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硕士研究生英语听说课的教学目标是培养学生实际应用能力和自主学习能力.教学实践特色表现在:课前学生 "有备"预习和课堂教师 "点睛"教学相结合; 课前语言输入和课堂语言输出相结合; 教师为主导和学生为主体相结合;课堂教学和课外活动相结合.在听说教学中培养实际应用能力要注意语言能力的培养;注重文化的了解和表达,并从交际活动中学会交际. 相似文献
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新课程标准要求我们高中历史教师更新教学理念,转变教学方式,进一步提高自己的专业素养.而要改变以往沉闷的历史课堂,使历史课堂真正"活"起来,我们就必须锤炼课堂语言.努力做到课堂语言科学、简约、生动,最大限度的提高课堂效率. 相似文献
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教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语能激发学生学习的兴趣,发展学生的思维,丰富学生的感情。在作文教学中怎样给学生作文写评语呢7 相似文献
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根据中职教育教学的现状,浅析了中职教学中课堂语言的重要性,探讨了中职教师在教学中运用的课堂语言技巧及应注意的问题. 相似文献
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在谈何为高效课堂之前,首先来看这样一堂英语课,教师讲得极为仔细。不放过任何一个语言点。学生听得很认真,手中的笔不断地飞舞。但整个课堂气氛沉闷,没有高潮,有的只是教师不断提高的嗓音和学生埋头苦干的身影。也许有人说你看教师多负责,学生学得多认真,成绩肯定能提高。可是课后老师告诉你:讲得好累,一课都没停过嘴。学生告诉你:学得好累,一课都没停过手。再问这课讲了什么?学生答:还没思考过,笔记上有。当然,这还是好学生, 相似文献
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英语课堂上教学过程中的语言交际是十分重要的教学过程。教师使用有效的提问及反馈策略能促进学生在课堂中开展交际式学习,从而达到培养学生学习兴趣,提高学习成绩。通过对中外籍教师课堂上的话语量、提问方式异同的实证考察,可以了解课堂上语言交际对学生二语习得的影响。 相似文献
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新课改下的课堂教学模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师和学生来说.就是改变教学方式和学习方法。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变.更要做好课前、课中课后等方面工作的改变.真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效长足发展。这就是我理解的高效课堂。 相似文献
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让语文教学关注民生——谈语文课堂的多元性评价 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学语言是教师的职业语言,课堂评价语言更是教师的基本功。高水平的课堂评价语言艺术,不仅可以启迪学生的智慧,引起学生的美感,更是在老师和学生的交流与沟通中架起了一座桥梁。本文从评价入手,意在说明老师在课堂上要关注民生,以学生为本,善于评价,多给学生一些人文关怀,使我们的课堂真正充满生机、奔腾不息! 相似文献
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传统翻转课堂将课堂讲授内容前置,要求学生在课前按照教师的指导先行预习,SPOC课程则更多地利用互联网技术,教师通过网络平台指导学生进行课前学习。SPOC课程可借鉴翻转课堂,采取微课视频、MOOC视频及SPOC视频等不同设计模式实施教学。实践表明,将传统翻转课堂与SPOC课程有机整合,能使SPOC课程更具可操作性,从而提高SPOC课程的教学实效。 相似文献
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《江苏科技信息》2020,(3):54-56
翻转课堂实是将"老师课堂讲课+学生课后学习"的教学模式转变为"学生课前学习+师生课堂互动"的教学模式,文章探讨翻转课堂在护理专业学生"系统解剖学"教学中的应用效果。文章从翻转课堂的定义与起源、目前"系统解剖学"教学的现状及存在的不足、翻转课堂在护理专业"系统解剖学"中的应用、翻转课堂在"系统解剖学"教学中的优势等几方面进行分析,发现翻转课堂有助于提高学生的自主学习能力,可间接提升老师的综合教学能力,翻转课堂教学方法能提升学生的学习成绩与兴趣。翻转课堂的教学模式可以做到以学生为本,真正体现以学生为中心的培养模式,教师在教学过程中起引导和辅助教学作用。翻转课堂在护理专业"系统解剖学"课程中的应用,有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的学习思维能力和自主学习能力,值得在护理专业"系统解剖学"的教学中进一步推广。 相似文献
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体态语言在小学数学课堂中的运用比在其他学科中的运用更具有空间,这种教学在很大程度上要依赖于体态语言的合理运用。教师不仅要懂得课堂教学,掌握一定的学、心知识,还必须关注每一位学生,运用一定的组织,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。 相似文献
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<正>慕课作为一场重大的教育改革潮流,不仅仅冲击了现有的课堂教学内容与方式,让个别化、自主性、互动式教学成为可能,促使越来越多的师生利用"慕课"平台寻找和利用教育资源,在知识传递上也比传统的实体课堂更加符合学习的规律与要求。随着教育信息化的推进以及对学生在课堂上的主体地位越来越重视,传统教师主导课堂的教学形式将逐步退出教学舞台。教师能否成功实现角色的转型也成为慕课浪潮下亟待解决的问题。 相似文献
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语言是社会生活中最普遍的交流工具,也是人们最常用的表达工具。对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说,掌握好语言这个工具,无疑是十分重要的。著名教育学家夸美纽斯说过,教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。这句话,揭示了课堂语言的重要性。怎样才能用运好课堂语言呢?课堂语言应遵循的原则又是什么呢? 相似文献
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效率是衡量做一件事情的重要标准,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。当前的课程改革提出了许多新理念、新精神、新要求,像:人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活; 相似文献
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目前在语文教学中存在一些不容忽视的现象。我觉得教师要注重教学的语言美,语言的准确、精要、通俗、幽默便于提高语文的课堂艺术;注重课堂提问艺术,让提问成为一种身心的愉悦:注重培养学生的语言表达能力。让学生成为一个会说的人;让课堂活跃起来。教学有法,教无定法。语文教学是一项复杂的工程,既是科学,又是艺术。对它的探索也是永无止境的。 相似文献