新疆区域现代纺织技术专业课程体系构建的探索

在新疆纺织产业链短,纺织产业以棉纺企业为主的背景下,现代纺织技术专业课程体系主要依据棉纺企业需求进行构建。本文在遵守课程体系构建原则的基础上,分析出企业典型工作任务,转化成学习领域,提炼出专业核心课程,并按照职业发展规律和学生认知规律设计课程体系。     

中职口岸物流专门化方向工作过程导向下实训课程的设计

本文以口岸相关物流企业岗位需求及技能要求为出发点,以工作过程为主线,以增强学生岗位技能水平为重点,设计出了中职口岸物流专业的实训课程体系及其实施手段,探索出一条中职教育既适应上海口岸物流业发展特点,又满足企业物流业务需求的人才培养思路。     

高职院校审计实训教材开发的实践研究

高职院校培养的人才主要是适合社会需求的应用型、技术型的高级人才。进行专业调研，根据企业对人才的实际需求，校企合作，共同开发具有专业特色的教材，是进行课程改革、培养实用型人才的一条有效途径。本文着重研究高职院校审计实训教材的开发及应用，从审计实务专业调研入手，根据中小会计师事务所的实际工作情况，设计一套审计模拟实训教材，并应用于审计实践教学，以培养学生全面掌握各项审计实务操作技能。     

佳木斯建设资源节约型城市

佳木斯重要的商品粮基地和农业综合开发试验区。产业基础雄厚，工业门类齐全。逐步形成了绿色食品、机械制造、医药化工三大支柱产业。佳木斯按照科学发展观的要求，大力推进循环经济发展。     

创意设计企业技术创新的摇篮--上海都市工业设计企业孵化器

上海都市工业设计企业孵化器简介 上海都市工业设计企业孵华器是上海科技企业孵化器中的专业类孵化器，是上海市科委根据国家自主创新的有关批示精神，实施上海科教兴市，调整提升产业结构战略的一项重大科技攻关项目，并被列入上海市“登山行动计划”中，是上海都市工业设计“一器五基地”建设的核心部分。     

谈管理专业学生的专业素养培养

以培养适合社会需求型人才为目标，要在实践的基础上，从师资、教学切入点的选择、教学的设计和考评等方．面，培养学生的专业素质，以提高学生适应社会需要的实践能力。     

《物业设备维护与管理》课程教学改革探讨

《物业设备维护与管理》课程是物业管理专业的核心课程之一。通过调查发现，在物业管理企业中设备维修与管理的岗位是物业管理企业中重要的岗位设置，其从业人员是物业管理专业重要的培养目标。目前在《物业设备维护与管理》课程教学中存在着理论内容过多，教学方法单一，学生不感兴趣，成绩不理想等实际问题。我们应该根据企业岗位的实际需求设计课程体系，改革课程内容，改革教学方法和手段来提高教学效果，培养企业实际需要的物业管理专业人才。     

汽车液压与液力传动课程学生国际化视野培养探究

工程人才的国际化视野培养是工程教育专业认证的重要评价指标。通过合理设计国际化视野培养所需的课时安排、教学体系,加强教材建设,搭建国际化视野培养网络平台,利用线上线下混合式教学方法,将国际化视野培养与汽车液压与液力传动课程教学深度融合,切实提高学生的专业水平、国际化视野和跨文化交流能力,以适应新形势下国际专业认证标准与我国汽车工业发展的实际需求。     

高职教育电气自动化专业建设的实践

宝钢高职教育电气自动化专业坚持以职业能力为主线、以专业技能为重点、以岗位需求为依据,深化教 学改革,加强师资队伍建设,开发工业控制实例教学培训系统,促进了专业建设和发展,培养了受到企业欢迎的实用 型人才。     

关于实践教学新模式的探讨

阐述了制药专业建设以制药企业需求为人才培养目标,经济而科学地搭建制药工程专业实验教学平台;与制药企业联合,建设实践教学基地;学生到制药企业真题真做毕业论文,探索制药工程专业实践教学新模式。     

武汉商业服务学院旅游系努力探索国际合作办学新路子

旅游系遵循本专业所确定的职业岗位的需求规律，按照“循岗导教“人才培养模式的内在要求，以岗位需求规律主导专业教学内容的选择．以本专业培养目标的实现，主导专业教学的组织实施；以职业岗位的教学标准，主导专业教学的效果评价，瞄准岗位设课程，瞄准能力搞教学，将“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为主线”的高职教育观念和产学研相结合的人才培养模式具体化。     

高职高专院校电子商务专业社会需求及培养目标分析

该文通过分析电子商务专业的社会需求,结合我系实际情况,论证我系作为高职高专院校的电子商务专业,对学生应如何进行培养目标的定位,以适应电子商务企业的需求,提高毕业生的就业竞争力.     

基于岗位和行业适应性的高职本科市场营销专业课程设置探索

在高职本科市场营销专业建设基础上,运用宽基础与活模块课程以及工作过程导向的课程开发模式,以营销岗位群分析为切入点,以营销职业发展路径为主线,就专业课程体系突出应用性、针对性、模块化.提出以岗位模块解决企业的职业岗位需求及柔性专业方向模块来解决专业的行业需求、学生的个性化需求问题.     

废旧混凝土再生利用的佳音——记江苏海安县联源机械制造有限公司

江苏省海安联源机械制造有限公司(原海安斯达振动机械厂,创建于1989年)现位于海安县开发区(省高科技园区)内.公司现有生产场地4200平方米,各类机械设备100多台,年生产各类机械设备1500台,是按照现代企业制度建立的一家专业生产和开发以振动给料、振动筛分和输送机械等为主要设备的高科技股份制企业.企业被命名为江苏省高新技术企业、江苏省重合同守信用企业、南通市名牌企业.公司建立了完备的质量管理体系,于2002年11月通过ISO9000认证,2006年3月通过了ISO9001-2000质量管理体系认证.     

节约资源型机械制造工艺技术的研究

我国是一个典型的工业大国,机械制造在工业企业中占据显赫的地位。然而,在我国的机械制造过程中却表现出了许多问题,诸如资源浪费以及能源的过度损耗等。这些问题的出现是对我国建设资源节约型社会的一大挑战,需要引起国内人士的广泛关注。在经过长期的探索实践后,在机械制造中充分结合资源的节约来设计工艺成为一种必然的趋势,这样的举措将会极大地缓解我国资源不足问题,也将会为我国环境的清洁工作作出贡献。文章简单介绍了这种新型制造工艺的基本情况,然后结合工艺的阐述指出了该工艺的实际应用价值。     

高职ESP教学的课程案例设计探讨

ESP课程源于学生的需求,因而以需求为导向是ESP课程案例的主要设计原则。为了使ESP课程能够达到其专门用途目的,本文结合文秘英语教学的例子分析探讨了ESP课程案例设计的三个关键特征,即材料真实、目的导向、自学。首先,以需求为导向决定了ESP课程案例材料最好要真实,才能发挥ESP课程的目的。其次,ESP课程案例的设计需要以目的导向来模拟专业目标情景设计案例内容。最后,ESP课程案例设计需要考虑学生的自学特性,给学生以自由度,让学生去在设定的专业情景中去做使用者。这三者中,材料真实是根本,目的导向决定了学生学而何为用,自学则会挑动学生的学习自发性和趣味性。能否做到这三者是ESP课程案例设计成功与否的关键。     

高职计算机专业“工作室”模式教学研究

据调查,每年走出校门的高职计算机专业毕业生在适应社会、适应岗位中并不理想,学生专业技能与社会需求脱节现象严重,特别是学生实践能力较弱。这些都对高职计算机专业的人才培养提出挑战。"工作室"制人才培养模式,能够从专业建设上与市场、行业、企业岗位需求相结合,以提升毕业生的岗位胜任力。     

校企共建背景下工业机器人专业课程建设研究

工业机器人专业是一门新兴的专业,对学生的实践能力与知识应用能力提出了新的要求。如何有效地设置高校工业机器人专业课程体系,对培养学生的能力具有十分重要的作用。文章通过对企业岗位工业机器人专业人才需求分析,探究了工业机器人专业课程的定位,从校企合作共建的背景下,探讨了工业机器人专业课程体系的建设策略,以期为促进工业机器人专业的发展提供借鉴与帮助。     

浅谈现代工业设计专业素描教学改革

素描是培养学生的三度空间想象力及造型力的一门重要的基础课程。现行的工科类工业设计素描教学很不容乐观,绝大部分沿用纯艺术学科的教学计划、授课形式等。因此,根据专业的特点进行教学改革,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合专业发展需求的新型素描教学模式迫在眉睫。     

机械制造行业安全生产标准化理论与实践

近年来，我国的机械制造行业的发展迅猛，在我国产业结构中，其所占比重也逐渐增加。在机械制造行业的不断扩张下，也对企业安全生产提出了更高的要求。本文从机械制造行业当前的安全生产标准化实际情况出发，探讨了标准化体系构建的原则和目的，分析了企业标准化工作中存在的问题，并以熵权法为基础，分析了其在机械制造企业中的具体应用，旨在对机械制造行业中的工伤风险管理成本进行有效的掌控。