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"订单式"人才培养是面向企业生产技术一线的岗位群或技能性领域,培养高技能型应用型人才的一种模式。这种模式使高职教育实现了从传统教学体系到现代教学体系的质的转变,不仅提升了学生综合素质,而且从根本上解决了学生就业难的问题。本文以订单培养为论述点,从如何把握人才培养目标与方向,不断缩短院校人才培养和企业人才需求之间的差距,形成体系完整、特色鲜明、制度完备的人才培养模式等方面,进行了全面深入地探索、分析与总结。 相似文献
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高职院校“订单式”人才培养模式改变了传统的由学院单方负责教育教学管理的传统模式,实现了学院、企业和学生三方共同参与人才培养过程的新型教学模式。学院与企业签订用人“订单”,高职院校与用人单位分工协作,以“工学交替”的方式分别在学院和订单企业进行教学,学生学习质量检验合格后直接就业,实现学生学习与就业的零对接。 相似文献
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移动互联网背景下的高职院校计算机专业改革分析 总被引:1,自引:0,他引:1
《江苏科技信息》2015,(18)
随着3G普及、移动智能终端的快速发展,移动互联网产业正式进入了发展的黄金时代,移动互联网应用开发人才,尤其是Android开发人才需求量巨大,为满足移动互联网业务高速发展下的人才需求,同时也为社会培养移动互联网高端人才,解救高职院校的计算机专业人才就业危机,深入课程体系改革,大力推广企业实践性课程,实现对移动互联网人才的系统化、定制化培养,高职与企业共同构建移动互联网人才培养体系,是学生、高职、企业等方面的多赢举措。而这其中最大的价值莫过于实现了高职人才培养与企业人才需求的完美对接,作为最大受益者,大专生也将迎来发展的"春天"。文章对移动互联网背景下的高职院校计算机专业改革进行了研究。 相似文献
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近年来,在电子商务全球化的大环境和我国"一带一路"战略的全面实施背景下,跨境电子商务已成为企业开拓国外市场的新途径,导致了跨境电商人才的短缺;跨境电商人才的培养也越来越受到高职院校的重视。现主要从中国跨境电商人才供求现状出发,分析目前高职院校电子商务专业在跨境电商人才培养方面的问题,提出高职电子商务专业的跨境电子商务人才培养对策。 相似文献
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"走出去"发展已经成为国内众多企业和高等院校的重要选项之一。结合国内成熟的高职人才培养机制与"走出去"发展战略,必然将促进境内外人才和文化的交流,有效保障中国企业"走出去"有序发展的同时,实现高职院校在更广阔的视野下得到可持续的发展,进而大力推动示范性高职院校的建设。本文将以高等职业院校"走出去"发展与建设示范性高职院校两个主题的结合处,找到更多的契合点,探索适用的校企协同创新模式,为高等职业院校实现"走出去"发展提供理论支撑。 相似文献
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实训教材是高技能人才实践性技能教学过程中的重要工具和载体,是高技能人才培养质量保障的重要一环。高等职业教育是培养学生就业技能的教育,高职学院实训基地建设是高职院校就业技能的建设核心。文章通过分析高等职业教育商贸类专业实训教学的特点和实训教材现状,阐述了建设高质量高职商贸类实训教材的体会,旨在不断提高高职商贸类实训教材的编写水平。 相似文献
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“中国制造2025”背景下的机械类专业人才培养目标再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
"中国制造2025"是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。为适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,面对制造产业的全面转型和升级,高职制造类专业应不断调整人才培养目标,以适应产业发展对高技术高技能型人才的需求。因此,文章对"中国制造2025"背景下的高职机械类专业人才培养目标进行思考,以期实现培养出符合企业需要的复合型创新型人才目标。 相似文献
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进入新世纪,在国务院和教育部、财政部等部委及各级地方政府的高度重视和着力推动下,校企合作培养人才已成为我国高职教育发展的主流,但校企合作、工学结合依然存在诸多问题,其普遍性、稳定性、深入性依然没有充分发挥出来,然而全国示范、骨干高职院校建设项目实施校企合作项目却彰显了示范作用,本文以上海高等出版印刷专科学校骨干院校建设进程中校企合作实践案例、进程为例,深入剖析高职院校直接对接企业,以订单培养形式基于行业发展对人才培养规格需要,实现校企双方深度融合措施,校企合作实现了由紧密型转向深度融合. 相似文献
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企业在工商企业管理专业高职学生职业能力培养中扮演着关键角色。文章通过调研企业对管理类高职生实践与创新能力的需求,结合高职院校人才培养方面存在的现实问题的分析,提出4种对策,以期对管理类高职生的人才培养工作提供一定的指导。 相似文献
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以国家文化产业振兴为契机,高职院校文化产业类专业人才培养应以就业为导向,深入探索文化产业人才需求定位,明确人才培养的具体要求,确立人才培养的路径.只有突出高职院校文化产业的就业导向特色,才能培养出高素质技能型、创新型应用文化产业人才,高职文化产业类人才才会在行业和产业中发挥更大的作用. 相似文献