基于政府投资条件下农村中等职业学校教育成本核算的构想

随着我国职业教育改革特别是职业教育经费管理体制改革的不断深入,建立科学合理的中等职业学校成本核算制度,促进加强成本控制,完善学校财务管理,已成为中等职业学校适应教育市场化的必然需求,同时也是增强学校内在竞争实力的重要措施.为此,笔者就农村中等职业学校在地方财政全额拨款条件下教育成本核算的有关问题进行探讨与研究.     

把职业教育作为民生工程大力推进

2011年,山西省把职业教育作为重要的发展工程和民生工程来抓,计划两年内实现全省农村中等职业教育免学费全覆盖。职业教育是教育事业的重要组成部分,在经济社会发展中起着不可替代的作用。2011年,山西省把职业教育作为重要的发展工程和民生工程来抓,计划两年内实现全省农村中等职业教育免学费全覆盖。作为政府的重要职能部门,山西财政要高度重     

浅谈会计职业教育体系之重构

目前,我国会计职业教育还不是十分完善,没有形成一个完整的会计职业教育体系,致使会计人员综合素质得不到有效的提升,会计信息质量得不到保证。此外,很多人对会计职业教育的认识产生了一个误区,将会计职业教育与传统的会计教育混为一谈。笔者认为这不利于会计职业教育的发展,更不利于会计市场的国际一体化进程和满足会计信息服务对象的需求。本文从会计职业教育的现状分析入手,结合江汉油田在会计职业教育体系建设上的特点,对会计职业教育重新认识,提出会计职业教育体系的重构设想,培养应用型会计人才以适应当前经济形势的发展。     

职业教育改革要注意三点

1.理顺职业教育的管理体制,切实加强对职业教育的领导、协调。根据职业教育主要为地方经济建设服务的特点,当前改革的重点是建立科学、合理的职业教育管理体制。首先,市、县区政府要按《职业教育法》的规定,切实加强对本行政区域内职业教育工作的领导,坚持统筹规划,将发展职业教育列入国民经济和社会发展规划,并在实施中加大统筹协调力度。其次,市、县教育部门要认真履行执法主体职责,负责本行政区域内职业教育的统筹规划、协调和管理。市、县政府要明确劳动部门和其他有关部门在职业教育中的职责,明确分工,把职业教育发展规划的目标与任务分解到各有关部门,实行目标化管理。第三,市属各类中等职业学校的管理体制要打破条块分割,教育教学要纳入全市统筹规划,实行教育部门统一管理。     

浅谈中等职业学校财务管理存在的问题及对策

在市场经济条件下，如何加强和改进中等职业学校的财务管理工作，充分利用、科学配置学校现有资源，促进职业教育事业发展，是当前中等职业教育发展中所面临的一个重要课题。本文分析了当前中等职业学校财务管理工作中所存在的主要问题，并就如何加强和改进中等职业学校的财务管理工作提出了一些建议及对策。     

依托高校会计专业资源平台服务沈阳地区职业教育研究

现代社会与经济的发展、会计改革的发展、会计手段逐渐信息化、会计人员队伍落后状况要求对会计人员进行职业教育。目前,会计从业人员职业教育的形式主要是参加继续教育主管部门组织的教育完成培训,培训形式单一、理论更新速度慢,实操性差与地方经济发展不适应,严重影响了职业教育质量。高校集聚优势资源、肩负着培养专业人才和直接为社会经济发展服务的双重使命。高职会计专业教育可以充分发挥其资源优势,为沈阳区域的各类企业开展会计职业培训,提供课程资源,为会计在职人员进行继续教育,成为提高其知识技能的重要依托。立足沈阳高校内涵发展为促进沈阳新一轮全面振兴发展服务。     

职业学校内部控制制度建设的探讨

作为国内教育体系的重要组成部分,中等职业学校能够为社会提供大量的高质量职业人才,对社会经济发展等具有积极作用。但目前国内中等职业学校内部控制工作并未达到预期要求,在财务管理等方面还存在科学性不足等问题。为提升中等职业学校内部控制水平,本文从该类学校内部控制制度建设等角度出发,根据学校内部控制中的问题,提出了专门的改善策略,希望能够为内部控制工作提供参考,提升中等职业学校的内部控制水平。     

中职教育财政专项资金绩效评价体系的研究

本文以中等职业教育发展的现实背景和特征,应用公共支出绩效评价原理,设计出一套完整的职业教育支出绩效评价指标体系,并对某中职学校进行评价。     

数字校园规范出台校园一卡通建设放宽条件

近日,教育部就《职业教育数字校园建设规范》（以下简称“规范”）向社会公开征求意见,以落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的要求,引导和规范职业院校数字校园建设,加快职业教育信息化发展。     

国务院关于大力发展职业教育的决定

各省、自治区、直辖市人民政府。国务院各部委、各直属机构： 2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发【2002】16号）,加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增混。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适廊经济社会发展的需要。     

新形势下农村中等职业学校内部控制的现状与对策

教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的出台,在一定时期内为中等职业教育事业的发展指明了方向.广大农村中等职业学校依据《意见》纷纷制定适应本地区中等职业教育发展的战略规划,可以讲,农村中等职业教育事业发展如火如荼.然而,当前有相当一部分农村中等职业学校由于缺乏有效的内部控制体系和管理机制,学校财务管理、资金使用、基本建设、物资采购、债务控制等方面的控制和管理不尽如人意,从而在一定程度上影响了学校事业健康有序发展.为此,笔者以农村中等职业学校内部控制特别是内部会计控制的现状为基点,就如何有效地加强农村中等职业学校内部控制提出相关对策.     

教育

作为衡量一个城市社会事业发展水平的重要领域,教育在提高城市综合实力方面具有基础性的重要地位和意义,在引领城市精神和提升市民素质方面也有着重要的影响力。一方面,教育为城市经济发展提供了必要的知识与人才储备,高等教育和职业教育更是直接影响了就业人口的知识和技能水平。另一方面,教育产业的发展对城市经济增长具有一定的拉动作用。本刊选取了每万人在校大学生数和每万人在校中等职业学生数两个指标进行排序,以考察城市教育发展状况。从2011年     

高职院校财政专项资金绩效评价指标体系构建

目前,我国已建成了世界上最大的职业教育体系,但是高等职业教育的整体水平不高,还不能适应社会经济发展的要求。国家对高职院校投入的财政专项资金,主要就是满足其特色发展的需求,提升高职院校职业化、现代化、特色化水平。国家教育事业发展"十二五"规划提出,要建立健全教育标准和绩效评价制度,完善高等学校财政支出绩效评价体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:"加强经费使用监督,强     

财政部、国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知（2006年11月1日 财税[2006]107号）

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2006）35号）有关要求，为促进教育事业发展，现对企业支付中等职业学校和高等院校实习生报酬有关所得税政策问题明确如下：     

高职学生创新创业能力内涵与评价分析

随着经济和社会的快速发展,我国产业结构不断升级和调整,对人才技能和综合素养等的要求越来越高,职业教育在我国高等教育中的比重逐年上升,我国职业院校也在不断探索新的教学方法和改革途径。在此背景下,创新创业教育发挥着举足轻重的作用,创新创业教育是适应社会、经济转型、创新人才培养模式、深化高校内涵建设的重要手段。如何有效评估大学生的创新创业能力,并以此来衡量职业教育对大学生创新创业能力的培养效果,是当前急需解决的问题。开展创新创业教育,培养大学生的创新精神是高职院校内涵建设和培养模式创新的重要手段。文章对高职学生创新创业能力的内涵和评价进行了较为全面的分析和论述,旨在为我国高职院校开展学生创新创业课程实践和有效培养学生创新创业能力等提供理论指导。     

论中等职业教育中的分层教学

随着中等职业学校招生门槛的降低,生源的质量出现了严重的滑坡。学生素质的参差不齐,给中等职业教育带来了巨大的挑战。中职学校如何保证教育教学的质量？分层教学可以说是一种非常值得探索的教学方式。本文介绍了分层教学的内涵,还分析了中职教育实施分层教学的必要性以及如何实施分层教学。     

中等职业学校成本核算问题与对策分析

职业教育作为我国的重要教育类型,教育经费投入在不断加大,教育成本核算已经成为重要课题。《事业单位成本核算基本指引》《事业单位成本核算具体指引——高等学校》的相继颁布实施,对事业单位成本核算提出了新要求,也为中等职业学校成本核算工作的开展指明了方向。本文通过分析中等职业学校成本核算中存在的问题,结合样本学校实例,提出强化成本核算的建议,以期为中等职业学校开展成本核算工作提供参考和启示。     

中等职业教育的发展创新思考

中等职业学校因社会重视不够,发展处于被动,本文从教育对象、培养目标、课程设置以及师资要求等方面进行阐述,以期对中等职业教育实践进行一些挖掘。     

高职高专会计专业学生培养中值得研究的几个问题

大力发展职业教育是党中央、国务院的重要决策。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出:“十一五”期间,为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生,1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展,每年培训城乡劳动者上亿人次,使我国劳动者的素质得到明显提     

借鉴国外职教经验 深化高职教育教学改革——兼谈国家骨干高职院校特色建设

我国高职教育经过十年的发展,教育规模已令世人瞩目,但其教学质量和整体水平与我国高职教育的发展规模和发展形势尚不适应。因此,2006年教育部正式启动国家示范性高等职业院校建设计划,拟打造出一批代表国家水平并在世界上领先的高职院校,以振兴中国的职业技术教育。鉴于此,本文从借鉴国外职业教育的先进经验出发,以如何加强国家骨干高职院校特色建设为契机,对深化高职教育教学改革,提高高职教育教学质量做了一些探讨。