浅谈《机械基础》课的教学方法

"兴趣是最好的老师",挖掘能引起兴趣的因素,激发学习的热情,要让学生知道"为什么学、学哪、学成之后怎么用"。本文针对中等职业学校的学生特点,以"记忆"启发教学发为主导,同时配"口试"教学手段,进而提升学生学习积极性和良好的认知能力,加强教学效果。     

中等职业学校计算机专业教学探究

通过分析中等职业学校学生的特点，针对中等职业学校计算机专业教学的现状及存在若干问题，提出了中等职业学校计算机专业学生应该达到的能力要求。对中等职业学校计算机专业设置和课程体系结构以及计算机专业教师应具备的素质等方面进行论述。     

如何增强新形势下中职学校德育课教学的实效性

通过对现阶段中等职业学校学生存在的问题进行合理分析与梳理，确定中等职业学校德育管理定位要以就业为导向，这是中等职业学校的办学理念，也是中等职业学校德育工作的立足之本。在德育管理中不断加强学生的职业道德和职业素养，是中等职业学校的德育工作目标。     

WORD教学中采用“任务驱动”教学法的作用

根据中等职业学校学生的特点，再结合WORD教学任务，分析讨论在WORD教学中实施“任务驱动教学法”的目的、原则和具体过程。采用理论和实践相结合的方法论证采用“任务驱动”教学法可以提高学生的自学能力和老师的教学效果。     

论中职会计实务教学存在的问题与对策

会计学是一门实践性很强的学科，中等职业学校为了提高学生的综合实践能力，都在不同程度上开展了会计实践性教学活动：本文针对中等职业学校会计毕业生普遍存在基础不扎实，实践能力弱等问题，客观分析了目前中等职业学校会计实践性教学存在的薄弱环节，着重提出了加强中等职业学校会计实践性教学的对策。     

浅谈中等职业学校公共关系教学的重点

中等职业学校学生的心理特点、公共关系教学课程本身的独特性以及近年来中职学生就业的需要，决定了公共关系教学在中等职业学校学生素质教育中具有不容忽视的作用。但是，中职学校的公关教学却因种种原因限制而缺少适合的、专门的教材，现在所用的教材大多是公关知识的普及性著作，没有针对性。     

实施分组教学优化教学效果

为了大面积地提高学生学习英语的积极性,改善中等职业学校的教育教学,使英语课堂充满生机,该文着重论证了分组教学方法的具体实施方法及其优越性,为中等职业学校英语课堂教学提供了新的思路。     

精湛之师是这样炼成的——甘肃省定西市渭源县清源第二小学教师队伍建设

一所好的学校,它有好的学风、好的学习氛围,但这都离不开老师,学校有好教师才能成就好学校。他们既有"春风化雨,润物无声"的智慧,更有"捧着一颗心来,不带半根草去"的坚守。随着教师形象在学生、家长心中的愈加高大,学校的良好形象、育人声誉在家庭、社会中方能愈加彰显。而甘肃省定西市渭源县清源第二小学不断加重师资建设,培养了一大批好老师,好老师成了学校的中流砥柱,是学校形象的代言人。     

实施分组教学 优化教学效果

为了大面积地提高学生学习英语的积极性，改善中等职业学校的教育教学，使英语课堂充满生机，该文着重论证了分组教学方法的具体实施方法及其优越性，为中等职业学校英语课堂教学提供了新的思路。     

好学校 好校长 好教师 好学生——读《个性化思维建构教学的思考与实践》

什么样的学校是"好学校"?什么样的校长是"好校长"?什么样的老师是"好老师"?什么样的学生是"好学生"?仁者见仁、智者见智,答案并不唯一。然而,对"好学校""好校长""好老师""好学生"的判定,折射的是不同的教育观、价值观、人才观、成功观和事业观。在全面推进素质教育和国家基础教育课程改革的宏观大背景下,济南稼轩中学的"个性化思维建构教学"特色,成为学生、教师、学校成长的强大动力。就让我们走进这所新兴学校,聆听师生成长的铿锵足音……     

中等职业学校计算机专业教学改革探究

本文主要就中等职业学校计算机专业教学中的教学方法、教学目标、教学模式和考核方式等方面的改革发表一些看法,提出中等职业学校计算机专业课教学要注重培养学生能力及突出人才培养的实践性、应用性、培养出更有社会竞争力的学生和为了提高中等职业学校计算机专业课的教学效果和适应社会对计算机专业人才的技能需求,必须进行计算机专业课教学改革的观点.     

学生偶发事件的分析及自主性处理

在中等职业学校的德育工作中,会遇到很多学生偶发事件。教育工作者不仅需要用平常心去看待学生的过错,尽可能地从多个角度客观分析学生问题,而且需要指导学生能自主解决问题。文章具体分析了学生偶发事件及自主性处理方案。     

班主任老师应把工作做到学生家里去

目前对学生的教育需要学校老师和家庭以及社会的密切配合,它是一项复杂、细致而庞大的系统工程.班主任老师要做好班主任工作,就必须把工作做到学生家里去.<家访>是班主任老师工作的一项重要内容;是学校教育工作在校外的继续;是现代通讯工具无法替代的情感交流;是教育好学生的一项重要工作.所以,班主任老师应把工作做到学生家里去.     

浅谈如何在中职物理教学中激发学生的兴趣

通过对教学实践的总结，提出在物理教学中，注重教具演示、注重联系生活、注重图形运用可以帮助提高中等职业学校学生学习物理的兴趣。     

中职学校老师职业兴趣程度趋势调查方法

中等职业学校的老师在生源趋紧的状况之中，他们对学校的发展、对职业前途兴趣的关注程度的调查研究。     

论文化视角下中等职业学校英语教学新理念的构建

从文化视角的角度对文化与中等职业学校英语教学的关系以及中等职业学校英语教学的现状及发展趋势等进行了深入分析，对中等职业学校英语教学新理念之构建提出思考和建议，旨在提高中等职业学校学生综合运用英语的能力。     

“学生管老师”不宜提倡

<正>在某杂志拜读了一篇关于"学生管老师"的文章,心中感慨颇多,许多话如鲠在喉,不吐不快。文章中说:某教师去上课没有带课本,只带了一本学校的《教师管理手册》。他将其中的要求和管理制度仔细念给学生听,有的地方还作了解释,并要求"学生管老师",如果第一次违反规定,学生就警告他;第二次违反,就在班里作检讨;再有第三次,学生可以向校长反映,处罚他。与此同时,老师也要求学生遵守《小学生守则》,如果违反规定,也按照约定对他们进行处罚……老师面对班级学生如此状况,不是睁一只眼闭一只眼,听之任之,任由班级不良事态发展,而是积极寻求对策,采取师生互相督促的方法来教育管理学生。该教师的"教育智慧"     

英语阅读教学及其课堂上的兴趣教学法

在英语教学中,阅读教学是重中之重。但是我国中等职业学校普遍存在生源不足,学生基础差、底子薄,课堂注意力不集中等特点,造成了中等职业学生文化素质与专业要求相脱节的情形。在职业英语教学中,若我们英语教师继续沿用传统的阅读教学,重语言知识讲授、语法词汇教学、轻篇章语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的,培养合格的职业人才。提高中等职业学校学生的英语水平必须以学生为中心,从培养学生兴趣人手,从提高课堂英语阅读教学的方法和质量入手,以培养学生更强的语篇理解和应用能力为根本目标。     

浅议和谐的师生关系在中等职业教育中的作用

一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时只有2．06％的同学愿意向老师倾诉；在对待老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的，有意挑自己的毛病。虽然这份调查存在一定的局限性，但联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言报复（有的确实做了），这样的事情时有发生，而在中等职业教育中，这些现象则更加经常出现，它迫使我们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的话题。     

中职学校财务会计和预算管理结合问题分析

随着新课改在中等职业学校的不断推进,使得中等中职学校中的财务会计管理和预算管理工作非常的重视,加强中职学校的教育经费使用过程以及经济效益的提升,成为了中等职业学校会计核算和财务管理课程当中的一个非常重要的研究课题。通过对会计核算课程以及财务管理的有效,科学合理的规划,有利于中等职业学校在财务管理方面效率的提升,以及学校课程健康的发展。从当前中职学校财务会计以及管理教学的诸多情况来看,在实际的使用过程当中,还是存在许多弊端。文章主要是对中等职业学校中的会计核算以及财务管理在教学过程当中出现的问题进行了基本的分析,并提出了一些相关的对策,希望在中等职业学校中可以帮助学生以及学校更好的发展。