基于ERP环境下的应用型高等院校会计电算化教学改革探索

随着企业信息化不断发展,ERP系统在企业的全面推广和应用,对会计电算化人才培养也提出了新的目标。应用型高等院校的会计电算化教学必须适应时代的发展,为了解决目前会计电算化教学中存在的问题。需要重新构建在ERP环境下的会计电算化新的教学模式,即会计电算化教育目标要适应时代需要,构建科学严谨的会计电算化课程体系,建立多元化的考核评价机制,强化实践教学的比例,构建教学、科研、应用“三位一体”的综合实训平台,从而通过建立实习基地,使企业和学校得到双赢。     

ERP沙盘在会计电算化专业教学应用中的探索

ERP沙盘作为一种新鲜的教学模式在会计电算化教学的应用,极大地吸引了学生的学习兴趣,提供了新的教学内容和教学方法,有利于培养实践性人才。但在具体应用中,要制定科学合理的教学计划,绝不能让ERP沙盘教学模式也流于形势。同时,树立学生对工作负责的态度,精益求精的去完善ERP沙盘教学模式,为我国的会计电算化更好的服务。     

浅析ERP环境下会计电算化教学改革

ERP环境下的会计不是简单的核算,而是要求会计人员具备更全面的管理知识、更高的职业素养。而当今以核算为主的会计电算化教学模式和其单一的教学内容已经不适应社会的需求,所以,如何培养运用型的会计电算化人才,是会计电算化教学的重要课题。     

基于ERP财务系统下会计电算化课程教学思考

ERP财务系统的应用对会计行业产生了很大的影响,对会计电算化人员提出了更高的要求,为满足企业的需求,应注重会计电算化课程的教学,改进教学过程中的不足。培养高素质会计电算化人才。     

ERP环境下的会计电算化教学实践

本文首先对ERP与会计电算化进行了介绍,讨论了当前会计电算化教学中存在的问题,结合教学发展实际,浅显分析了在ERP环境下,加强会计电算化教学的措施。旨在促进会计电算化教学的发展,培养出新时期财会领域的高素质人才。     

ERP时代会计信息化问题及对策探讨

随着信息技术的发展,传统的会计电算化已经无法满足当前企业的发展需求,而会计信息化的出现与发展正迎合了企业会计的要求。基于ERP系统下的会计信息化能够有效地提升企业会计的决策能力与企业的管理水平,从而提升企业的综合竞争实力。但是,随着ERP系统下会计电算化在企业中的应用与推广,ERP时代会计信息化的问题逐渐凸显,亟待解决。基于此,本文首先分析了ERP系统下会计电算化的优势,然后分析了在应用过程中所呈现出的问题,最后根据所存在的问题提出解决策略,以供参考。     

基于ERP环境下的会计电算化教学改革

当前,会计电算化教学存在的问题是,教育目标不明确,教育观念陈旧,教学内容不合理,实践形式不够丰富,学生缺乏对ERP系统整体框架的理解,课程考核方式比较单一,无法对学生作出综合评价。实施会计电算化教学改革,应确立ERP视角下的会计电算化教学目标和理念,构建科学合理的会计电算化课程体系,完善会计电算化实践教学内容,建立跨专业、多层次、体验式的综合性实训实习模式,培养适应社会经济发展需求的信息化会计人才。     

浅谈ERP环境下的高职会计电算化教学改革

随着ERP时代的到来,在信息技术的不断发展的今天。高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应社会需要的会计信息化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。本文在论述ERP会计信息系统主要特征的基础上,揭示了目前高职会计电算化教学中存在的问题,提出了适应ERP会计信息系统需要的高职会计电算化教学改革措施。     

浅议与ERP融合下的会计电算化实际应用

如今在与ERP融合下会计电算化发展到了新的阶段，但是会计电算化在一般企业中的应用只是基础水平。本文剖析了产生上述现象的原因和对与ERP融合下的会计电算化进行了分析并对具体构建和日常应用进行了说明。     

高职会计电算化教学适应企业ERP人才需求的改革与实践

随着ERP系统在企业中推广应用范围不断增加,如何开展会计电算化教学、为企业提供合格的电算人才是现有高等职业院校电算化教学面临的一项重要课题。本文结合目前企业和社会对电算化人才的需求和高职院校电算化专业教学的现状,对如何培养企业所需要的ERP人才进行了探讨,并提出了相应的高职教学改革与实践措施。     

信息时代的高职会计电算化教学模式的思考

会计电算化已经在中国发展了30多年。近年来席卷全球的信息化浪潮,使得会计电算化日益普及,社会对会计电算化人才的需求越来越大,需求层次也越来越高,但目前我国高职高专的教学模式还存在各种误区,如何实现在校教育和实践应用之间"零距离"对接,改革传统的"重理论、轻实践"的教学模式,在高等职业教育中探索新的会计电算化教学模式已势在必行。     

高职会计电算化教学模式的创新与实践

改进人才培养模式和课程建设一直是高职教育的重点关注内容,高职教育需要在科学分析并定位人才培养模式基础上,以中小企业会计核算和财务管理岗位需求入手,将会计相关的职业证书等要求融入教学内容中,重新构造教学模式,形成以职业为导向的实践教学体系,体现会计电算化教学的针对性和职业性。本文在对高职会计电算化教学现状分析的基础上,对高职会计电算化教学模式的创新与实践进行了探讨。     

基于项目教学法的会计电算化实践教学方案设计

为提高学生独立解决问题的能力,满足用人单位对会计电算化人才的需求,本文将项目导向教学法引入会计电算化实践教学,从教学环境、教学模式、教学方案设计三个方面给出实践教学方案。     

ERP环境下高职会计电算化教学模式的探讨

信息化的加速发展,促使中国企业逐步进入以ERP为代表的企业信息化发展阶段。传统的会计电算化更加趋向于会计信息化,对高职的会计电算化教学教育改革提出了新的课题。本文是在苏信学院的会计电算化精品课程建设过程中的一点思考,旨在探讨ERP环境下,高职院校会计电算化课程教学所面临的主要问题、瓶颈,并提出一节解决的思路和对策。     

基于ERP前提下的高职会计电算化分析

随着社会经济的发展,科学技术水平的提高,人们已熟悉了ERP系统在日常生活中的运用,从而使ERP系统越来越融入到现代会计电算化的教学当中去。为此,笔者就ERP系统在会计电算化的运用提出几项建议。     

ERP在会计电算化课程教学中的实践与研究

会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门边缘应用学科。随着社会形势的变化,ERP在会计电算化中的影响愈发明显,传统的教育模式正面临挑战,怎样才能让会计电算化与ERP的教学方式相结合,是我们所需要面对的一个重要问题。     

如何构建高职会计电算化专业实践教学体系

高等职业教育培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应高职教育培养目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合高职会计电算化专业教育目标的实践教学体系显得尤为迫切。     

刍议会计电算化的发展趋势及其完善

本文首先对会计电算化相关概念进行了分析,随后又探讨了会计信息化是会计电算化的必然趋势,指出实施ERP不仅可以解决目前会计信息系统的问题,同时还是新世纪中国企业管理的必由之路。通过本文的论述,希望对我国会计电算化的发展和ERP的实施有所帮助和启示。     

会计电算化教学存在的问题及对策

会计电算化是会计学专业核心课程。会计电算化教学中长期存在的对会计电算化重要性认识不足,教学目标不明确,教材内容不够规范,教学软件不足,教学模式和方法单一,课程安排不合理,教师业务素质不高等诸多问题,已成为制约该学科发展的瓶颈。各高校应正确认识会计电算化的重要性,明确教学目标,规范教材内容,提升教学软件质量,改进教学方法和手段,合理安排课程时间,加强教师队伍建设,从而通过相应的改革措施,提升会计电算化教学水平,培养适应社会需求的复合型人才。     

基于CBE模式改进会计电算化教学促进学生应用能力培养

会计电算化不同于一般会计类课程,其综合性、实践应用性很强,而CBE教学模式是一种以能力培养为基础的教学体系,因而在会计电算化教学中使用CBE模式可以有效的提高教学效果,提高会计学生的实践应用能力。