慕课在应用型本科院校大学英语教学中的可行性分析

慕课的出现给课程教学提供了崭新的思路,在与传统课堂教学的有机结合下,能碰撞出意想不到的火花。对于应用型本科院校的大学英语教学而言,引进慕课可以激发学生对英语学习的兴趣,并提高学生在学习过程中的参与度。同时,对于学生在专业英语方面的学习也大有裨益。而慕课平台也为学生交流观点、分享心得、结交"学友"提供了机会。文章就慕课在应用型本科院校大学英语教学中的可行性进行了具体分析。     

VR技术在慕课教育中的应用探索

慕课的教学方式主要表现为平面视频教学,缺少面对面的教学环境体验和学习氛围。创新性地把虚拟现实技术和慕课教学方式相结合,利用VR技术的特性增加慕课教学的生动性,提高慕课教学效率,使学生在慕课资源平台上可以进行多样化、差异化学习,达到提高教学质量、改变传统教学模式的功能,促进慕课教学方式由单一平面视频教学向立体化、数字化发展。文章对VR技术在慕课教育中的应用进行了探索和研究。     

“慕课”引入独立学院的教学探索——以南通大学杏林学院为例

南通大学杏林学院的大部分学生质量良莠不齐,自主学习能力弱,自我约束能力较低。"慕课"是一个全新的教学模式,目前,已有许多高校加入"慕课"。文章以南通大学杏林学院为例,探索引进"慕课"对改善学生学习状态以及促进学院发展的重要意义。     

慕课的未来:学生、教师与学校

"慕课"作为一种全新的教育模式,是建立在后信息时代上的一种教育模式.慕课的快速发展推动着教育的发展,它主要通过网络载体和信息技术使学校课程、教学内容、学习进程、学习体验等被完整的在线实现.随着"慕课热"的出现,学生、教师、学校三者也出现了新的变化:学生学习的主动性及选择性得到发展,教师的定位和授课方式发生改变,学校的教育生态系统也随之变化,同时日趋服务化的教学管理也使教学质量得到显著提高.     

“慕课”引发的高校传统教育改革探析

"慕课"作为高校的一种补充教学模式在中国受到普遍关注。文章指出"慕课"教学平台的开设,为高校教育提供了一个新渠道和新途径,促使高校教学模式更加多样化发展。但与此同时,"慕课"不能完全取代传统的教学模式,它的发展也存在一定的不足与缺陷。高校应在"慕课"教学的基础上,改变传统教学模式,开拓高校教育新路径。     

慕课环境下军队医学函授教育改革思考

文章分析了军队医学函授教育的发展现状及存在问题;阐述了慕课的产生及特征;提出了慕课环境下军队医学函授教育教学改革思路。要立足军事综合信息网,建设慕课平台;将慕课作为医学函授教育的主要教学模式;加强与地方院校及国际之间的交流合作。     

慕课浪潮下的教师角色转型

<正>慕课作为一场重大的教育改革潮流,不仅仅冲击了现有的课堂教学内容与方式,让个别化、自主性、互动式教学成为可能,促使越来越多的师生利用"慕课"平台寻找和利用教育资源,在知识传递上也比传统的实体课堂更加符合学习的规律与要求。随着教育信息化的推进以及对学生在课堂上的主体地位越来越重视,传统教师主导课堂的教学形式将逐步退出教学舞台。教师能否成功实现角色的转型也成为慕课浪潮下亟待解决的问题。     

慕课视域下高职思想政治理论课课堂转型实践与思考

MOOC翻译成中文就是慕课,意思就是大规模实现在线开放课程.慕课主要是利用网络技术与开放的环境进行教学的新的教学模式,来源于当代的远程教育以及教学中的视频课程,将互联网技术与教育相互结合.本文主要研究探讨的是在慕课视域下,我国高职院校的思想政治理论教学课堂的转型实践以及思考.     

慕课视域下高校思想政治理论课传统课堂教学改革创新

本文以慕课风暴来袭为契机,从慕课视域下思想政治理论课传统课堂教改方案设计、教学方法和手段调整、教学实践方案试行与信息反馈等方面入手,努力探寻慕课影响下的高校思想政治理论课传统课堂的应对策略,力争找到一种更贴近大学生心理认知的授课模式,改变传统课堂灌输式教学的僵化作风,活跃大学思政课堂,增强教学实效性.     

高校慕课教学质量的AHP-模糊综合评估模型研究——以应用型本科院校经管类专业课程为例

如何构建慕课教学质量评估标准体系是当前慕课研究领域的热点和难点之一。本文根据应用型本科经管类专业的特点,从慕课学习者、慕课教师和慕课平台三个方面构建了高校慕课教学质量综合评估指标体系。在此基础上,提出了基于AHP-模糊评估模型的高校慕课教学质量评价方法。最后,通过实例证明了该方法的可行性与有效性。     

价值体系三维视阈下战略新兴产业科技成果转化平台研究

在产业创新价值体系中，战略新兴产业科技成果转化需要新的组织模式和运行机制。基于价值体系三个维度，探讨战略新兴产业科技成果转化平台的构成体系和运行机制，籍此深入探索战略新兴产业科技成果转化的组织模式和运行机制。战略新兴产业科技成果转化平台的构成体系，包括平台知识供给体系、平台信息服务体系、平台科技中介体系、平台智能转化体系。在此基础上，从纵向价值链、横向价值模块和交叉价值网络三个维度，剖析战略新兴产业科技成果转化平台各构成体系的运行机制。     

“互联网+”时代民族院校体育理论课教学探析

“培养什么样的人”、“怎么培养人”和“为谁培养人”是教育的根本问题。“互联网+”时代,民族院校体育专业理论课作为体育专业学生培养体系有机的、不可缺少的组成部分,教师在传授专业知识的同时,更应结合教学内容,利用好互联网平台和技术,带领学生学习好中国传统体育文化,培养民族自尊心和自豪感,树立正确的人生观和价值观。     

国际货币体系改革的集体行动与二十国集团的作用

作为一种重要的国际公共产品,国际货币体系的改革是典型的集体行动。从历史的角度看,国际货币体系改革的集体行动可以分为"霸权空位型"、"霸权主导型"以及"霸权参与型"三类,影响其成败的主要因素包括霸权状态、共同利益诉求、集体行动的约束力以及对国际货币体系的判断。鉴于在今后相当长时期内,现行"美元体制"的可持续性以及未来世界经济形势的不确定性,国际货币体系改革的集体行动应该更加注重设立短期而非长期性的目标,其短期目标应该是"控制失衡"和"抑制美元风险"。目前,二十国集团(G20)机制已成为推进国际货币体系改革的重要平台,以其推动现行国际货币体系的改革既有艰巨性,亦有可行性。共同利益基础是G20推进现行国际货币体系改革的主要立足点,坚持集体行动原则、通过制度化建设增强决策执行力、强化国际经济政策协调是G20机制充分发挥作用的重要途径。中国应避免单独直接面对或挑战美国的核心利益,而是应更多地利用G20这个重要平台实现自身的利益诉求,增强自身在推动国际货币体系改革进程中的地位与影响力。     

海上热采锅炉给水处理工艺研究与实践

稠油热采注汽锅炉水质要求高,常规锅炉供给水处理系统流程长、占地大、操作维护复杂,难以应用于海上平台热采生产。调研海水淡化流程,基于海上油田生产和环境特点研究适用于海上平台稠油热采的海水淡化方案,通过对比海水预处理方案、脱氧方案并分析不同干度的脱盐方案,提出不同蒸汽干度指标的锅炉给水处理系统流程。研究成果已应用于渤海某油田稠油热采开发的设计和工程实施中,为稠油规模化热采锅炉给水处理系统的设计提供参考和建议。     

开放式创新驱动下的企业研发管理机制重构研究

开放式创新的多重性、动态性和协同性使得开放式创新管理不同于封闭式创新管理,创新方式的转型要求企业对原有研发管理机制进行重构。研究表明,企业对技术环境扫描的行为决定其识别外部创意的能力,基于平台型创新战略的创意筛选模式可有效降低创新复杂性,合作架构是一个“光谱”序列,企业应依据自身与合作伙伴的相容性选择恰当的合作架构,并须建立涵盖合作界面环境评估、创新风险控制以及知识管理等方面的合作界面管理体系。     

关于完善我国农超对接模式的战略思考

针对我国农产品供应链发展不健全,农产品流通效率低、成本高、损耗大,质量监控难的现状,通过对比分析国外农产品产业链,借鉴大陆模式和海岛模式的经验,基于我国国情,创新性地提出以超市为主导,配送中心为核心,连结生产和销售环节,共同配送和外包巡提相结合,利用电子商务平台实现信息流、商流快捷及时特征,适宜我国整合优化的协同型农超对接模式。     

企业知识管理中的系统学习机制

文章在对企业知识管理系统建模方法论进行讨论的基础上,分析了知识管理理念中的"干中学"思想;对企业知识管理系统的系统学习意义、方案以及知识管理系统学习算法进行了广泛而深入的探讨,以指导企业知识管理的具体实施过程.     

从“融入长三角”到“服务长三角”的嬗变——安徽参与泛长三角经济合作的战略创新

寻找区域合作伙伴是区域经济发展的重要选项之一,但区域经济合作需要一个实现互赢共生的平台。安徽在参与泛长三角合作中遇到的种种尴尬,既有长三角经济发展的排他性所致,更重要的是因为安徽在参与长三角经济合作中有认识、政策和实践等战略上的误区。要实现安徽从“融入长三角”到“服务长三角”的嬗变就必须进行战略创新。     

环渤海经济圈地方立法协作机制研究

环渤海经济圈的经济一体化需要法制的保障,要建立适应环渤海经济圈的立法协作平台,构建一种紧密型行政立法协作模式,可以有效实现区域内法治的协调和统一。     

模块化网络组织的价值创新机制研究

模块化网络组织为知识流动提供了网络平台,同时它的组织特性又有利于促进知识流动和整合。知识传播知识,知识创新知识的过程提升了模块化分工水平,推动技术创新,化解模块化风险,创造新的价值,增强模块化网络组织的竞争优势。本文引入企业知识系统理论,分析了模块化网络组织的知识流动机制,并以此为基础阐述模块化网络组织价值创新的源泉、机制和动力。