理性思考企业信息化人才的供需关系

发展高职教育是促进地方区域经济发展、改革经济发展模式的有力措施。从目前我国高职教育的发展和企业信息化人才需要来看，企业不仅需要一大批优秀的信息技术和管理人才，更需要一大批信息化素质较高的执行层人才。因此，企业培养多层次的信息化人才，不仅是企业信息化成功的基础，更是企业信息化长远发展的迫切需求。但是我国企业对信息化人才的需求仍旧处于瓶颈阶段。因此本文通过对企业的信息化需求来分析，根据教育部确定的高职教育人才培养方向，结合高职院校和学生自身发展两方面的思考，以促进高职院校信息人才的培养。     

高职院校教育信息化建设的现状与发展趋势

随着我国经济的快速发展,社会需要大量应用型高级技术人才,因此,高等职业教育受到国家和社会的高度重视,并迅速发展成为是我国教育事业的重要组成部分。教育信息化是促进高职教育发展的关键,文章首先讨论了目前高职院校信息化建设现状,如存在缺乏统一规划、信息标准建设滞后、应用不到位、机制不完善等问题,文章最后还对高职院校未来的发展方向作了展望。     

基于平衡计分卡的民办高职院校的可持续发展研究

近十几年来,我国民办高职院校发展迅猛,培养了一大批社会需要的高技能人才,为我国经济发展做出了积极贡献.但在发展的过程中,民办高职依然面临发展不稳定,发展路径模糊的困局.文章结合人力资源管理的平衡计分卡战略绩效管理思想,对民办高职院校的发展现状进行了深入的解剖和分析,并提出了民办高职可持续发展的战略建议.     

基于平衡计分卡的民办高职院校的可持续发展研究

近十几年来,我国民办高职院校发展迅猛,培养了一大批社会需要的高技能人才,为我国经济发展做出了积极贡献。但在发展的过程中,民办高职依然面临发展不稳定,发展路径模糊的困局。文章结合人力资源管理的平衡计分卡战略绩效管理思想,对民办高职院校的发展现状进行了深入的解剖和分析,并提出了民办高职可持续发展的战略建议。     

企业自主创新呼唤高职院校的创新教育

国际社会的竞争、经济实力的较量早已成为没有硝烟的战场。企业实业是经济发展的先锋。我国企业的发展欠缺的就是自主创新的精神。高职院校一直以来承担着培养职业人才的责任。因此,在新的形势下,高职院校更需要把创新教育摆在首位。文章论述了高职教育中创新型人才培养模式。     

高职院校治理体系与治理能力现代化建设研究

加强职业院校治理,不仅能促进高职院校教育发展,也能为人才提供舒适的教育环境,促进人才积极健康成长.传统高职院校治理体系明显不符合社会发展需要,高职院校要根据人才发展需求,适当调整治理体系与治理能力,促进其现代化发展,这样才能有效培养高素质复合型人才.本文分析了高职院校治理体系与治理能力现代化建设意义;阐述了高职院校治理...     

企业自主创新呼唤高职院校的创新教育

国际社会的竞争、经济实力的较量早已成为没有硝烟的战场.企业实业是经济发展的先锋.我国企业的发展欠缺的就是自主创新的精神.高职院校一直以来承担着培养职业人才的责任.因此,在新的形势下,高职院校更需要把创新教育摆在首位.文章论述了高职教育中创新型人才培养模式.     

知行合一、能德并重的可持续发展人才培养的探索

随着社会发展和经济改革的深入,对人才的需求也不断的发生着变化。高职院校的人才培养定位要始终坚持适应需求,紧跟时代步伐,为社会、企业培养出优秀人才。当前,我国高职院校的人才培养尚不能满足社会需求,还存在不少有待改进的地方。如何培养出知行合一、能德并重的可持续发展人才是高职院校在教育教学改革中需要深入研究的问题。     

高职院校导师型教师队伍建设探析

随着我国经济转型及产业技术的升级换代,高职院校作为生产、服务和管理一线所需高技能人才的培养基地,面临着新的挑战。教师作为高职院校人才培养工作的直接承担者,是高职院校在新一轮挑战中获胜的关键。因此,在经济转型、产业技术升级换代背景下,高职院校如何建设其教师队伍问题,不仅高职院校适应社会经济发展需要,实现其办学目的的需要,更是高职院校"内涵式"发展的需要。     

论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合

高职院校作为社会专业型人才输出的主要机构,应不断结合社会实际需求为社会提供更具工匠精神的人才。随着我国社会经济不断发展,经济全球化趋势愈加明显,社会各行各业之间竞争异常激烈,社会竞争归根结底是对人才的竞争,社会对于人才的要求不断提高,不仅需要具备相应的专业基础知识和专业实践应用能力,还需要具备一定的工匠精神。本文对工匠精神的内涵,以及在高职院校思政教育中培养学生工匠精神的必要性进行分析,并对工匠精神培养与高职院校思政教育有效融合的途径进行详细分析,以供参考。     

高等职业技术教育的发展道路

“东方风来满眼春”。随着我国社会主义市场经济的建立和发展,一大批高等职业技术学院应运而生。高职技术教育适应我国工业化和现代化相结合的发展方向,它的发展具有客观必然性和现实可能性。企业生产、建设第一线,急需各种专门技术人才,因此,必须从过去单纯的大专学历教育或中等职业教育转变到培养高层次、实用型高职人才上,才能满足地方和行业经济发展的需求。高职技术教育必须走质量与效益相结合的发展道路。为此,必须从以下几方     

基于STW的促进高职生就业模式探析——以韩国为例

韩国的职业教育改革自实施了从学校到工作过渡的改革后,大大提高了高等职业院校学生的就业能力,促进了高职院校的发展,也为经济发展需要培养了大批适用人才。本文立足于我国现实,在深入研究和分析STW就业模式的基础上,提出了高职院校不仅要发挥自身的特色和优势,以市场需求为导向改革人才培养模式,提高高等职业院校学生的就业创业能力,还需要来自于政府的各种政策支持和与企业之间的密切合作,构建教育、培训与过渡一体化的职业教育体系。     

缩短数控专业人才培养目标与企业需求差距策略研究

培养企业所需要的人才是高职教育的最终目标,本文首先分析当前企业对数控技术人员的需求状况以及高职院校所培养的人才与企业要求之间的差距,阐述高职院校数控专业人才培养中所存在的问题,从而提出提出缩短数控专业人才培养目标与企业需求之间差距的改进措施。     

信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养研究

随着现代化科学技术的普及与市场经济的发展,网络信息技术已经成为各行各业发展的重要支撑,促使我国会计行业进行创新改革。高职院校作为会计专业人才培养的主要基地,如何在信息化发展背景下培养出符合社会发展需求的综合型专业应用管理会计人才,是当前我国高职院校管理会计专业改革创新的重要环节。本文从信息化背景下高职院校学生管理会计职业能力需求定位出发,结合信息化背景下高职学生管理会计职业素养与职业能力培养现状,对如何在信息化背景下培养高职学生管理会计职业能力提出改进对策。     

高职院校市场营销人才培养模式改革探索

随着我国市场经济发展的不断深入,社会和企业对营销人才的需求量逐年增加.但由于高职院校市场营销专业人才培养方面存在着课程设置没有凸显应用型特色;“双师型”教师严重短缺;教学方法和教学手段简单化;校外实习实训基地建立困难重重等问题,导致学校教育与社会需求之间严重脱节.因此,为更好发挥高技能营销人才对社会和企业的积极作用,有必要对高职院校市场营销专业人才培养模式进行改革.     

浅议新形势下国家审计人才培养

我国十三五建设新时期,必须培养和造就一大批适应信息化时代需要的新型人才。培养适应信息化需要的审计专业新型人才是加强我国审计工作的一项重要举措,也是提高专业新型人才能力的对策,对推动我国各项建设全面发展具有十分重要的理论意义和现实意义。本文通过论述审计人才的特征,进而描绘了新形势下所需求的新型审计人才,在描述审计人才培养现状中取得的成绩和问题后,阐述培养新型审计人才的有效措施。     

高职院校人事管理信息化途径研究

随着信息技术的快速发展和应用，人事管理信息化已成为许多高职院校关注的研究领域。高职院校作为培养高素质人才的重要基地，人事管理对于高职院校的运行和发展至关重要。传统的人事管理方式已经难以满足高职院校快速增长的需求，因此，通过信息化手段来优化人事管理流程和提升管理效率已成为迫切的需求。本文针对高职院校人事管理信息化的途径展开研究，以期为其他高校在人事管理信息化方面提供借鉴和参考。     

课证融合背景下会计课程创新教学形式的研究

现阶段,各行各业对于财务专业管理人才的需求显著增加,这对高职院校会计专业管理人才的教育与培养提出了更高的要求.如何才能更加高效、优质地为社会经济发展与建设服务,提供大量优秀的会计专业型人才,保证社会主义市场经济的快速平稳发展,成为当下我国各类高职院校会计专业管理人才培养的首要任务.基于此,文章针对课证融合时代背景下高职院校会计课程教学模式的创新展开了深入分析与研究,以期能够促进会计课程的不断创新.     

高职院校在大学生创业指导服务中的责任

根据学校的办学特色,培养新时期高素质、高技能人才,以适应和满足经济发展和社会转型需求,这是高职教育的根本任务。高职院校固有的教育服务功能决定了高职院校是助力大学生创业的主体,即推进创业教育和实践指导实施的主体,需要承担起创业教育和实践指导的责任。     

对高职高专会计课程教学的思考

随着我国经济的发展，社会对会计类人才的需求呈上升趋势。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要12类人才，会计类则是其中之一。据目前统计全国大约有450所高职高专院校设置了会计类专业，这充分说明会计专业的设置在高职高专中具有普遍性。高职院校会计教育目标是培养高素质高层次的应用型会计人才和管理人才，但从目前的教学效果看，多数高职院校培养的人才，在实践技能方面与社会的需求相差甚远。