研究生教育信息系统的设计与实现

随着信息技术的快速发展,各高等学校愈发重视教育信息化的改革。积极转变管理理念,依托校园网和Internet平台,构建数字化校园成为必然。通过开发实践,探索研究生教育信息系统的设计与实现。     

信息管理与信息系统专业就业现状及实践教学体系改革的研究

学生实践能力的培养越来越成为当今大学教育的关注点,本文从信息管理与信息系统专业的发展现状入手,结合专业就业现状分析了当前该专业在培养学生实践能力方面的不足,并给出专业实践能力培养体系改革的具体方法以供参考。     

技工院校电子商务专业《网页设计与制作》教学改革与设计

本文针对目前电子商务专业《网页设计与制作》课程教学中存在的问题，以强化实践作为教学改革与设计的突破口，从课程设计理念与思路、课程内容、教学方式和考核评价等方面进行了全方位的改革尝试，为提高学生的专业实践能力打下坚实的基础。     

信管专业数据库原理与应用课程教学改革研究

数据库原理与应用作为信息管理与信息系统专业的一门专业基础课，本课程主要学习信息系统的基本概念、基本理论，着重讲述信息系统开发技能，培养学生开发实际应用系统的基本素质和项目开发的能力。本文主要是通过分析安康学院信息管理与信息系统专业的数据库原理课程的教学现状和存在的问题，研究该门课程的教学改革方案。主要从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行研究和实践探索。     

财经院校信息管理与信息系统特色专业课程建设创新研究

特色是普通高等院校办学水平的标志,也是学校办学优势的具体体现。为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业,优化该专业的结构,提升该专业建设的整体水平,满足企业对信息化人才的需求,本文针对信息管理与信息系统专业人才培养的课程体系需求,结合国内外信息管理与信息系统专业的发展现状,构建了专业课程教学新体系,该体系强化了关于课程体系改革和教学手段改革两方面的优化方案。其中,课程体系改革包括:基础类课程改革、管理类课程改革、信息科学类课程改革、信息技术类课程改革以及课程体系整体的改革优化等六个方面的改革;教学手段改革包括:多媒体教学和网络教学平台两个方面。     

高校学生信息系统管理的实效性探讨

本文基于调查实践，分析了当前高校学生信息系统管理方案的现状，指出了学生信息系统管理中易于出错，效率较低、数据更新不够及时和信息管理规范性不够这三个方面的问题，并着重介绍了优化与改善学生信息系统的解决方案。希望能够给予相关工作人员借鉴和思考，提高高校学生信息系统管理的实效性。     

信息管理与信息系统专业计算机开发技术课程体系的重构与研究

为适应全面改革的高等教育课程模式,培养符合社会需要的创新型人才,重构与研究信息管理与信息系统专业计算机开发技术类课程体系变得尤为重要,文章从教学内容、教学方法和手段、实验教学、考核评价机制等方面对信息管理与信息系统专业课程进行研究。     

信息管理与信息系统专业建设探讨研究

本文结合盐城师范学院信息管理与信息系统专业建设规划,对信息管理与信息系统专业建设在专业定位、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学等方面提出了相应的目标,并给出了相应的建议。     

基于L公司中小型企业财务管理信息系统的设计与研究

一个理想的财务管理信息系统设计前提是充分调研目标企业整个运作的全部流程，了解日常业务操作需求、目标企业的文化特色及特殊流程业务。除了业务方面的需求以外，还有财务管理信息系统的功能方面的需求需分析清楚。本章以L公司作为调研对象，做业务需求、功能需求和安全需求分析，为财务管理信息系统的设计与实现做准备工作。     

基于知识、能力、素质协调发展的信管专业考核模式改革与实践

本文分析了知识、能力、素质协调发展的内涵,指明了考核模式改革的意义,通过对考核模式改革现状的分析,提出了考核模式改革措施,并以信息管理与信息系统专业为例进行了改革实践.     

基于PBL信管专业课程教学中学生创新能力培养方法——以《信息系统分析与设计》课程为例

结合信息管理与信息系统专业(信管专业)的具体教学特点和要求,以《信息系统分析与设计》课程为例,对课程的教学方法和手段进行了改革,侧重加强了对学生创新能力的培养,提出了基于问题学习(Problem-Based Learning,PBL)的系统分析与设计课程教学方法。     

财经类院校信息管理与信息系统专业教学改革研究

基于国家信息化建设和社会对信息化人才的需求,针对信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了以提高学生的信息系统项目的设计和应用能力为目标的课程体系,它是以财经管理课程为背景,以信息处理技术为基础,以信息系统的开发和管理过程为主线的课程体系,采用课内和课外相结合的多种实践方案,该方案与实际项目紧密联系,提高了学生应用信息技术解决实际问题的实践和创新能力.     

论水利信息系统的安全设计

当前,水利信息系统存在不同程度的安全隐患,从而难以实现水利信息系统的功能和作用。阻碍了相应工程项目的信息化建设。由此,应从水利信息系统的设计角度出发,提出信息系统的安全设计以及实践应用方案。     

浅论电子信息工程

电子信息工程专业主要包括信息的获取、传递、处理及利用等方面的知识，电子与信息工程师的基缸要求是具有设计、集成、应用和维护电子设备和信息系统的基本能力。从事电子信息工程专业的人员，要适应社会主义现代化建设需要，要德智体美全面发展。做电子设备和信息系统的研究亚奥细致，做设计及制造等方面的工作要一丝不苟，争取微合格的电子信息领域的应用型工程技术人才。     

关于贸易经济专业实践教学体系改革的思考

改革实践教学、提高大学生实践能力是新时期对高等教育的客观要求，也成为了当今高校面临的重大课题之一。作为传统商贸经济学科之一的贸易经济专业应该重视实践教学体系的改革，提高本专业学生的实践能力。贸易经济专业应当重点从教学体系建设、教学模块设计、教学管理以及师资培训等方面入手，改革并完善实践教学体系，全面提高学生的综合实践能力。     

高职《食品营养与卫生》的教与学初探

《食品营养与卫生》课程是高职酒店管理专业的重要专业技能课之一。经过多年的教学实践，笔者针对该课程的教学，在教学内容的选取、教学方法的设计、教学手段的应用、考试评价方式的改革等方面进行了一定的教学改革尝试，取得了较好的教学实效。     

共热通风与空调工程技术课程改革研究与实践——以苏州机电高等职业技术学校为例

苏州机电高等职业技术学校供热通风与空调工程技术专业是省级五年制高职教育示范专业，该专业在课程改革方面进行了许多探索，在改革课程内容、改变培养模式、教学模式、改革评价机制和建立全新的评价体系等方面进行了一系列的研究与实践。     

信息管理与信息系统专业“多学科交叉渗透”人才培养模式研究

信息管理与信息系统专业是由计算机科学、经济学和管理学等学科交叉融合而成的,具有多学科交叉渗透的特点。该专业的人才培养模式应该与社会需求和专业特色相适应,文章从人才培养目标、课程体系、教学方法和手段、实践教学体系和教学团队多个方面对人才培养模式进行了研究,研究内容对于信息管理专业进行专业改革,开展复合型、应用型人才培养具有重要的学术意义。     

浅析《办公与商业空间设计》课程项目导向式教学方法改革

通过《办公与商业空间设计》课程的教学实践，探索在项目导向式教学模式下新的教学方法改革的思路，分析相关的教学方法实施的策略，在教学中发挥学生学习和实践的积极性、主动性、创造性。对项目导向式教学方法改革进行分析和总结。     

信息系统审计初步探索

当前，社会各行各业会计信息系统高速发展，大量的业务数据和财务数据存储在计算机中，存在着计算机会计舞弊的可能性。信息系统审计通过对信息系统在安全性、有效性、经济性等方面进行检查，揭示信息系统在设计、运行、管理、控制和维护中存在的问题，保证审计数据的可靠性。大力开展信息系统审计研究，对于维护信息时代市场经济秩序，发挥审计免疫系统功能，具有重大的理论意义和广阔的应用前景。