职业院校技能大赛现状与发展初探——以江苏省职业院校技能大赛为视角

职业院校技能大赛是我国职业教育的一次伟大创举,对我国职业教育的发展有着非比寻常的意义。技能大赛作为一个展示、交流的平台,有效地调动了职校生学习职业技能的积极性,有力地促进了职业院校教育教学模式改革和人才培养方案创新,更在很大程度上促进了职业教育的改革与发展。本文以江苏省职业院校技能大赛为视角,通过分析职业教育技能大赛的现状,提出了职业院校技能大赛未来发展的几点建议。     

职业技能大赛视角下的会计电算化实训教学改革的探索

举办技能大赛是职业教育执行党的教育方针、落实科学发展观的一项重大举措,是职业教育的又一项重大制度设计与创新。本文提出借鉴大赛训练方式,将技能大赛知识融入日常教学实训操作,强化会计电算化实训中实用性,达到以赛促教,以赛促学,实现技能大赛和会计实训教学双赢。     

中国人保财险第二届车险理赔技能大赛在南昌举行

12月8日-9日,中国人保财险总公司在南昌保险学校举办第二届车险理赔技能大赛活动。全系统共有58支代表队190人参加了本次大赛。比赛体现了公司“专家治司,技能取胜”的管理理念,展示了理赔一线员工的职业风采。     

基于高职会计技能大赛的会计教学改革与优化的探讨

自2012年起,教育部提出举办全国性的高职会计技能大赛,是对各个高职院校会计教学水平质量的一次高标准的检验.大赛项目和竞赛标准的设置,使得高职院校开始反思会计专业课程在当今教育时代下设置是否仍然合理,正式拉开了各个高职院校进行会计教学改革与优化的序幕.     

会计技能大赛影响下对《会计电算化》课程改革的思考

本文从每年教育部牵头组织的全国高职高专技能大赛的会计技能赛项入手,概述了如今大赛的内容,核分点;以及各所院校学生成绩的总体分析;从而提出《会计电算化》课程传统的教学现状无法满足如今技能大赛的需求,最后总结出如果想提升学生在会计技能大赛中的战果,就必须对《会计电算化》课程进行改革,并建议了改革的具体举措.     

2014年全国高等职业院校银行综合业务技能大赛在我校举行

6月22日，由全国金融职业教育教学指导委员会主办、河南财政税务高等专科学校承办、深圳典阅科技有限公司支持的“2014年全国高等职业院校银行综合业务技能大赛”在我校举行。来自全国74所高职院校的222名选手和相关单位、观摩单位代表500多人参加了活动。     

2013中国上海首饰设计大赛在沪举行 2014上海首饰流行趋势研讨会同期举行

12月8日,2013中国上海首饰设计大赛颁奖典礼暨2014上海首饰流行趋势研讨会,在同济大学举行。来自北京、上海、广州、深圳等地的知名首饰公司、院校专家以及入围学生近120人出席颁奖典礼及研讨会。据主办方负责人介绍,本次大赛的主题是简约、精彩。大赛共收到作品560幅,450人次参与,是近年来上海举办的规模最大的首饰设计类大赛之一,也是国内参赛院校最多的首饰设计类比赛之一。中央美术学院、清华大学美术学院、北京工业大学、北京服装学院等24所院校积极参加。     

利用会计技能大赛来深化课程改革的办法研究

随着我国经济发展速度的不断加快，人才需求量越来越大，职业型人才的需求也越来越迫切。职业技术学校作为我国职业人才的重要培养基地，其会计教育系统培养出的会计人才极大满足了社会与市场的相关需求。然而，就我国当前会计专业的教学情况来看，其课程设置仍沿用传统模式，教学效果仍有待提升。会计技能大赛作为一种重要的教育手段，其对于课程改革的深化作用十分显著。本文首先就当前我国会计课程教学存在的主要问题进行探究分析，进而对会计技能大赛于课程改革的积极作用进行相关阐述，最后提出利用会计技能大赛深化课程改革的具体办法，以期为我国会计课程改革优化提供有效参考。     

论技能大赛促进高职院校“探究和实践性”教学形式的改革

技能大赛是依据行业岗位操作为背景,要求学生把专业知识与动手能力相结合,通过解决竞赛主题开展,实现"教学做一体"的教学形式,完成学生专业技能和专业知识习得的目的。本文以杭州科技职业技术学院工商学院,国际商务专业在教学中借助技能大赛的平台,开展的实践性教学改革为立论背景。对目前高职院校中通过技能大赛所暴露出的教学环节中理实脱节、教学模块与实际岗位操作脱节等现象,提出相应的借助技能大赛开展有效教学做一体的教改策略。     

职教技能大赛与会计技能教学融合策略研究

我国普通教育中有高考和中考这两种模式,而职业教育中则有技能大赛,职业教育中的技能大赛的设计充分体现了相关行业的最先进的技术和理念,并且竞赛的内容也是以企业岗位中的实际项目来设置的,所以技能大赛的相关要求也被引入了行业的技术标准中。职业院校教育体系中的会计专业是为社会培养会计技能型人才所设置的,而在传统的会计教学中教师往往只是注重于会计理念知识的教学,会计技能的实践应用缺乏相应的教学平台,这样对会计专业的教学工作是非常不利的。会计专业教学过程中应该要将职教技能大赛的内容融入课堂教学中,这样不仅能推动职业教育的教学改革,也能有效提高会计专业的教学效率。     

技能大赛视角下高职院校会计专业人才培养模式研究

技能大赛在高职院校教育中的地位越来越不容忽视,是高职院校会计教育教学改革的策略选择.论文以提高高职院校人才培养质量为宗旨,以技能大赛为视角大胆剖析了高职院校会计专业人才培养模式存在的问题;进而科学地提出了改善高职院校会计专业人才培养模式的措施.     

基于工作情境模拟的银行会计教学改革

现代职业教育观认为高等职业院校培养的是高端技能型人才,其本质特征具备着明确的技能性、职业型、实践型和高层次性。因此,如何通过课堂教学使学生获得在实际工作中需要的工作能力成为一个十分重要的研究课题。传统学模式已经完全无法适应现代职业教育人才培养的目标。因此,本文将重点探讨如何更好地运用工作情境模拟教学法来改革传统银行会计的教学工作,从而提高教学效果。     

基于工作情境模拟的银行会计教学改革

现代职业教育观认为高等职业院校培养的是高端技能型人才,其本质特征具备着明确的技能性、职业型、实践型和高层次性.因此,如何通过课堂教学使学生获得在实际工作中需要的工作能力成为一个十分重要的研究课题.传统学模式已经完全无法适应现代职业教育人才培养的目标.因此,本文将重点探讨如何更好地运用工作情境模拟教学法来改革传统银行会计的教学工作,从而提高教学效果.     

关于利用职业技能大赛推进中职院校会计实训教学的研究

伴随着职业教育改革的不断深入,中职院校不断探索职业应用型人才的培养模式,以提升教学效率.在院校的会计实训教学过程中,越来越多的中职院校开始利用职业技能大赛推进中职院校会计实训教学,都取得了较为明显的教学成果.本文从职业技能大赛与中职院校会计实训教学的联系出发,结合教学实际,对利用职业技能大赛推进中职院校会计实训教学的具体措施进行着重分析.     

技能大赛对会计课程改革的推动作用研究

近年来,各级教育机构都纷纷组织技能大赛,希望通过大赛促进教学质量的提高,及推进教研教改的进行。技能大赛在一定程度上推动了课程的改革,下面以技能大赛对广东机电职业技术学院(下面简称我校)会计专业的课程改革为例进行相应的探讨和研究。     

现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新

在现代职业教育的大背景下，为了尽快跟上当今社会发展的潮流、满足企业的用人需求，会计专业的教学必须进行改革与创新，注重现代教学理念与教学方法的引入，从而提高会计人员的职业素养及职业能力。对此，本文立足于现代职业教育背景，主要针对会计技能教学改革与创新途径展开分析研究。     

会计技能大赛对我校会计教学改革的启示

近年来,随着职业技能大赛的持续开展,其"以赛促学、以赛促教"的宗旨不断推动着高职院校的教学改革工作.本文以会计技能大赛作为视角,通过分析高职会计技能大赛的特点,从人才培养、课程体系、实践教学模式等方面,论述了会计技能大赛对我校会计专业教学改革的积极影响.     

基于高职会计学生职业能力培养的多元思考

改革开放三十多年来,随着会计职业环境的不断变化,企事业单位对高职会计专业学生的职业能力培养提出了更高的要求。本文对职业能力、会计学生职业能力进行解读,从职业要求和会计职业证书角度进行思考,紧扣岗位、证书、技能大赛(即"岗课证赛")相互融合的课程体系,对其职业能力进行多元研究,旨在探索适合高职院校科学合理的课程体系,借以提高教学质量,促进会计人才培养目标的落实,从而增强学生的职业适应与应变能力。     

“双高建设”背景下高职院校设备类资产预算管理研究

2022年修订并颁布了《中华人民共和国职业教育法》,进一步明确了新时代对职业教育高质量发展的新要求。高职院校是职业教育发展的主力军,承担着职业教育高质量发展的重要责任,随着设备类资产大量投入运行,改善了高职院校的整体教学环境,为职业教育人才培养提供了硬件保障。本文以预算资金管理为主线,对高职院校的设备类资产预算管理进行了分析,以期为资产管理和预算管理相结合提供借鉴和参考,助力广大高职院校推进“双高建设”,从而促进高职院校高质量发展。     

会计技能教学的优化及其推进策略

技能教学是职业教育的重要教学内容之一。随着职业教育教学改革的不断深入,加强实践教学环节,强化技能训练已成为职业教育界的共识。本文从认识会计职业技能入手、指出了会计技能教学误区与重要性,提出了优化会计技能教学的六点建议。