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装配式建筑的大力推广及应用,对装配式建筑工程风险管理工作提出了新的挑战。本文在分析GO法基本原理的基础上,从整个预制构配件生产、物流运输至现场装配施工的多个维度为切入点,在建造系统流程图的基础上建立了装配式建筑工程GO图模型,应用GO运算规则计算系统的风险状态概率值,参照风险等级划分标准实现对系统的风险评价,以期为装配式建筑工程相关风险研究提供新思路。 相似文献
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提出了生鲜农产品供应链可靠性的定义,依据GO模型的基本原理和生鲜农产品供应链的功能,绘制了生鲜农产品供应链系统GO图,成功地将GO模型应用于生鲜农产品供应链系统可靠性的定量研究中,进行GO定量运算,提出了生鲜农产品供应链可靠度评价等级划分标准,给出了具体的算例。该研究不仅能够计算出整个供应链系统的可靠性,还可以判断出整个供应链中的薄弱环节,从而可以选择更为合理、更有针对性的策略来提高供应链整体可靠性,评价结果可作为生鲜农产品供应链系统可靠性改善的重要依据。 相似文献
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为探究氧化石墨烯(GO)对热拌沥青混合料(HMA)力学特性的影响,本文将不同质量的GO加入沥青胶结料,得到不同GO掺量(0.5%、1%、1.5%、2%和2.5%)的改性沥青胶结料,测试并比较不同GO掺量的改性沥青胶结料性能,然后对基质沥青混合料和不同GO掺量(1%、1.5%和2%)的改性沥青混合料进行室内试验。研究结果表明:GO显著提升了沥青混合料的抗压回弹模量;随着GO掺量的增加,沥青混合料的永久变形明显减小;GO的加入提高了沥青混合料的浸水残留稳定度和冻融劈裂强度比,有利于沥青混合料的水稳定性;掺入GO能优化沥青混合料的抗裂性能,且抗裂性能随着GO掺量的增加而逐渐提升。 相似文献
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近几年,我国的机械数控加工技术的快速发展,机械数控加工技术的水平也得到了一定程度的提高,但是与发达国家机械数控加工技术水平相比,我国的数控水平仍旧比较低,需要进一步的发展和提高,而且我国机械数控加工技术不能满足现阶段我国机械制造企业的发展要求,因此,数控加工技术的升级和改良势在必行,我国应该借鉴西方发达国家的机械数控加工技术和改进经验,提高我国的机械数控加工技术水平。本文先简单介绍了机械数控加工技术的概念及发展现状,然后列出几点提高机械数控加工技术水平的策略。 相似文献
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数控实践指导教师在数控实践教学中学生多、数控设备少这样的情况下,引入数控仿真软件进行辅助教学,解决了数控实践教学中因设备不足实训效率低,保证了实训教学中学生安全问题,提高了学生数控编程能力和数控机床的利用率。 相似文献
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论“数控车”在人才培养的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
数控车教学具有特殊性,需要"做中学、学中做"。数控技术的发展迫切需要职业院校尽快培养高素质的应用型技术人才,数控仿真软件在数控教学中的应用将有利于数控教学水平的提高。教师指导是数控实习教学中的一个重要环节。在数控实习中,教师的指导工作应依照纲要且因地制宜,灵活指导学生。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,我国在数控加工这一方面也得到了快速的发展。传统的数控定位加工技术已经不能够满足数控加工在机械制造行业中的需求,根据传统的数控定位加工技术中存在的不足与缺陷,提出了一种基于软件寻位的数控加工技术,这一种数控加工技术提高了机械加工中的效率与质量,促进了数控加工这一方面的发展。 相似文献
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本文对人工智能技术在面向数控CAPP系统中的应用进行了研究。根据人机一体化的基本思想,着重阐述了人机智能数控CAPP系统中的数控加工工艺设计模块、人机智能化决策模块和数控加工方法模块。同时阐述了数控加工工艺的知识获取、数控在线检测以及知识库的建立和管理。实践证明,将人工智能引入到数控CAPP系统中来,可以提高系统的实用化程度及工程化水平。 相似文献
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随着机械加工业的发展,越来越多先进的数控设备被现代化加工企业运用到生产实践中。技师院校的数控专业近几年年来也越来越受到人们的关注。数控专业学生,在进行数控实习之前要进行普通车床的实习,普通车床的实习好坏直接关系到学生的数控实习基础。 相似文献
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数控原理与编程课程是机械自动化类专业的核心课程,它涉及到数控工艺、数控原理、数控编程、数控机床等诸多问题.为适应社会对数控操作人才能力的要求,根据社会调研及对数控教学的研究经验和教学成果,对数控原理与编程的教学过程进行了项目化教学的改革,对人才能力培养起到了积极作用 相似文献
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结合鞍山技师学院在一体化教学中应用数控仿真软件的情况,阐述了数控仿真软件的特点,说明了数控仿真软件的可操作性,论证了数控仿真软件在一体化教学中的实际应用及其效果。 相似文献
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近年来,数控技能大赛是社会公认的培养数控精英的平台,本文通过分析数控专业教学现状,将技能大赛中典型项目引入实践教学,从而探索一条适合数控专业实践教学的课该之路。 相似文献
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彭蓉 《中国高新技术企业评价》2009,(21):18-19
《数控仿真》课程是数控、模具专业的主干课,它与《数控编程》课程紧密相连,相辅相成,一个侧重于程序编制和指令的讲解,另一个侧重于数控机床的模拟加工和操作。文章分析了在数控仿真教学过程中教材及数控软件应用所出现的一些问题及其解决措施。 相似文献