使用者,基于知识管理的视角展开组织人力资源管理,对于企业提高组织绩效具有重要意义。论文首先总结了目前人力资源管理与组织绩效之间的中介变量的研究现状,进而从人力资源管理对知识管理的作用以及知识管理对组织绩效的贡献两方面,最后探讨了知识管理对于人力资源管理对组织绩效的调节作用。     

以知识管理为导向的企业战略管理创新发展研究

伴随着经济和社会的深刻变革,知识化与信息化已成为社会发展的主潮流。知识在更新,时代在发展,现代企业战略管理的创新发展要建立在知识的管理与创新应用上,要以知识管理为动向进行战略管理思想和管理方法的提升。     

人力资源管理的“云范式”革命

本文以人力资源端假设和市场端判断的变化为线索,回溯了人力资源管理发展阶段中的三个范式,认为网络化范式已不适应当前管理环境的需求,应该进入到有云计算法则干预的云范式阶段。文章描述了云范式需要构建的战略导向的云计算法则和组织动力的云计算法则,以现实案例进行了论证,并为人力资源管理范式云转型提出了实施路径。     

高建华:从理解知识管理开始

“我一直坚信知识管理设计的三个宗旨：提高组织智商,减少承复劳动,避免组织失忆。”     

企业管理的新概念:超级知识

知识管理的概念日益趋向模糊化,但其意义却是非常明显的:对知识进行精心管理确实可以收到特殊的效果。在知识管理文献中探讨不清的论点之一是知识管理的价值问题。这个问题不是就其引起关注的价值和形式提出来的,而是就其反射出来的一种表面现象所提出来的。这个表面现象是把知识管理看作一种收集不连续的、离散的技术或者技     

企业知识管理问题初探

本文在分析了知识管理的含义、企业实行知识管理意义的基础上，重点论述了企业知识管理的内容和实施问题。