论江泽民素质教育思想

文章论述了江泽民素质教育思想的主要内容:1)素质教育是促使学生全面发展的教育;2)教育“减负”和学生健康成长关系科教兴国;3)素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。江泽民素质教育思想为我国在新世纪教育发展指明了方向。     

江泽民教育思想略论

江泽民高度关注中国社会主义教育事业的发展,他在继承毛泽东教育思想、特别是邓小平教育理论的基础上,着眼于实现中华民族的伟大复兴,从战略上考虑教育问题,形成了富有鲜明中国特色和强烈时代特征的教育新思维.其主要内容包括:教育优先发展、科教兴国、素质教育、教育创新及改革思想等.这些思想成为新世纪新阶段中国教育事业发展的伟大认识工具和实践指南.     

试论江泽民的思想政治教育资源观

江泽民结合我国改革开放和现代化建设的实际,针对新时期加强和改进思想政治教育创新地提出一系列思想和观点,其中蕴涵着丰富的思想政治教育资源。本文对江泽民思想政治教育资源观的内容作了详细阐述,并论述了其特点和启示意义。     

科学发展观视野下高校思想政治教育的创新

科学发展观是社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想,也是高校思想政治教育改革、发展和创新的重要理论指导方针。科学发展观的提出为高校思想政治教育的改革和创新提供了新的理论视角,增添了新的时代内容。新时期高校思想政治教育创新包括教育理念、教育内容、教育方式的创新。唯有如此,才能进一步推动社会和人的全面发展。     

论江泽民对邓小平青年教育思想的继承和发展

邓小平青年教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分。在新的历史时期,江泽民同志继承、丰富和发展了邓小平同志的青年教育思想,特别是对青年本质的认识上、青年思想政治教育上、青年学习内容策略上、青年成长基本规律上和青年干部培养教育上,都提出了切合当代青年实际的精辟与独到的见解和观点。     

江泽民妇女发展思想对马克思主义妇女观的发展

江泽民妇女发展思想是马克思主义妇女观的中国化。江泽民妇女发展思想使妇女解放事业取得了更大的进步,对妇女工作的发展也起到了重要的推动作用。本文主要从参政、就业、教育、婚姻家庭等四个方面,就江泽民妇女发展思想对马克思主义妇女观的发展作了详细的探讨。     

论江泽民对邓小平青年教育思想的继承和发展

邓小平青年教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分。在新的历史时期，江泽民同志继承，丰富和发展了邓小平同志的青年教育思想，特别是对青年本质的认识上，青年思想政治教育上，青年学习内容策略上，青年成长基本规律上和青年干部培养教育上，都提出了切合当代青年实际的精辟与独到的见解和观点。     

邓小平与江泽民思想政治教育理论比较分析

比较分析邓小平与江泽民思想政治教育理论,有助于我们更清晰的认识新时期思想政治教育理论的发展,把握新时期思想政治工作的重点和难点,更好地运用理论指导实践。论文从继承与发展的角度,对邓小平和江泽民思想政治教育理论作一比较分析。     

略论江泽民思想教育的特色

江泽民关于思想政治教育的思想具有鲜明的时代特色.具体体现为:坚持思想政治教育与世情国情党情相结合,突出思想政治教育的时代性;坚持思想政治教育与社会主义建设实践相协调,把握思想政治教育的规律性;坚持思想政治教育与文化相渗透,加强思想政治教育的基础性;坚持思想政治教育与社会生活相一致,体现思想政治教育的针对性;坚持思想政治教育与实效性相统一,推进思想政治教育的持续性.学习和研究江泽民思想政治教育的创新思想,探索其时代特色,对于当前加强思想政治教育工作具有积极的借鉴意义.     

论高校思想政治教育内容的创新

高校思想政治教育在新的形势下,面临许多层面障碍和突出问题,所以我们必须要对高校思想政治教育进行不断地创新和发展,将思想政治教育引领到新的境界和高度。政治层面、思想层面、文化层面和知识层面是其创新的主要内容。     

"三个代表"思想是高校德育工作的指导思想

江泽民同志的"三个代表"重要思想既是治党治国的指导思想,也是高校德育教育的指导思想.要转变高校德育的本质观、功能观、价值观、质量观和发展观,并构建社会化的立体德育网络,实现高校德育教育的创新.     

建立社会主义创新观 培养创新人才——学习江泽民的创新思想

江泽民的创新思想对于中国发展具有重要的指导意义。三位一体的制度创新、科技创新和观念创新构成社会主义创新观的认知理性层面。在当代中国,创新是民族进步之魂和不竭动力,构成社会主义创新观的价值理性层面。激发创新精神,培养创新人才则是社会主义创新观的实践理性层面。     

关于江泽民人学思想研究的综述

十六大以来,关于江泽民人学思想得到较为深入、全面、系统的研究。学术界对其形成的条件、内容、特点和意义,尤其是江泽民对马克思主义人学思想的继承发展等方面取得的可喜成果,不乏深刻见解,但仍需深入研究。     

新时期高校思想政治工作的思考

面对新形势、新情况、新挑战 ,高校的思想政治工作必须深入学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想 ,提高高校干部的思想政治素质 ,把在解放思想中统一思想作为高校宣传思想工作的重要任务 ;要认真贯彻落实公民道德建设实施纲要 ,重点抓好师德建设 ,把高校建设成为全社会的文明高地和示范窗口 ;要加强WTO规则知识的学习 ,统一思想 ,增强信念 ,推进高等教育国际化进程 ;要分析新情况 ,研究新问题 ,提出新思路 ,注重机制、内容、模式、手段的创新 ,体现思想政治工作的主动性、实效性、时代性 ;要围绕中心 ,服务大局 ,把握好高校宣传舆论工作的重点 ,为高校改革发展提供强有力的舆论支持。     

江泽民对社会主义本质的新探索与人的全面发展

江泽民同志在对社会主义初级阶段建设社会主义新社会过程中,如何认识人的全面发展的必然性,如何理解人的全面发展的内涵,如何促进人的全面发展等一系列重大理论问题,作了深入全面的阐述,进一步丰富了马克思主义关于人的全面发展的思想。     

加强理论创新开拓马克思主义新境界--学习江泽民关于理论创新精神的体会

理论创新是时代发展的必然要求,其实质是马克思主义精神的根本体现,是继承与发展的统一,其重点是立足实践,着眼未来.学习和领会江泽民理论创新的论述,对于理论创新、指导实践具有重大而深远的意义.     

理论创新的典范——学习江泽民同志《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》的体会

文章论述了江泽民同志在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话中关于理论创新的体现 ,开拓性实践是理论创新的源泉 ,创新是我们党永葆生机和活力的源泉。     

社会主义政治文明建设的历史考察

社会主义政治文明建设在实践中曲折发展。其理论体系是由中国共产党第三代领导集体提出并由江泽 民加以深刻阐述的,是中国社会主义政治文明建设经验的高度概括。     

围绕培养目标推进高校精神文明创建工作

高校应围绕人才培养目标,用江泽民总书记的“三个代表”重要思想指导精神文明建设,将重点放在提高大学生的思想道德素质上,继续把校园文化作为重要载体,扎实推进高校精神文明创建工作。     

大学在终身教育体系中的地位和作用

大学是实施终身教育体系的主导力量。随着科技革命和知识经济的发展，终身教育思想已被世界各国广泛关注。本文探讨了终身教育体系的作用和价值，分析了我国建构终身教育体系的基本情况和存在的问题。在此基础上提出了相应对策。