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毛泽东在《实践论》中深入浅出地阐述了认识与实践的辩证关系,批驳了教条主义和经验主义的危害,为端正全党思想、夺取抗战胜利奠定了理论基础。时至今日,我国正在进行社会主义新农村建设,我们要以《实践论》的基本思想为指导,大力开展农村思想政治教育工作,从而为新农村建设提供思想保证。 相似文献
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《实践论》既是毛泽东的哲学代表作之一,也是毛泽东哲学思想理论化、系统化的标志性著作.其无论在党内外还是在国内外,无论在理论上还是实践上,无论是在革命战争年代还是在和平建设时期,都产生过巨大影响,具有举世公认的价值.而毛泽东《实践论》中的认识论思想是《实践论》的核心和灵魂.《实践论》的形成不是空中楼阁,它的产生既有其复杂的国际国内社会背景,又有其理论渊源和实践基础.毛泽东《实践论》中的认识论思想内容丰富,主要包括实践在认识过程中的地位和作用、认识发展的辨证过程和认识发展的总规律三个方面,是对马克思主义认识论的继承和发展,是马克思主义中国化的集中体现.毛泽东《实践论》中认识论思想和价值是显而易见的.它丰富和发展了马克思主义认识论体系.它对于积极探索中国特色社会主义道路,推动中国特色改革事业的发展,指导新常态下社会主义的实践等方面,都具有重要的现实指导意义. 相似文献
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文章通过对《实践论》中基本思想的阐述,探求其与现代思想政治教育工作的契合点,揭示了《实践论》对新时期思想政治教育理论研究、思想政治教育原则、方法的确立具有重要的指导意义,从而给思想政治教育工作者一些启示。 相似文献
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为进一步提升党员领导干部的理论水平和领导能力,从今年起本刊在党建栏目中新设"党刊精编"专栏,从国内知名的党刊中选登一些精华的文章,以飨读者。本期起将摘编中央文献研究室副主任陈晋先生发表在湖南省委机关刊物《新湘评论》上的系列文章《书山有路阅读风景概览(上)、(下)》,分成《毛泽东喜欢读什么书?》、《毛泽东为什么喜欢读书?》、《毛泽东怎样读书?》《毛泽东怎样把书读活?》四个章节连载。 相似文献
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毛泽东哲学思想历经风雨,从无到有,从弱到强。体现了真理的发展需要不断的磨难。早年,毛泽东哲学思想主要体现在革命年代初期农民运动考察和军事上,是零散的。随着时间的推移和自身的不断进步,终于现出了两本哲学著作《实践论》和《矛盾论》,"两论"的出现,可以说是毛泽东哲学思想系统化理论出现,是其鼎盛时期的开端之作,在往后有体现毛泽东哲学思想的著作中,基本上内涵了《实践论》和《矛盾论》的哲学思想。所以,我们应该好好学习毛泽东哲学思想,改造自身,贡献社会,报效党和人民。 相似文献
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中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》从党的教育方针出发，着眼于人的全面发展。明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的四项任务，高度概括和回答了高校应承担的“培养什么人”、“怎样培养人”的重要任务和责任。我们必须认清形势，明确方向，认真思考，把我们的育人工作做好。加强大学生心理健康教育是思想政治教育的一个重要方面。两者相辅相成，缺一不可。 相似文献
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"事实求是"思想路线在中国革命和建设实践中发挥着重要作用,此路线发端于《反对本本主义》,形成于毛泽东著《实践论》时期,虽在改革开放进程中不断得到丰富和发展,但这一路线始终坚持《实践论》所揭示的哲学精髓. 要真正理解"实事求是"思想路线,必须回到《实践论》中,而要坚持这一路线则必须立足于理解当下中国社会主义初级阶段的国情. 相似文献
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布哈林长期从事苏联的意识形态工作,有丰富的思想政治教育思想。他在1925年写作的《无产阶级和文艺政策问题》一文,论述了基本国情教育、集体主义教育、共产主义教育等思想政治教育的基本内容,提出了民主的方法、自我教育的方法、批评的方法等思想政治教育的基本方法,指出了思想政治教育对于巩固无产阶级的政治领导权和取得文化领导权具有重要意义。《无产阶级和文艺政策问题》是苏联思想政治教育史上一篇重要的马克思主义文献,对于我国进行思想政治教育工作具有重要的理论和实践价值。 相似文献
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《实践论》是毛泽东哲学思想的精髓。这篇文章不仅对中国的革命,而且对社会主义现代化建设都产生了重大影响。因此,长期以来《实践论》备受关注。本文从《实践论》的主要内容入手,分析其本质内涵。进而,探讨其两大主要来源。最后,突出《实践论》在马克思主义中国化过程中的里程碑意义。 相似文献
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毛泽东基于中国历史环境结合革命斗争实践，继承和发展了马克思主义哲学思想。从《实践论》《矛盾论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这三篇著作中可以看出毛泽东如何对马克思主义哲学进行诠释、丰富和发展的。研究毛泽东思想的哲学思考，对马克思主义哲学的理论把握、实践运用以及丰富发展都有着重要的现实意义。 相似文献
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以科学发展观为统领 积极做好新时期学生工作 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以党的学习十七大精神为契机，始终坚持“育人为本。德育为先”的工作主线，继续加强和改进大学生思想政治教育工作
“举什么旗？走什么路？”是十七大报告的主题。高举中国特色社会主义的伟大旗帜，走中国特色社会主义科学发展之路，关键在于我们教育战线能否培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质人才。“培养什么人？如何培养人？”既是党对教育战线提出的重大政治命题，也是教育界回答“举什么旗？走什么路？”问题的理论延伸和逻辑必然。回应这一命题的答案只有一个，那就是高等教育必须始终坚持贯彻党的教育方针，牢牢把握“育人为本，德育为先”这根主线不动摇，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育始终摆在突出的战略地位。 相似文献
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形势与政策课是融合多门学科为一体进行教学的课程。它作为党的思想政治教育的重要组成部分,既有与其他思想政治教育相同之处,又有自身的独特之处。深化社会主义核心价值理论在形势与政策课中的应用,对深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》,不断增强形势与政策教育的针对性和实效性具有重要意义。 相似文献
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《共产党宣言》是马克思主义理论史上的一部经典文献。它从发表到现在，已经取得了辉煌的成绩。重读这一马克思主义名著，具有十分突出的理论和现实意义。而从思想政治教育的角度，特别是从思想政治教育学研究的角度来重读这部著作，则有着特殊的收获。《共产党宣言》中包含有丰富的教育思想，通过对《宣言》中的教育思想的学习，可以洞察各种资本主义现象的本质，让我们更加明确自己的使命，给广大的思想政治教育工作者特别的指导。今天重读《宣言》我们有责任把其中的教育思想应用到思想政治教育中使之得到继承和发扬，让我们的教育理念更加完善，使得人们的综合素质得到整体提高。探析《宣言》中关于思想政治教育的重要思想和论断，对于我们深化思想政治教育基本理论的研究，有着重要的意义。 相似文献
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毛泽东的群众路线思想有着两个方面的深刻哲学意蕴,一是坚持和发展了马克思主义的唯物史观,二是蕴含了丰富的马克思主义认识论思想。深刻理解毛泽东群众路线思想的哲学意蕴及其当代价值,这对回答实现中国式现代化的主体动力问题、价值遵循问题以及理论创新问题具有重要的价值,这对全面推进中国式现代化的实践,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界也具有重要的意义。 相似文献
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思想政治教育的灌输性是指思想政治教育必须用科学的理论占领人们的思想阵地,体现的是"什么是思想政治教育";思想政治教育的渗透性是指思想政治教育要和日常的业务和管理工作一起来开展,用人们能够接受的方式来进行,体现的是"如何进行思想政治教育". 相似文献
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在纪念毛泽东诞辰一百周年之际．重温其关于反腐倡廉的理论与实践，具有重大的意义。毛泽东反腐倡廉思想，是以全心全意为解放中国人民乃至全人类的政治思想作为基本出发点的。解决广大人民群众与官僚主义、腐化堕落、以权谋私等种种腐败现象的矛盾，是毛泽东对整个社会政治问题思考的重心所在。反腐败和为人民，是毛泽东所思考的一个问题的两个方面。对人民挚热的爱和对一切欺压人民的行为强烈的憎，成为毛泽东终生鲜明的政治性格特征。毛泽东关于反腐倡廉的理论与实践概括为：一、毛泽东认为，党和国家中的消级腐败现象必须予以铲除。党的… 相似文献
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《中共中央关于经济体制改革的决定》明确提出,我国的社会主义经济“是建立在公有制基础上的有计划的商品经济”。这是对于马克思主义政治经济学和科学社会主义理论的重大突破和发展。但社会主义有计划商品生产的内在基本矛盾是什么?它在存的原因是什么?它的在存对发展社会主义商品经济有什么影响?这些都是亟待回答的基本理论问题。本文试图对这些问题做点探讨。 相似文献
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时代性是每一个理论体系与生俱来的特性,从历史的角度看,任何理论的时代性又都可分为时代进步性和时代局限性,马克思主义思想政治教育理论亦不例外,而这一理论特质又对思想政治教育价值的实现和发挥又分别具有促进与阻碍的不同作用.因而,要推进思想政治教育理论的创新和发展,必须始终坚持大处着眼、小处着手和两只手抓的基本方法,坚持思想政治教育的政治价值、社会效用和个体人文关怀相统一的整体理念. 相似文献
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浅谈思想政治教育的社会价值 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育的社会价值,是人们在思想政治教育实践的基础上形成的带有规律性的认识成果,把这种认识成果的理论和实践结合起来。具体来说,思想政治教育的社会价值主要表现在政治价值、经济价值、文化价值、管理价值等几个方面。 相似文献