独立学院大学生心理健康教育对策研究

近年来,随着独立学院招生规模的不断扩大,独立学院大学生心理健康问题越来越引起人们的重视。文章在分析独立学院学生特点的基础上,研究独立学院学生心理问题的表现,探讨产生心理问题的根源,并提出加强独立学院学生心理健康教育的措施、建议。     

独立学院大学生心理健康教育对策研究

近年来，随着独立学院招生规模的不断扩大，独立学院大学生心理健康问题越来越引起人们的重视。文章在分析独立学院学生特点的基础上，研究独立学院学生心理问题的表现，探讨产生心理问题的根源，并提出加强独立学院学生心理健康教育的措施、建议。     

独立学院大学生心理问题成因及对策

独立学院是我国高等教育的新生力量，也是我国教育发展的必然趋势。独立学院的学生与普通本科生相比，由于受到社会评价、自身评价等方面因素的影响，使他们的心理健康状况有一定的特殊性，由此也就决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。本文通过对青海独立学院大学生心理问题的特点和影响因素加以分析，从实际工作出发，提出了独立学院学生心理健康教育的对策与方法，以便更好提高独立学院大学生的心理健康水平。     

浅析独立学院学生心理健康教育对策

独立学院的学生在心理健康方面有自身特点,加强心理健康教育工作也必须从实际出发,采取有针对性的方式方法。本文通过对独立学院学生心理特点的分析,提出了加强心理健康教育工作的对策。     

独立学院大学生心理问题及教育对策

独立学院大学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科生相比,他们的心理健康状况有一定的特殊性。本文详细提出探讨了独立学院大学生心理问题的特点和影响因素,并分析独立学院大学生产生心理问题的原因,从实际工作出发,提出了独立学院学生心理健康教育的对策与方法,以便更好提高独立学院大学生的心理健康水平。     

用科学发展观引领独立学院大学生心理健康教育

当前独立学院大学生心理健康教育存在教育滞后、专业人员匮乏、经费投入不足、教育方法单一等许多亟待解决的问题。对此,我们可以通过从教育教学改革和提高学生综合素质出发,用科学发展观来指导独立学院大学生心理健康教育工作的实践。     

关于独立学院学生管理工作的思考

本文主要从独立学院的学生特征和学生管理工作出发,对独立学院学生管理工作进行了理性思考,提出了学院应提高品质,出台激励措施提高学生学习的积极性,通过完善制度、创良好班风和学风,加强和改进独立学院的思想政治教育工作和重视辅导员队伍建设等策略,促进独立学院学生管理工作走上稳定和健康的道路。     

高职院校学生心理健康教育现状与对策

我国高等职业院校的学生因为自身、学校、家庭和社会等各个方面的原因,心理健康状况不容乐观,这也对我国高职院校的心理健康教育提出了严峻的挑战。本文简要概括了当前高职院校学生心理健康教育存在的主要问题有:学校对于心理健康教育的重视程度不够,心理健康教育的普及程度不够,缺乏专业的心理健康教育人员等,最后给出了应对策略,即加大宣传教育力度,重视心理健康教育工作;加快普及心理健康教育,形成面向全体学生的心理健康教育体系;改革落伍教育方法,确保心理健康教育的科学有效实施;组建专职的心理健康教育团队,提高心理健康教育的专业技术水平。     

独立学院师资队伍内在激励方式探析

独立学院要培养现代化、专业化和高素质的教师队伍,就能够为独立学院的整体教育改革和创新提供动力。现在独立学院的教师在教育教学时还存在一些问题。这些都严重影响独立学院师资队伍建设,因此要采取必要的措施促进独立学院师资队伍建设。本文主要讲述了独立学院师资队伍内在激励的现状;独立学院师资队伍内在激励的作用及意义;独立学院师资队伍建设内在激励的有效方式和对策。     

独立学院大学生自卑心理及干预

独立学院的快速发展对于促进我国的高等教育事业具有重要的意义,但是不可否认的是独立学院自身以及独立学院学生存在着很多的问题,这些问题导致了独立学院学生自卑心理的严重性。因此加强对独立学院学生的心理干预,提出积极有效的应对策略,对于促进大学生心理健康发展以及我国的教育事业都具有很重要的意义。     

独立学院非会计专业基础会计学课程实践教学的现状及对策

基础会计学课程是独立学院经济管理非会计专业普遍开设的核心基础课程,而课程实践教学存在不足,影响了非会计专业基础会计实践能力的培养。本文从独立学院非会计专业基础会计学课程实践教育重视不够、定位不清;实践教育教材内容设计不合理;课程实践教育条件差;课程实践教育师资队伍水平不高;实践教育缺乏实践体系四个维度展开研究,据此提出改善独立学院非会计专业基础会计学课程实践教育现状的对策。     

高职院校大学生心理健康教育活动调查与思考

高职院校大学生心理健康教育活动为大学生健康成长成才提供了良好的心理基础,是心理健康教育的有效载体和重要途径。根据高职院校大学生心理健康教育活动的问卷调查结果,本文展开了粗浅的思考,高职院校要充分重视心理健康教育活动对大学生的影响,充分发挥心理健康教育活动在培养高职院校合格人才上的作用。     

基于积极心理学的高职学生心理健康教育探究

在高职院校教师教学时,不仅仅要注重提高高职学生文化课程学习成绩,还需要重视对学生心理健康方面的教育。良好的心理健康可以让学生拥有正确的人生价值观,这直接影响学生一生的发展。因此,教师应积极学习心理健康教育的知识,转变传统单一的教学模式和方法,提高对心理健康教育的重视程度,从而推进落实各项教育管理工作,提升高职院校教育管理水平。     

独立学院学生德育途径探究

针对独立学院学生的特点,我们在对其进行德育教育的过程中,应做到:坚持以学生为本,贴近学生;加强校园文化建设,特别是宿舍文化建设;建设一支稳定的、高素质的辅导员队伍;加强心理健康教育。     

我国独立学院教育成本分担机制探究——以江西省为例

文章从高等教育成本分担与补偿理论入手,分析我国高校独立学院特别是江西省独立学院教育成本分担与补偿机制现状与问题,提出深化和完善教育成本分担与补偿机制的建议,包括加大政府对独立学院投入、引导社会捐赠、提高自身创造收入和融资能力、完善助学贷款和奖学金制度等,以促进高校独立学院健康发展。     

独立学院大学生心理健康教育研究

<正>经过十多年发展,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分,研究其学生的心理现象和行为规律,摸索独立学院的心理健康教育的路径,对于独立学院建设和谐稳定校园,培养全面发展的高素质大学生意义重大。一、独立学院大学生的心理行为特点1.独立学院大学生自我意识明显增强,自尊要求显著。大部分独立学院的学生自卑感表现比较强烈,对自己考入的大学不满意。当其觉得现实与理想差距明显时,易出现抑郁情绪和意志消沉。另外,独立学院的学生的经济情况呈两极     

独立院校大学生自我效能感与心理健康的关系探究

本研究通过了解独立学院大学生自我效能感与心理健康的基本情况,研究它们之间的关系,为提高独立学院学生心理健康水平提供一定的指导和相应的对策。     

学生积极心理品质的培养

许多高校越来越重视大学生的心理健康工作,但在对学生心理健康教育的实施中还存在很大的理念偏差,随着积极心理的兴起,越来越多的教育者认识到,传统的心理健康教育是一种＂病理式＂的消极性教育,在这种教育理念下,能接收到指导教育的只是少部分同学,积极心理学弥补其不足,肯定人的积极价值,使学生获得积极的发展和完善。本文根据这一观点,结合当前学生心理健康现状,提出培养学生积极心理品质的一些方法。     

独立学院可持续发展之路:机制创新与质量建设

办学机制创新和教育质量建设是独立学院发展的关键所在。应推进独立学院的政策引导机制、举办机制、运行机制、治理机制创新,在明确人才培养定位的前提下进行教育质量建设,构建科学完善的质量体系,加强质量特色建设,促进独立学院持续健康发展。     

独立学院学生管理工作探析

随着独立学院在我国的迅速发展,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。重视并加强、改进独立学院学生管理工作,具有外在和内在的必要性。独立学院学生管理工作涉及方方面面,但重点要抓好几个关键环节。