独立学院大学生心理问题及教育对策

独立学院大学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科生相比,他们的心理健康状况有一定的特殊性。本文详细提出探讨了独立学院大学生心理问题的特点和影响因素,并分析独立学院大学生产生心理问题的原因,从实际工作出发,提出了独立学院学生心理健康教育的对策与方法,以便更好提高独立学院大学生的心理健康水平。     

独立学院心理健康工作的困境与思考

我国独立学院心理健康教育正在逐步发展与完善,但其中存在的突出问题是:认识不足,重视程度不够;专业师资缺乏,教学方法简单。独立学院大学生心理健康教育要根据学生群体的特殊性,首先思想上要高度重视心理健康教育,设立完善的工作机构。其次,重视队伍建设,提高心理健康教育专业化水平;最后,创新心理健康教育的方法,形成多样的心理健康教育途径。     

独立学院大学生心理健康教育对策研究

近年来，随着独立学院招生规模的不断扩大，独立学院大学生心理健康问题越来越引起人们的重视。文章在分析独立学院学生特点的基础上，研究独立学院学生心理问题的表现，探讨产生心理问题的根源，并提出加强独立学院学生心理健康教育的措施、建议。     

独立学院学生心理问题的产生原因及对策研究

近年来,大学生的心理健康问题己经引起了教育界有识之士越来越普遍的关注,大学校园内,出现学生不假出走、精神失常、非正常死亡现象不断增加,给高等学校的安全稳定工作造成了严重的影响。独立学院大学生是大学生中的特殊群体,他们的心理问题具有大学生心理问题的普遍性,还有一部分特殊性,其心理健康问题更加应当引起重视。     

独立学院大学生自卑心理及干预

独立学院的快速发展对于促进我国的高等教育事业具有重要的意义,但是不可否认的是独立学院自身以及独立学院学生存在着很多的问题,这些问题导致了独立学院学生自卑心理的严重性。因此加强对独立学院学生的心理干预,提出积极有效的应对策略,对于促进大学生心理健康发展以及我国的教育事业都具有很重要的意义。     

影响独立学院大学生思想政治教育效果的因素分析

独立学院是我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"发展的产物。由于起步较晚,独立学院大学生思想政治教育还未形成规范的体系,同时独立学院大学生鲜明的特点也给思想政治教育工作者提出了新的课题。本文从大学生特点、教师队伍、教育内容及教育环境几个方面分析了影响独立学院思想政治教育接受效果的因素,并且就如何提高独立学院思想政治教育接受效果提出了一些对策。     

独立学院大学生心理健康教育对策研究

近年来,随着独立学院招生规模的不断扩大,独立学院大学生心理健康问题越来越引起人们的重视。文章在分析独立学院学生特点的基础上,研究独立学院学生心理问题的表现,探讨产生心理问题的根源,并提出加强独立学院学生心理健康教育的措施、建议。     

加强当代大学生心理健康教育有效途径分析

随着我国改革开放的深入发展以及市场经济的不断完善，我国社会也发生了一系列深刻变革，这一方面给高校带来了新的发展机遇，但另一方面也加重了高校学生的心理负担，增加了当代大学生心理健康教育的难度。为进一步提高大学生心理健康教育质量，培养和增强大学生的心理素质，提高其心理承受力，高校必须重视大学生心理健康教育工作，并制定相应的心理素质教育目标。本文研究和分析了影响大学生心理健康的因素，并提出了构建学校、家庭、社会立体性大学生心理健康教育途径的有效方案。     

用科学发展观引领独立学院大学生心理健康教育

当前独立学院大学生心理健康教育存在教育滞后、专业人员匮乏、经费投入不足、教育方法单一等许多亟待解决的问题。对此,我们可以通过从教育教学改革和提高学生综合素质出发,用科学发展观来指导独立学院大学生心理健康教育工作的实践。     

独立学院大学生心理健康教育研究

<正>经过十多年发展,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分,研究其学生的心理现象和行为规律,摸索独立学院的心理健康教育的路径,对于独立学院建设和谐稳定校园,培养全面发展的高素质大学生意义重大。一、独立学院大学生的心理行为特点1.独立学院大学生自我意识明显增强,自尊要求显著。大部分独立学院的学生自卑感表现比较强烈,对自己考入的大学不满意。当其觉得现实与理想差距明显时,易出现抑郁情绪和意志消沉。另外,独立学院的学生的经济情况呈两极     

独立学院贫困生感恩意识的缺失及构建

感恩意识是构建和谐社会的重要因素，独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式，学生群体具有其特殊性。而独立学院的贫困生在国家、社会和学校不断加大对其资助力度的同时，却出现了许多贫困生感恩意识淡漠甚至丧失的现象。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在构建社会主义和谐社会的今天，高校开展贫困生的感恩教育，对于提高大学生的思想道德素质和责任感、构建和谐校园意义重大。     

构建有独立学院特色的大学生思想政治教育工作体系

独立学院是以新机制运作的高等教育办学新模式,其学生有着自身的特点,思想政治工作也有着其特殊性.构建独立学院大学生思想政治教育的新模式需要加强思想政治工作队伍建设,创新学生管理模式,强调以学生为本,关注学生个性的和谐和健康发展.     

探讨正确引导独立学院学生消费的新方法

适度的消费能够促进国民经济的发展,反之,消费超前或滞后都会给我国经济的发展带来不利影响。大学生作为我国社会的一个庞大群体,其消费理念以及消费水平直接关系到国民经济能否持续、快速、健康的发展,而独立学院的学生作为大学生群体中的特殊成分,由于其家庭背景、校园环境、心理状态以及所受教育等方面的特殊性,使得他们具有自己独特的消费理念,譬如,攀比性消费行为突出、盲目追求品牌性消费行为,本文从独立学院大学生消费现状出发,探讨正确引导独立学院学生消费的新方法。     

浅析独立学院学生心理健康教育对策

独立学院的学生在心理健康方面有自身特点,加强心理健康教育工作也必须从实际出发,采取有针对性的方式方法。本文通过对独立学院学生心理特点的分析,提出了加强心理健康教育工作的对策。     

加强当代大学生心理健康教育有效途径分析

随着我国改革开放的深入发展以及市场经济的不断完善,我国社会也发生了一系列深刻变革,这一方面给高校带来了新的发展机遇,但另一方面也加重了高校学生的心理负担,增加了当代大学生心理健康教育的难度。为进一步提高大学生心理健康教育质量,培养和增强大学生的心理素质,提高其心理承受力,高校必须重视大学生心理健康教育工作,并制定相应的心理素质教育目标。本文研究和分析了影响大学生心理健康的因素,并提出了构建学校、家庭、社会立体性大学生心理健康教育途径的有效方案。     

利用主成分分析对独立学院90后大学生心理健康状况的综合评价

由于独立学院"90后"大学生生活的时代背景不同于以往的信息化时代,生产力快速发展,生活节奏、知识经济的更新速度加快,使独立学院"90后"大学生的心理发展特征较以往的大学生有着明显的差异。本文在构建影响独立学院"90后"大学生心理健康状况的相关指标体系的基础上,运用多元统计分析中的主成分分析方法,对独立学院"90后"大学生心理健康状况进行综合评价,旨在提高大学生综合素质,驱动大学生人格发展,开发大学生潜能。     

独立学院“90后”大学生特点及其思想政治教育对策

独立学院学生是高等教育改革、新的教育模式的实践者.社会对其认同度、学生的家庭背景、学习能力及心理差距等因素导致独立学院90后学生与其他高等学院学生相比显现出特有的群体特征.“以生为本”,综合分析独立学院90后大学生特点,与时俱进,注重主体性和个性化发展,创新教育理念和方式方法,积极探索出独立学院90后大学生思想政治教育的对策.     

独立学院学生抗挫折缺失的原因及开展挫折教育的必要性

独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式,学生群体具有其特殊性。独立学院的学生主要面临学习、理想与现实、人际关系与情感、就业等方面的挫折,由于受整体素质、学生特征、个人心理问题等因素影响,独立学院学生的抗挫折能力较差。因此,分析当前独立学院学生的抗挫折能力的缺矢,指出在独立学院开展挫折教育的必要性,对于培养学生良好的学风,完善学校素质教育体系,促进学生全面发展,构建和谐校园具有重要的意义。     

关于独立学院非传统安全教育新思路的探讨

独立学院作为中国高等教育的重要组成部分,对我国高等教育事业的蓬勃发展起到了很大的推动作用。安全教育作为高校教育的基本素质教育之一,如何在现有的基础上做好和实践安全教育新思路是目前我国高等教育应该所重视的,同时也是独立学院应该全面抓紧和做好的重要工作之一。开展大学生安全教育,强化大学生安全意识,普及安全知识,提高学生安全防范能力,有利于提高大学生综合素质,有利和谐校园的建设。独立学院远离校本部,教学资源不能得到充分的共享,创新安全教育新思路是我们目前学生工作的重中之重,同时也是高校思想政治教育的重要内容。     

独立学院大学生就业与实施“挫商”教育的必要性探讨

独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式,随着独立学院扩招和就业难问题的冲击,大学本科生已由＂天之骄子＂成为社会＂过剩品＂,同时由于独立学院学生群体具有其特殊性,受整体素质、学生特征、个人心理问题等因素的影响,独立学院学生的抗挫折能力较差。因此,分析当前独立学院学生的就业与＂挫商＂教育,指出在独立学院开展＂挫商＂教育工作的必要性,对于培养学生良好的学风,完善学校素质教育体系,促进学生全面发展,构建和谐校园具有重要的意义。