论女大学生素质教育长效机制的建立——以新疆高校为例

女性素质教育的程度,将影响一个民族的今天和明天。女大学生素质教育存在的问题有:信仰缺失、自制力弱;自我认识模糊;心理素质欠佳、情感脆弱。建立提高女大学生素质教育的长效机制的重要措施有:明确指导思想,充实教育内容,构建全方位的教育队伍,丰富教育形式。     

民族高校增强主流意识形态吸引力必要性研究

随着改革开放以来出现的新情况和资本主义意识形态的渗透企图,在民族地区高校大学生中,出现了信仰缺失、社会主义理想信念不坚定、主流意识形态淡化和对民族区域发展漠视的情况.民族高校需要凝心聚力,通过加深马克思主义理论素养,将中国特色社会主义理论体系与民族地区的实际相结合,挖掘民族地区独特的历史和现状,从而找到并发挥民族地区高校主流意识形态建设最突出的特点,逐步增强主流意识形态对大学生的吸引力.     

大学生理想信念教育状况调查与启示

调查发现，大学生在信仰上呈现出由过去的主流信仰明确，向多元化、信仰迷惘或信仰缺失转变的特点。高校应高度重视对大学生进行理想信念、政治信仰、政治观及爱党教育，并不断加强和改进政治理论课的改革，增强教育的效果。     

依靠马克思主义信仰力量驾驭青春的选择

本文介绍了马克思主义信仰的主要内容,分析了当代大学生马克思主义信仰缺失的主要表现,阐述了马克思主义信仰对当代大学生的指导意义,提出了当代大学生树立马克思主义信仰的路径。指出,国家要注重对大学生马克思主义信仰的普及;高校要重视对大学生社会主义核心价值观的教育;大学生应自觉加强对马克思主义信仰观的培养。     

加强大学生马克思主义信仰教育的思考

加强对大学生马克思主义信仰教育是由大学生的地位和作用,以及信仰对大学生产生的积极作用所决定的.本文先是分析马克思主义信仰的内涵,然后指出部分大学生信仰令人担忧的状况,包括:信仰的多元化,功利化,及缺失性趋势等.最后,从高校角度中的理论教育、师资队伍、教育平台等方面提出建议性举措.     

把边疆民族地区大学生继承和弘扬优秀民族文化融入中华传统文化教育研究——以普洱市为例

处在社会经济快速发展的现代化社会中,传承和发扬传统优秀民族文化显得尤为重要.由于少数边疆民族地区的特殊地理位置,使其具有不同的宗教和语言文化,高校大学生对中华传统文化地了解不够深入,而且传统文化教育中很容易忽视民族文化教育,这在一定程度上导致了民族文化认同感降低.本文结合普洱市边疆民族地区高校文化教育状况,主要阐述了在中华传统文化教育中融入大学生继承、弘扬优秀民族文化的重要性,归纳总结了边疆民族地区普洱市大学生继承和弘扬优秀民族文化,融入中华传统文化教育的对策,从而更好地指导高校中华传统文化教育工作的开展,为相关研究提供参考意见.     

中国传统文化与当代大学生思想政治教育相结合途径探析

思想政治教育是中国的一大特色,党和国家高度重视,特别是大学生思想政治教育更是任重而道远。在中国传统文化的土壤上怎么对当代大学生进行思想政治教育,把优秀中国传统文化与当代大学生思想政治教育相结合值得我们思考。本文就中国传统文化在大学生思想政治教育中的缺失现状,提出了加强校园文化建设,提高大学生对传统文化的兴趣和爱好;加强高校传统文化教育的队伍建设和改善课程设置;利用高科技手段,开辟传统文化教育的新途径三个观点,希望与同行共勉。     

论成都高校大学生法律信仰的缺失及培育路径

大学生的法律信仰直接影响着未来社会整体国民的法律素质。当前,成都高校中一些大学生法律信仰缺失的现象非常严重,为应对这些亟待解决的问题,应当加强依法治国方略的全面落实,营造优质的社会法治环境;改进和创新高校法制教育模式,拓宽法律信仰教育的途径;丰富校内校外的法律实践活动,加强学生的情感体验和自我教育。     

社会主义核心价值观视阈下大学生信仰教育路径探析

本文在社会主义核心价值观视域下分析大学生信仰教育现状的基础上,探讨了加强大学生信仰教育的路径:在生活中培养并实践大学生信仰教育;以勤学、修德、明辨、笃实的态度强化大学生信仰教育。     

民族大学生马克思主义国家观和民族观培育研究

培养民族大学生马克思主义国家观和民族观具有重要性和必要性。民族院校通过理论教学、校园环境建设、学生自我教育与社会实践活动,发挥了重要的培养教育功能和作用。教育与实践活动表现出一些鲜明特点:教育内容丰富,教育形式多样性,教育目的明确,不断加强学校党组织的领导核心作用。该活动有利于增强各民族大学生对国家发展进步的自信心和自豪感;对中华民族的认同感和归属感;正确认识民族地区经济社会发展,积极树立投身民族地区建设事业的崇高理想。     

大学生法律信仰的现状分析与培养途径探究

文章阐述了大学生培养法律信仰对于社会进步和自身成长的重要意义．考察了大学生法律信仰的普遍缺失的现状．得出原因为历史传统、现实环境、自身因素三个层面的制约。基于此，提出四种途径，即大学生自身努力、高校营造氛围、革除传统中阻碍因素、优化社会大环境。     

大学生信仰教育探究

在多种因素影响下,一些大学生的信仰出现多元化、淡化、功利化倾向,高校有必要强化大学生的信仰教育。应发挥思想政治理论课的主渠道作用,努力塑造大学生的主流政治信仰;更新高校信仰教育理念,突出大学生教育主体地位;营造良好的校园文化氛围,引导大学生树立崇高信仰。     

少数民族优秀传统文化融入当地文化建设研究——在社会主义核心价值观建设视域下

少数民族优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分.通过深入挖掘少数民族优秀传统文化与社会主义核心价值观中的国家、社会、个人等三个的维度之间存在的契合点,意在园地制宜,将二者相结合的内容进行丰富和充实.通过在少数民族地区校园文化活动中融入少数民族优秀传统文化以及建立校内外的少数民族优秀传统文化实践教育基地等途径,并在建设过程中充分发挥少数民族大学生的主体作用等多种形式,丰富少数民族优秀传统文化融入少数民族地区高校社会主义核心价值观的建设,有利于加强少数民族地区少数民族大学生社会主义核心价值观的培育,使其具有针对性和实用性.     

跨文化视角下部分大学生中国文化缺失现象析

目前部分大学生出现传统文化缺失与大学生道德素质弱化问题,在传统文化缺失问题上表现为传统文化传承功能失调,西方文化甚嚣尘上;漠视传统文化与道德,功利主义思想抬头.在部分大学生道德素质弱化问题上表现为对传统文化中"立志"与"志向"认识的缺乏,导致部分大学生出现较普遍的精神空虚与颓废现象;对传统文化中"谦让"和"宽恕"知识的缺乏,导致部分大学生出现较普遍的"以自我为中心"和人际紧张现象.治理传统文化缺失与大学生道德素质弱化的基本对策,政府及其主流媒体要重视与引导,发挥其主导作用;媒介组织应将社会利益始终置于首位,强化使命担当;将中华传统文化有益营养融入校园文化,构建认知平台.     

应用型高校大学生马克思主义信仰观现状调查及对策

习近平总书记多次强调,人民有信仰,民族才有希望,国家才会有力量.调查结果表明,虽然应用型高校学生马克思主义信仰总体积极向上,但也存在一些普遍性的问题.本文统计了当代大学生马克思主义信仰观现状,分析了当前大学生政治信仰有失偏颇的原因,提出了加强大学生马克思主义信仰观教育的对策建议.     

大学生信仰教育之实现路径

信仰教育是教育活动的终极目标和"灵魂",对大学生进行信仰教育,是培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要渠道,应该从方向性、针对性和实效性上加强对大学生的马克思主义信仰教育、思想政治理论课教学以及多渠道的信仰教育。     

浅析中国当代大学生的思想政治教育

大学生是国家人才培育的重点时象,是民族的希望、祖国的未来.新中国成立的六十年,正是由于几代领导人秉持重视思想政治教育的宗旨,才使得我国人才建设事业不断取得进步.当今世界,随着经济交流的日益密切,全球各种思潮交融,马克思主义信仰不再是中国大学生唯一的信仰追求.同时,大学生思想政治教育课堂也存在着不可忽视的问题.剖析中国当代大学生的思想政治教育,研究解决的对策,为大学生全面发展创造良好氛围,从而促进大学生的健康成长与成才.     

我国统战工作中大学生宗教信仰问题的研究

当前,关于大学生宗教信仰升温的问题已经成为我国统一战线工作所面临的又一新课题。为此,在围绕该问题所进行的一个实证调研的基础上,分析了当代大学生对待宗教的态度及其特点,并从当代马克思主义思想政治教育的缺失角度入手展开对当前大学生宗教信仰升温的才教育,从而为引导大学生正确认识与对待宗教信仰进行科学的信仰观和价值观的教育。     

民族教育与社会主义核心价值观教育耦合探析

高校担负着宣传国家主流意识与社会主义核心价值观的职责,少数民族大学生是国家后备力量,处于价值观形成的关键期,社会主义核心价值观教育和民族教育尤为重要。民族教育强调民族文化与社会主义核心价值观和谐统一,以社会主义核心价值观为指导,从中吸取知识与经验,增强其方向性、实效性。因此,以学校教育为着力点,可实现二者的有机结合。二者耦合,有利于推动国家教育和谐发展;强化少数民族大学生对国家核心价值的认同;实现民族地区文化的“生态平衡”。     

从艺术类高职院校看大学生信仰缺失

艺术类高职院校大学生信仰缺失的主要特征是:信仰的真空化、信仰的冲突化、信仰的附和性等,应引起思想政治教育工作者的高度重视。