加速实践教学改革，提高本科生毕业设计（论文）质量

分析了建筑环境与设备工程专业在毕业实践教学环节弱化的原因及其存在的主要问题，介绍了近年来专业教师在毕业设计上的一些探索和实践经验。为了提高毕业设计实践教学的质量，作者结合本专业毕业设计的实际情况，提出了一系列提高毕业设计（论文）质量的方法。     

数字化、网络化设计制造技术在高校机械专业毕业设计中的应用研究

CAXACAD／CAM一体化集成软件是当今的基础软件，数字化、网络化设计制造技术在高校机械专业毕业设计中开始运用。本文从机械专业毕业设计的整个过程来介绍如何应用这一先进的设计制造技术，提高我校毕业设计的效率和质量，以及如何增加毕业设计中的创新成份。     

加强毕业设计教学环节管理，提高本科人才培养质量

毕业设计是大学本科教学中一项重要的实践教学环节，是学生综合素质的全面检验。本文针对如何加强毕业设计教学环节管理、提高毕业设计质量和本科人才培养质量进行了分析和探讨。     

探析土木工程专业毕业设计选题问题

毕业设计是本科教学中的主要环节之一，是高等学校教育质量和办学效益的主要评价内容。针对土木工程专业毕业设计题目单一、缺乏变化的现状。本文分析了这一问题出现的原因，提出了毕业设计应提倡，真题假做，，针对学生具体情况灵活选题和将手算电算相结合的，两阶段设计，方法的科学选题建议，以达到提高土木工程毕业设计质量的目的。结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验，探讨了高等工科院校毕业设计选题在教学中的重要性，旨在为做好毕业设计工作提供参考。     

地方高校旅游管理专业毕业设计新模式

文章根据地方高校旅游管理专业毕业设计的现状，结合旅游管理学特点，分析地方高校旅游管理专业毕业设计模式存在的问题，提出了建立“产学研结合”的毕业设计新模式，培养适应性强的应用型人才。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系改革

实践教学是学生理论联系实际、步入专业领域完成实际工作的重要环节。文章通过对实践教学体系的改革研究,形成合理的电气工程及其自动化专业实践教学体系,并按电气工程及其自动化专业的特点设置了课程实验、课程设计、实习、毕业设计4个层次的教学内容、教学手段和教学考核方法,从而全面培养学生工程应用的实践能力和创新能力,取得了良好的效果。     

黑龙江省工科专业实践教学研究

工科教育在我国高等教育和国民经济建设中占有重要地位。黑龙江省工科专业实践教学存在重理论、轻实践的传统观念，重复被动的实验教学模式，校外实训基地萎缩，教师实践能力降低等问题。其改革的途径是：转变观念；强化实践教学的地位；建立稳固的校外实训基地；进行课程设计和毕业设计的改革。     

本科生毕业设计质量管理的研究与实践

毕业设计工作是本科教育的重要教学环节,是全面实现本科人才培养目标的重要阶段。在此阶段,本科生利用他们所掌握的专业基本知识、理论和技能以及分析解决实际问题的能力,通过选作毕业设计(论文)的某一个题目,来完成对论文写作、工程设计、查阅资料等初步科研能力的培养。同时,了解学科发展的前沿知识,熟悉行业工程项目的管理规     

高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建

高职计算机教育中,实践教学尤为重要。构建与理论教学相结合的实践教学体系,将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程对实现高职计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。     

“产学研结合”毕业设计的工程应用实践研究——以南昌航空大学为例

本文针对工科学生在毕业设计中存在的问题,对毕业设计与工程实践结合的模式进行了新的探讨,提出了以企业的专业要求出发,结合就业情况进行"产学研结合"毕业实习和毕业设计的新方法,主要是突出办学特色,加强与校外研究所和企业的合作,实现优势互补.     

“质量三部曲”理论下高职毕业设计管理模式研究

毕业设计是高职院校教学中最后一个重要的环节,毕业设计质量直接影响着学校人才培养的水平。教育主管部门年年都对高校进行毕业设计(论文)抽查和评优,以此来督促和激励各个学校做好毕业设计工作。因此,文章从高职院校毕业设计管理角度,来探讨如何在毕业设计工作中开展有效的质量管理模式,以提高学生毕业设计质量。     

浅议地方高校艺术设计专业毕业创作改革探索

目前。我国高校设计专业课程设计普遍存在重理论、多虚拟的形式教学。专业课程学习和毕业设计大部分依然停留在虚拟课题的层面。在创意产业背景下，高校设计专业教学急需将教学于产业对接，通过实践培养学生的创新思维和设计实践能力，将枝内设计资源与市场的需求对接，真正实现设计资源合理化配置。     

新建本科院校计算机专业毕业设计存在的问题与对策

新建本科院校计算机专业的毕业设计存在着各方面重视不够、经费投入太少、师资力量不足、管理不规范等问题。解决的对策主要是高度重视毕业设计工作,加大经费投入,加强师资队伍建设,实施规范管理,以全面提高毕业设计质量。     

工程造价专业毕业设计的现状分析及改革探索

结合人才培养目标,针对工程造价专业的特点,文章阐述了对工程造价专业毕业设计的改革与实践。通过对现阶段工程造价专业毕业设计的现状分析,结合近几年专科毕业设计教学实践,文章对毕业设计的改革思路与措施进行了探索。     

跟上时代步伐抓好毕业实习

毕业实习对化工设备与机械专业(现更名为过程装备与控制工程专业)本科生来说是非常重要的,因为这是对大学4年的专业理论学习提供一次综合实践及深化提高的机会,同时也是为适应从学生到工作者的过渡创造条件.可以说,毕业实习效果的好坏将直接影响到学生对专业理论的理解及毕业设计的效果,甚至影响学生将来的就业情况.     

工程管理专业实践能力教学探讨

工程管理专业是伴随我国改革开放和经济社会快速发展而兴起的新专业。文章分析了工程管理专业存在的教学中缺少有效实践途径的问题,并结合江苏大学工程管理专业发展的实际情况,提出了实践教学改革建议。     

CDIO模式下地方应用型高校工程管理专业实践教学探究

产教融合背景下积极探索提高工程管理专业学生的工程实践及创新能力迫在眉睫。文章首先以行业职业能力需求为导向,基于OBE理念明确了“工程项目管理”课程培养目标,优化了课程体系,使理论与实践相互融合;再按照CDIO工程教育模式中构思、设计、实现、运作4个阶段开展了“工程项目管理”实践教学,使学生零距离、多角度、沉浸式体验工程项目管理运作过程,从而培养学生的主动学习能力、实践创新意识、团队协作的人文精神以及工程实践素质,为应用型高校工程管理专业的实践教学研究提供参考。     

学生毕业设计与企业相结合模式探讨

毕业设计是工科类专业的最后一个教学环节,可以使学生的综合素质和能力得到很大的提高。本文提出了毕业设计与企业相结合的几种方式,即与用人单位签订合约的学生在企业完成毕业设计;部分学生在与学校对口的生产实习单位完成毕业设计;专业课教师深入企业,用与企业的横向课题指导学生完成毕业设计。这些方式是可行的、有效的,对学生和企业都有利。     

中职学校毕业设计教学谈

中职学校毕业设计教学，打造了一支“以老带新”的教学团队。激发了学生学专业学技能的热情，促进了学生人格的进一步完善，使学生自信地走向社会，成为行业有用之才。它丰富了中职学校的课堂教学，是中职学校课程教学的重要部分。     

著名质量管理专家尤建新

尤建新,江苏省苏州市入,同济大学管理科学与工程专业博士,法国GRENOBLE管理学院荣誉博士,同济大学教授,管理理论与工业工程专业和科技发展与管理专业博士生导师。享受国务院政府特殊津贴,教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者,上海高等学校教学名师,1999—2008年任同济大学经济与管理学院院长,2008年起任同济大学中国科技管理研究院副院长。