宪法学教学改革的现实思考

宪法学作为法学本科教育的核心课程十分重要，但是由于宪法学自身内容多、理论性、原则性强等特点，导致其在教学实践中收效甚微。本文从宪法教学现状入手分析当前存在的问题，并提出合理对策，以提高宪法学教学成效，促进学生宪政素养的形成。     

物流管理专业教学方法探析

物流管理是一个涉及经济学、法学、管理学、运筹学、统计学等多个学科的跨学科专业,理论性和实践性较强。本文主要结合物流管理专业的专业特点,在对我国物流管理专业课程教学现状及问题分析的基础上,对物流管理专业的教学方法进行了探讨。     

高校财务管理实践教学体系构建初探

财务管理是高校经济类专业的核心课程之一,其教学质量的高低直接影响到人才培养目标的实现。财务管理是一门理论性和实践性较强的学科,因此本文通过分析财务管理实践教学的现状,从实践教学的目标、内容和评价探究财务管理实践教学体系的构建,力求为提高财务管理教学质量提供更有效的途径。     

简析法律基础课案例的课堂教学与实践教学

法律课程因其理论性较强,容易使学生产生枯燥的心理。法律课程如果单靠教师一味的说教来讲解,更是无法调动学生学习的积极性。所以当今的法学教育,不再是单纯的以课堂讲授为教育教学的唯一形式,而是注重基础理论与案例实践教学相配合的方式,一方面培养学生扎实的专业知识,另一方面,在案例教学的过程中,锻炼学生处理实际问题的能力,而在分析案例的同时,进一步加深对法学理论的理解和掌握。     

宪法学教学改革初探

宪法学在法学体系中具有根本性、基础性的地位,较之其他部门法的学习,具有内容多、理论性强、政治性突出的特点。长期以来,宪法学教学形式单一,方法单调生硬,内容脱离实际,教学难度大,效果不佳。这与宪法学在整个法学教育过程中应发挥的作用极不相称,也不利于高素质人才的培养。因而,必须在明确教学培养目标的基础上,对宪法学的教学内容、教学手段和教学方法进行改革,建立与宪法学课程特点紧密结合的教学模式,以适应人才教育、素质教育的要求。     

简析法律基础课案例的课堂教学与实践教学

法律课程因其理论性较强,容易使学生产生枯燥的心理.法律课程如果单靠教师一味的说教来讲解,更是无法调动学生学习的积极性.所以当今的法学教育,不再是单纯的以课堂讲授为教育教学的唯一形式,而是注重基础理论与案例实践教学相配合的方式,一方面培养学生扎实的专业知识,另一方面,在案例教学的过程中,锻炼学生处理实际问题的能力,而在分析案例的同时,进一步加深对法学理论的理解和掌握.     

试论"宪法"课程的教与学

宪法在法学体系中处于基础性地位,要使学生夯实法学基础理论,必须转变学生对宪法课程的偏见,针对不同的教学内容采用相应的教学方法,以实现传授法律知识、训练法律思维和培养法律观念的教学目标。     

审计学教学思路与建议

审计学是一门理论性和实践性均较强的学科,由于理论性强、学生缺乏审计实践经验,教学中经常出现“难教、难懂、难学、易忘”的现象,教学质量不理想.如何教好审计学课程,激发学生学习的主动性和积极性是审计教师应该思考的问题.本文从师资队伍建设、教学策略等方面提出了提高审计学教学质量的几点建议.一、提高审计教师的专业技能水平(一)熟练掌握专业知识,广泛开展教学经验交流教师要及时学习和更新专业理论知识,努力提高自身的专业水平.针对部分审计教师缺乏实践经验的现状,应定期和不定期开展教学经验和教学技能的交流,因为这些技能往往需要时间的积累和经验的总结,它来自于社会的实践和教学过程的提炼.     

关于国际金融学案例教学的几点思考

国际金融学是一门理论性和实务性较强的学科,在教学中运用案例教学可以提高学生对概念的理解和实务操作能力。结合教学实践,从国际金融学的学科特点出发,提出建立健全案例教学制度,选取合适的案例材料,案例与理论阐述并重,优化案例教学的程序设计环节,提高教师的理论水平和实务操作能力,注重案例的时效性,着力提升学生的学习、创新能力,重点改进案例教学方式方法等优化国际金融学案例教学的对策建议。     

公授课模式下政治学课程学科间渗透略析

公授课即按照分工合作的原则，一门课程由相关学科几位教师共同讲授。这一教学模式在高校政治学课程教学中可以得到很好的运用。政治学作为研究一切政治现象的科学，其内容涉及诸多相关学科。在政治学课程教学中，打破学科界限，引入哲学、科学社会主义、经济学、法学、社会学等其他相关学科知识，在内容上相互渗透不仅可能，而且非常必要。     

ERP沙盘模拟实验的高校《财务管理学》实践教学分析

《财务管理学》是高校经济管理类会计学专业和财务管理专业的专业核心课程,是一门理论性和实践性较强的学科,其教学质量的高低直接影响到培养财会人才目标的实现,而在教学过程中实践教学更起到重要的作用。但是《财务管理学》实践教学中存在诸多问题,因此如何提高其实践教学质量是本文研究的主要内容。本文通过与传统的实践教学方法相对比,简单介绍ERP沙盘模拟实验及其教学特点,然后阐述ERP沙盘模拟实验在高校《财务管理学》实践教学中的具体运用,最后提出基于ERP沙盘模拟实验下提高高校《财务管理学》实践教学质量的相关措施。     

高职高专院校法学精品课程建设理论初探

法学是一门实践性很强的学科,高职高专院校又是以培养应用型人才为已任,其法学教学与一般本科院校存在明显差异,具有显著的职业性、应用性以及实践性等特点,因此,其精品课程建设应当有其自身的规律以及特定的内容和目标。加强教材建设,矫正"模拟法庭"教学误区,开发诊所式教育基地,提高师资队伍素质是法学精品课程建设的重中之重。     

市场调查与预测课程教学模式改革思考

市场调查与预测是理论性与实践性很强的应用型学科,分析了本课程的特点和目前教学中存在的问题,在此基础上,提出了教学改革的思路,并从改革教学内容,教学方法、考核方式和师资队伍建设提出了教学模式改革的内容的思考。     

管理学课程案例型教学实践研究

管理学是一门兼具理论性和实践性较强的学科。在教学中,要根据教学内容,将现代管理实践中的案例引入到教学中进行案例教学,培养学生分析问题,解决问题的能力。从教学实践经验出发,总结了管理学案例教学法目前在实施过程中存在的一些问题,有效实施管理学案例教学法应选用恰当的管理案例;采取多种途径,增强师资力量;更新学习观念;配备好必要的教学场地与设施等物质条件。     

以就业为导向的会计专业教改探析

会计是一门实践性学科,而会计专业认识课程的理论性、实践性、技术性和操作性相对较强,认识并掌握会计课程的理论、方法和操作技能,能够在工作岗位中熟练运用,是会计各门课程教学的出发点和归宿点.文章提出课堂教学与手工实验同步进行的双轮驱动型教学方法来提高本院会计课程教学效果,推动我校会计专业学生的就业.     

服装设计教学如何与市场接轨

服装设计专业是一项时代感、现代感较强的学科内容,服装设计教学必须满足时代发展需求,在教学中需要保证教学与 实践的融合,论文主要结合服装设计教学现状,探讨教学工作与市场接轨的方法策略。     

高校"二为一体"的商法课程教学改革初探

从整个法学课程结构来看,商法的实践性较强。与学生就业联系最为紧密;从现实来看,商法课程教学却不能给予学生就业较大的帮助。面对法学学生就业窘境,高校应积极进行教学改革,采取“学术教育”与“职业教育”二位一体的法学教育模式,以商法课程建设为依托,采取商法与相邻学科结合授课的方法,有效地把握商法精神、商法制度。教学向学术训练与职业训练并重模式转变,以帮助学生顺利就业。     

“优效课堂”教学模式在职业教育中的实践与探索

当前职业教育把提高教学效果作为教学改革的重要目标之一。在职业院校各专业人才培养方案中的课程体系中,除实践性较强的专业课程外,还有一些理论性较强的公共基础课程和专业理论课程,如何高效地实施教学,提高教学效果,成为我们教学实施的重点,本文主要探索实践了优效课堂模式在理论性较强的课程的应用,激发学生学习主动性。     

浅谈任务导向式教学法在《基层财务》课程教学中的具体应用

任务导向式教学法是一种适应现代教学理念的启发式教学方法，在实践性较强的专业课程教学中得到广泛的应用。《基层财务》是一门理论性和实践性都较强的课程，在教学实践中恰当运用任务导向式教学法对提高教学质量、启发学员思维、锻炼学员实践能力具有积极意义。     

高职院校法理学教学模式探索

法理学作为一门对法知识高度概括、抽象的法学理论课程，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，是高职院校法学专业的基础课程。由于该课程理论性、抽象性和概括性的特点，传统的、单一的教学模式凸显出众多弊端，文章针对上述弊端，从高职院校法理学课程合理定位进行分析，结合法理学自身的学科特点，综合...