对高校体育课程教学的反思

随着社会的不断进步与发展,我国高校体育教育也在发生着潜移默化的变化,并且在每一个时代高校体育教育都有其独特的特征。近年来由于教育改革的不断推进与发展,我国高校体育教育取得了一些可喜的成就。例如,高校在体育教学资金投入方面较前几年有所增加;学生对体育锻炼的认识更加深刻而自主。但是较目前高校体育教学现状来看,我们的高校体育教学仍然存在一些值得改进的地方。本文就高校体育教学的目的出发剖析了当前高校体育教学所存在的问题,并针对这些问题提出了一些自己的意见和见解。     

试论如何在高校体育中渗透道德教育

文章主要采用了文献资料法和访谈法,探讨高校体育课程对学生道德品质的培养和教育功能,提出了在高校体育课程中对学生进行思想品德教育的方法,以期对更好地发挥高校体育的"德"育功能提供理论参考和实践指导。     

刍议师范专业的体育教学

多年以来,对高校体育教学指导思想的研究越来越多,为了使高校体育的功能达到一个新的层次和高度,应当确立全面发展的教育指导思想。本文在调查和分析师范专业学生对于体育的认知以及需要的时候采用文献法、访谈法以及逻辑分析法,同时应用现代教育心理学理论以提倡全面发展体育教育,以期将体育的功能达到一个新的层次和高度。确立以适应社会发展需要、加强与本专业相结合的教学环节改革,突出应用型人才培养的教学理念。     

运用各种教学方法提高体育教学质量

随着我国素质教育的普及,大学的体育教育也逐渐成为我国教育体制中的一个关注点。但是高校体育教育的成果却不容乐观。如何激发学生对体育的兴趣,提高体育教学质量,成为目前亟待解决的问题。本文论述了如何在体育教学实践中提高体育教学质量的方法。     

高校体育教学改革对终身体育的影响

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育。高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着＂终身体育＂和＂健康第一＂这一宗旨进行改革。现以终身体育理论的提出、高校体育在终身体育中的地位为基础,着重探讨了高校体育教学改革的新举措对终身体育的影响：重视选项课程,取消基础课程;重视个体差异,学会以人为本;重视导向功能,培养积极分子;重视全程教育,加强课外环节。     

“阳光体育评估”带给我们对于高校体育管理的思考

"阳光体育评估"是对学校开展阳光体育教育工程进行检验的重要过程,对于大学而言,学校体育教学、学生体质健康现状、科研成果等方面的工作成绩是反映一个学校体育教学质量和对体育教育创新思维模式进行评价的重要过程,所以笔者通过阳光体育评估就高校体育管理方面的相关问题谈谈自己的看法。     

刍议师范专业的体育教学

多年以来,对高校体育教学指导思想的研究越来越多,为了使高校体育的功能达到一个新的层次和高度,应当确立全面发展的教育指导思想。本文在调查和分析师范专业学生对于体育的认知以及需要的时候采用文献法、访谈法以及逻辑分析法,同时应用现代教育心理学理论以提倡全面发展体育教育,以期将体育的功能达到一个新的层次和高度。确立以适应社会发展需要、加强与本专业相结合的教学环节改革,突出应用型人才培养的教学理念。     

高校终身体育教育与学生自主锻炼

体育不仅是强身健体的手段,同时还是一种文化,是衡量一个民族一个国家文明程度的标准之一。学生没有自主锻炼的能力,就不会有锻炼的习惯,就无法完成体育文化的传承,高校是学校教育的最后阶段,培养学生自主锻炼的意识和能力,是高校体育教学的根本任务,也是社会发展的必然要求。     

终身体育视域下的高校体育教学模式探索

终身体育是体育教育发展的必然趋势,而作为社会体育重要组成部分的高校体育教育也势必会受到终身体育理念的挑战和冲击,如何在高校体育教育中贯彻终身体育理念、提高大学生终身体育意识成为了高校体育教育工作者需要关注的重要课题。本文在对贯彻终身体育的必要性作出阐述的基础上,从体育理论知识教育的强调、体育课堂教学模式的转变、体育文化氛围的创设以及课外体育的强化四个方面对终身体育视域下的高校体育教学方式创新进行了研究与探讨。     

高校体育教育发展瓶颈与对策研究

以培养学生"终生体育"观念为导向,分析当前高校体育教育发展的瓶颈所在。在此基础上,提出构建体育教育新模式,从教师评价体系,学生主体和教学活动设置等方面解决当前存在的主要问题,从而突破体育教育发展瓶颈。     

浅谈学校体育与终身体育的衔接

学校体育是终身体育的基础。学校体育要与终身体育相衔接,不仅要在终身体育思想上衔接,还要在体育课程的内容上、体育课程的形式上衔接。学校体育教育应承担起传授基本的健身理论知识和方法,培养学生终身健身意识的责任,为终身体育奠定基础。     

高职院校体育教学改革初探

作为我国现代教育中不可缺少的部分,体育教学的质量好坏将直接影响到跨世纪人才的培养。高职体育是学校体育与社会体育的衔接点,当前终身体育思想正在逐渐普及,素质教育对高职院校体育教学提出了新的要求,体育教学由传统的"填鸭式"应试教育向注重学生个性、激发学生主体积极性、培养学生终生体育能力的方向发展。     

2008年奥运会对学生体育意识影响的研究

文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法对广西第一工业学校学生体育意识进行分析和研究。根据存在的问题,依据党的教育方针,结合学生身心发展特点,以提高学生体育运动意识,实现终身体育为目的,提出相应的改进意见（加强中学生体育兴趣的培养和体育习惯的养成;引导正确的体育消费观念;优化体育产品多样性;推动学校和社区的体育场馆建设）,为促进南宁市中职学生体育意识的发展提供一些理论性参考。     

中职学生常见运动损伤的预防及处理方法

中职学生在参加体育锻炼过程中,容易发生运动损伤和常见的运动性疾病。文章分析中职学生常见运动损伤的成因及处理方法,对中职学校体育教学具有重要的指导意义。     

排舞在运城市市区的开展现状研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等方法,对排舞运动在运城市市区的开展的现状进行研究。结果表明运城市区的排舞运动开展良好,运城市市区排舞运动参与者对排舞运动锻炼身体重要性的认识很明确。运城市市区排舞参与者的男女比例失衡,以及年龄分布不均衡,运城市市区排舞运动的专业培训指导比较欠缺。因此要继续扩大排舞运动的宣传力度,使其得到更好的发展,从而提高运城市民的综合体质。     

汉中市职业院校体育现状调查与分析

采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对汉中市高职院校体育现状进行调查,对汉中市各职业院校的体育教学、课外体育活动、运动代表队的训练与参赛等情况进行调查。通过分析研究,对汉中市职业院校体育发展给出了一些建议,为加强学校体育深入开展提供理论依据,实现终身体育,推进全民健身运动的发展。     

羽毛球运动在全民健身中的健身价值分析

随着社会的不断发展,人们对精神生活的要求也在不断提高,全民健身推广普及在迅速展开,人们对健康有了更多的认识,健康的重要性越来越被人们所重视。轻巧型、休闲型、趣味型等运动形式被人们所应用。羽毛球作为具备上述情况的一种全身运动项目,在我国具有广泛的基础,因为不受年龄、性别限制、易于学习、安全性高、娱乐性强、活动时间灵活,健身效果明显等特点,逐渐成为广大体育爱好者最喜爱的健身运动之一,同时也为广大高校学生所喜爱。文章通过文献资料法收集资料,根据我国国民健康的现状,研究了羽毛球运动的健身价值,对羽毛球运动的一些问题进行了解,加以分析,进一步阐述了羽毛球的健身价值,旨在让更多的人参与到羽毛球运动当中去,从而促进社会的和谐发展。     

我国体育立法观念更新及其价值取向研究

新中国的体育立法经历了初创与发展、恢复与提高、跃进与创新三个历史演变阶段,期间立法观念不断更新,指导思想时有发展。这种意识形态的变更深刻地影响了我国体育立法的发展进程。准确把握我国体育立法观念更新的发展特点,深入挖掘背后的立法价值取向规律,总结体育立法价值取向冲突的整合原则,将有助于我国体育立法工作的科学与完善。     

论体育特许产品经营的市场营销价值及其与体育赞助的异同

本文通过对体育特许产品经营价值的分析和体育特许产品经营与体育赞助活动异同的分析为从事相关行业的经营管理者提供参考。     

体育产业与网络文化产业联动发展分析

当今社会,网络文化迅速发展,并迅速形成一种产业,体育产业与网络文化产业的联动发展是一种新的发展战略和管理运作模式。体育产业与网络文化产业的联动是体育产业通过网络文化平台来实现产业的更新和发展,创新体育产品和体育服务,合理利用网络打造体育品牌的影响力,推动体育产业的网络化进程,在此基础上实现网络文化产业和体育文化产业的融合,达到双赢的发展目的,拓展我国体育产业发展的新路径。