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文章根据幼儿教育的特点,提出将"非物质文化遗产"作为幼儿教育地方课程资源进行开发的必要性,并从落实基础教育课程改革理念,回归幼儿教育地方课程本位,匡正幼儿教育地方课程目标、充实幼儿教育地方课程的内容、丰富幼儿教育地方课程的实施,提升幼儿教育地方课程的效果等六个方面,揭示了在幼儿教育地方课程建设中开发"非物质文化遗产"的价值,并指出这是保护"非物质文化遗产"和发展幼儿教育地方特色的"双赢行动"。 相似文献
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刘名 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2009,8(2):71-73
在总结了<商务谈判>课程教学经验的基础上,指出了该课程教学中几个亟待解决的基本问题,讨论了该课程的性质、教材、内容、教师、教法,辨析了一些不同的观点,提出了"内容认识深刻、实战能力合格、课程内容得当、教学方法有效"等教学建议. 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(10)
新时代高职高专在不断探索"思政课程"与"课程思政"协同创新过程中,将中华传统文化重要内容的商业文化融入思政课,以期实现思政课程立德树人建设的现实追求。在分析苏商文化精神内涵特征基础上、探讨融入思政课内容、意义价值及实现路径,充分发挥产业(行业)文化培养大学生职业精神素养优势,试图解决思政教育与专业教育内容上"两张皮"问题,通过以文化人、以文育人,探索打造全员全过程全方位培养大学生具有"工匠精神"等充满文化自信的社会主义建设者的金课。 相似文献
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本文从说课活动内容必须包含的三大方面,即"说课程设置"、"说课程教学内容"及"说课程教学实施"以说课形式阐述了青海警官职业学院大学英语课程的教学。并提供了课程的说课案例,诚望与同行切磋、交流,达到提高的目的。 相似文献
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<操作系统>是计算机专业的重要课程之一,通过教学使学员掌握计算机操作系统的组织结构、设计思想、实现方法和相关理论.计算机死锁问题是课程学习中的一个重要内容,文章介绍了"一主三学"教学模式在"死锁问题"这一章节内容的课堂教学中的应用情况. 相似文献
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电子商务实验教学将面对着"社会发展、技术演变和企业人才需求"的巨大挑战,包括对课程设置、内容选择、方案设计、环境搭建等均提出前所未有的要求。本文尝试从理工类电子商务专业实验教学改革入手,结合"大类招生、大类培养"的环境,探讨如何利用各种虚拟化技术(Virtualization Technology),在教学环境、内容、方法等方面提升实验课程的教学效果。 相似文献
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文章首先对现行的"智能控制"课程教学内容中存在的诸多问题进行了剖析.然后,根据智能控制内在的规律,提出按系统原理、原理演示和系统设计这一线索重新组织"智能控制"课程的教学内容,建立了一种新的教材组织和授课体系,并详细对比分析了新内容与传统内容的异同. 相似文献
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国际贸易专业来华留学生核心课程之一的《国际经济学》课程,是一门与中国特色、思政教育结合非常紧密的课程.通过对课程教学目标、教学内容、教学资源的一体化建设,凸显"新时代中国特色"的思政教育内容;对教学团队、教学组织形式、教学模式的全新设计,提升留学生"明辨是非"的思政能力;对教学方式、教学手段、教学质量评价的综合运用,实... 相似文献
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教材是教师进行教学工作的重要凭借,是教学过程的重要因素。会计专业"多元整合型一体化"课程教材建设是一种"健全职业人格导向培养"的全新尝试。本篇论文主要论述了教材建设的意义,高职会计专业"多元整合型一体化"课程教材的内容、主要解决教学问题和课程教材建设的途径。 相似文献
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本文首先指出"电子商务网站建设"课程在传统教学中出现的一些问题,如理论与实践教学脱节、学生动手操作能力差、教师讲授的专业技能与企业需求不符等等,从而说明该课程实施改革的必然性。笔者将针对这门课程理实一体化的改革思路、改革目标、改革内容等方面进行逐一论述,提出切实可行的课程改革实施方案,以帮助"电子商务网站建设"课程教学达到更好的教学效果,培养出更加适应行业需求的专业人才。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(9)
随着国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》出台并实施,为了适应实施方案的新要求,新一轮高等职业教育的课程改革也势在必行。本文以房地产经纪课程为例,就课程如何与"1+X"证书制度改革相融合进行了思考,主要从课程改革的目标、课程改革的内容两方面展开论述。 相似文献
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在分析《高级财务会计学》课程建设在课程目标实现、课程内容前沿性、课程考核方式科学性等方面存在问题的基础上,明确了以目标导向理论为指导的《高级财务会计学》课程建设思路.提出树立以课程目标为导向的理念,搭建以"固定内容为主、动态调整为辅"的课程内容体系,采用"泛在学习+课堂讲解+课后实践"相结合的授课模式,构建"课前+课中... 相似文献
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目前,我国中职电子技术课程教学面临生源素质较低、教材实践性环节不足、学生被动学习等困境.开发以工作任务为导向的电子技术项目课程教材是化解困境的有效方法之一."项目"的设计要基于工作任务,教材的开发要坚持理论实践一体化的基本原则,遵循"领域分析--确定学习领域内容、学习项目分析--确定学习项目内容、工作任务分析--确定学习目标"等开发思路,课程实施中要注意激发学生兴趣,改进评价方法,并根据学生的实际适当取舍教学内容. 相似文献