浅谈高职院校考试管理工作

在高职院校教学管理的过程中，考试管理是其中的重要环节。高职院校需要从制度建设、思想重视、过程管理三方面进行着手，不断优化考试管理，做到制度化、规范化，为提高教学质量奠定坚实的基础。     

高职院校单独招生考试管理存在的问题与对策研究

单独招生考试为高职院校生源多样化及人才培养做出了重要贡献,加强单招考试管理意义重大.文章分析了高职院校单独招生考试管理存在的考试模式单一、考试内容针对性不强、技能考核标准差异较大、考试管理信息化水平不高的问题,在此基础上,提出了高职院校单独招生考试管理的对策.     

突出过程性评价的高职高专考试形式改革研究——以西安翻译学院诒华学院为例

本文以西安翻译学院在高职学生中开展"高职考试形式改革实验"的问卷调查结果、平时成绩记录、期末测验成绩分析等为基础,试图探讨:①突出过程性评价的高职高专考试形式改革改革的必要性和意义;②高职高专院校既有的考试模式的现状与弊病;③实验结果分析;④改革的途径选择。期望本文的研究能为我国高职院校的考试改革有一定借鉴意义,为提升高职院校的竞争力,推动高职教育的蓬勃发展起到一定的帮助。     

基于云计算的高职院校计算机机房建设与管理分析

近年来,高职院校的生源不断增加,给高职院校的教学水平和基础设施建设提出了更高的要求,高职院校的资源需要得到充分的利用。高职院校计算机机房是开展教学活动的场所,满足了课程教学、专业实训、计算机考试等需求。如今的职场要求学生必须能够熟练地操作计算机,因此计算机机房的使用率大大提高,这对高校机房的建设与管理提出了更高的要求。文章主要分析了高职院校计算机机房的建设与管理现状,阐述了基于云计算的高职院校计算机机房建设与管理方案,希望能够对高职院校机房管理有所帮助。     

浅议高职院校教学过程化考核改革

提高教学质量,深化考试改革,加强高职院校在教学过程中的考核,从过程化考核的角度解决高职院校学生在教学过程中出现的各种问题,本文提出了过程化考核制度改革的意见。     

对高职院校计算机机房管理和维护的探索

计算机房是高职院校重要的公共实训基地,担负着学校教学、教研、考试和对外交流等许多重要任务,科学地管理好计算机机房是关系到教学和科研工作顺利进行的重要保障,本文针对高职院校计算机机房管理和维护作了初步的探索。     

关于高职院校考试评估体系改革的几点探索

当前高职院校考试评估体系,影响了教师的教学、学生的学习和学校的教学管理,不利于人才能力素质的培养与提高。本文剖析当前高职院校考试评估体系中存在的一些弊端,结合西方国家(澳大利亚)一些高职院校的做法,对推进高职院校考试评估体系改革提出几点探索。     

高职院校学生考试作弊原因及对策分析

考试作弊是一个由来已久、且没有办法消除的弊病,高职院校学生考试作弊是习以为常的事情,文章结合所在高职院校学生的学习状态,尝试分析考试作弊的原因并提出相应的对策。     

对高校教师职称评审的思考

高职院校教师职称评审工作是高职院校教学人才管理中的重要内容,在高职院校发展过程中,教师职称评审制度在推动高职院校教师队伍建设以及高职教育发展方面发挥了重要的作用。本文以完善高职院校教师职称评审工作为出发点,从职称评审理念的更新、职称评审制度的创新、职称评审过程的管理三个方面对当前高职院校教师职称评审工作作出了思考。     

“百万扩招”背景下高职院校学生管理工作的探索与研究

2019政府工作报告中明确要求"高职院校大规模扩招100万人",高职院校考试招生办法目前并不完善,需要进一步健全,不仅让应届高中毕业生报考,也要让更多的农民工、下岗职工和退役军人参与到高职院校考试中。高职院校在不断扩招,生源逐渐多元化,高职院校如果要培养出优秀人才,学生管理工作不容忽视。文章根据目前高职院校学生的特点,分析高职院校学生管理工作的不足,积极探索学生管理工作的新思路、新方法。     

桌面云技术在高职院校会计实训室管理中的应用与探索

目前高职院校对于相关学生的就业实习、实践指导以及专业考试等都实行信息化、电子化管理,因此会计实验机房的工作量较之前来说有了大幅度增加。通过阐述高职院校会计实训室管理现状以及出现的部分不足,对会计实训室应用桌面云技术方面提出了较为准确、科学的针对性建议,并且对桌面云技术在高职院校的合理利用作出明确规划。     

高职院校建筑结构课程考试改革探索与研究

对高职院校《建筑结构》课程考试方法现状进行了分析,提出了建筑结构课程考试改革方法,简述了考试模式的实施过程,以及考试改革的创新点与启示。     

浅谈高职院校网络课程在线测试的应用

高职院校应用网络课程在线测试为教师提供了高效的管理,也为学生考试提供了很好的平台,解决了因考试带来的很多不便,达到了评估的目的。     

从绩效管理过程看高职院校教师绩效管理

高职院校的教师属于高等教育教师系列,与本科院校教师相比较,更具有职业教育的特点。绩效管理过程包括绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈面谈和绩效改进五个环节。在进行高职院校教师绩效管理过程中,首先应明确绩效管理是帮助教师寻找差距、提高绩效的有效方式,其次以工作分析为基础,从高职教育的特点出发,建立符合高等职业教育要求的绩效管理体系。本文从绩效管理的目标和过程入手,分析高职院校教师绩效管理现状,并提出建议。     

高职院校教师绩效管理问题对策研究

做好教师的绩效管理是师资队伍建设和高职院校人力资源管理的重要环节,是学校实现战略发展目标的关键。本文通过对当下高职院校教师绩效管理的现状进行分析,提出目前高职院校在绩效管理过程中存在的问题,并针对性地提出了改进高职院校教师绩效管理的对策。     

公共管理视域下高校柔性管理体制与运行机制研究

新公共管理视域下,公共管理理论有了新的补充和创新。在理论结合实践过程中,高职院校的常规事务管理面临新的难点。高职院校需要通过柔性管理的方式,将新型管理理念贯穿于学校管理中。高职院校柔性管理体制的运行应当充分适应管理的显著特征,根据柔性管理的客观需求,将柔性管理理念应用到高职院校管理中。     

互联网+时代高职院校科研经费的精细化管理

互联网+时代高职院校科研经费管理可以实现网络平台系统管理,进行信息化管理创新。高职院校应当运用大数据、云计算、互联网,实现科研经费管理的智能化、开放化、高效化,建立高职院校科研经费管理平台系统,更新原有的管理理念和管理制度,优化科研过程和科研经费使用,实现科研经费的精细化管理,降低管理成本,节省科研经费。     

高职院校单独招生存在问题及对策研究

高职院校单独招生考试是经国家相关教育管理部门批准,高职院校单独确定入学标准、单独组织入学考试、单独实施招生录取的招生考试办法。考生参加高职院校单独招生考试后,如被所报考的学校录取．则不用再参加全国统一的普通高考;如未被录取,则可继续参加全国统一的普通高考。此项工作的试点运行。拓展了高等职业教育选拔录取机制,是高考改革的一项重大举措。     

浅议高职院校管理会计课程教学内容的建设

管理会计是高职院校会计专业的一门必修课程,开设此课程,目的在于提升学生的职业素质和职业技能,拓宽知识层面,增加就业机会。本文针对高职院校管理会计在教学中存在的一些问题,提出了与高职院校人才培养目标相适应的、以职业岗位工作过程为内容导向的教学内容建设,从而不断提高高职院校管理会计的教学效果。     

高职生考试形式探讨

大部分高职院校的大部分课程都采用传统模式（试卷）进行考试,一次考试决定该学生对该门课程掌握的情况,但随着高职教学的改革、市场的需要,这种考试形式已经不适应评价高职生对课程掌握的情况,我们必须找到更合适的考试形式来评价高职生对课程掌握情况。