让孩子们在阳光下快乐成长 忠县拔山小学阳光教育孕育阳光人生

<正>忠县拔山小学有百年发展史。近年来,学校挖掘百年老校的精神内涵,提炼学校百年发展文化底蕴,打造"阳光教育"办学特色。在"阳光教育"办学特色引领下,孩子们在阳光底下快乐成长,教师因教学而阳光。阳光课堂沐浴师生成长在拔山小学二年级四班的数学课堂上,老师说:"孩子们,我们来解决一道问答题,如果哪个小组把这个问题在合作     

玉溪第一小学：素质教育引领成长

云南省玉溪第一小学百年的历史为学校积淀起非常深厚的文化底蕴。秉承“素质教育引领成长”的办学思想，提炼出：“快乐童年成就未来”的教育理念，逐步形成了“轻负担、重素质、高质量”鲜明的办学特色。     

解读“阳光教育、效率教育、活力教育”

通过打造“名学校、名校长、名教师”着手，再打造“阳光教育、效率教育、活力教育”。要使教育充满阳光、有活力、有效率，必须要求我们的学校是温馨的、快乐的、健康的、和谐的。也必须要求校长、教师是阳光的、幽默的、上进的、有活力的。     

对学校开展阳光体育运动的思考

本文论述了实施“阳光体育”所具有的重大现实意义,分析了学校开展阳光体育运动对广大学生的重要作用,提出了积极开展“阳光体育”运动的具体措施.要大力建设和购置开展阳光运动所需要的体育场所与器材;精心组织“阳光体育”课的内容,注重过程中的心理健康教育;加强对学生卫生保健知识教育,使其认识到科学的生活方式对健康产生的重大影响.     

展翅腾飞的天津市路华中学

沐浴着津门明媚的阳光,在秀丽的月牙河畔,坐落着一所由天津市教育学会、北京铁路局天津职工培训基地和天津京利达物资商贸有限公司联合兴办的民办完中校——天津市路华中学。伴随着我国基础教育改革的坚实步伐,她已经走过八个年头了。经过八年的奋力拼搏和发展,学校逐步形成自己鲜明的办学特色和经验:一、端正办学思想是办好学校的前提学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固确立科学发展观的统领地位。树立“以学生发展为本,为学生终身发展奠基”的教育理念。以“低进高出”为学校发展战略。以“三个面向”为指针。以提高学生…     

特殊教育学校开展“阳光体育运动”的对策研究

本研究运用文献资料法和逻辑分析法,根据特殊教育学校体育特点,结合“阳光体育运动”的实施标准和具体要求,总结特殊教育学校开展“阳光体育运动”所面临的困难和问题,分析其影响因素,并拟提出特殊教育学校开展“阳光体育运动”的对策研究.以期“阳光体育运动”能在特殊教育学校更好更快的实施与开展.     

奉献优质教育，争创一流名校渝中区马家堡小学发展纪略

马家堡小学校建于1957年。近年来,学校在“发展学生、成就教师、辉煌事业”的办学理念指引下,围绕“奉献优质教育,争创一流名校”的办学目标,逐渐形成了以“幸福素养教育”为核心理念的教育特色,培养了一支德才兼备的师资队伍,     

兰州七中以“四生教育”奠基学生阳光成长之路

兰州七中开展“四生教育”即生理教育、生存教育、生活教育、生命教育,精心打造校本课程,以科学的人才观和质量观提升学校办学品质,谱写教改新篇章. “四生教育”即生理教育、生存教育、生活教育、生命教育.兰州七中这所被兰州市政府首批命名的市级示范性完全中学,以奠基学生幸福人生、促进学生健康成长为目标,精心打造“四生教育”校本课程,以科学的人才观和质量观提升学校办学品质,谱写教改新篇章.     

天津市河东区中心东道小学

我校创办于1952年，是一所全日制“双高普九”规范校，市级素质教育示范校，市级体育特色校，市级阳光体育先进校、市级绿色学校，市级交通安全示范校，红领巾示范校。拥有一支素质高、师风正、能力强的教师队伍。几十年来，学校始终坚决贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，逐步形成了良好的校风和办学特色。     

校长要善于思考与实践——访重庆市涪陵城区第七小学校长、市骨干校长张可仁

校长要善于思考与实践。个性教育成为了重庆市涪陵城区第七小学的一张名片。近日,涪陵城七校校长张可仁告诉记者,多年来,该校始终遵循“创造适合学生个性和谐发展教育”的办学理念,努力追求学校“个性教育”办学特色。     

开展学校“阳光体育”运动的理性思考

“阳光体育”运动推出的目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，切实提高学生体质健康水平。通过开展学校“阳光体育”运动，可以增加体育活动的趣味性，提高学生参加的主动性和积极性。     

“阳光工资”能唤来“阳光”吗？

盛夏7月,北京的“阳光工资”随着酷暑悄然在北京公务员的圈子里“灿烂”起来。“阳光工资”的出台,使那些“清水衙门”的腰包鼓了不少,“油水衙门”的腰包却瘪了一圈。为何要实施“阳光工资”?“阳光工资”能不能掐死“灰色收入”?“阳光工资”真能阳光吗?     

以人为本 共建和谐家园——记荣获2009年度天津市东丽区“五一”劳动奖状先进单位的东丽区赵北小学

天津市东丽区赵北小学遵循“以人为本，以德立校，环境幽雅，和谐育人”的办学理念。学校连续多次被天津市东丽区教育局评为“师德先进学校”、德育工作先进集体、“和谐学校”、“《行为规范》示范校”、“红领巾示范校”、“2008年度教育系统信息宣传工作先进单位”、“首批文化环境特色学校”、“平安校园”、“阳光体育活动先进集体”、“首批现代化达标校”、“全国优秀红领巾小社团”。     

天津市红桥区桃花园小学

天津市桃花园小学是一所以“小班化教育”为特色的精品学校，先进的办学理念，创建了科学的“小班化教育”管理体系和生动活泼的合作互动式课堂教学模式，配以先进的媒体教学，高质量的办学成果赢得了广泛的社会赞誉。     

创新“四雅”教育 厚培学生品德——宝安弘雅小学实施“四雅”教育纪实

弘雅小学成立于1999年6月．是深圳市宝安区教育局直属学校，是一所以艺术教育为特色的省一级学校、区优质化学校、市绿色学校。弘雅小学建校11年来，在深圳这片神奇的土地上，以高歌猛进的姿态实现了超越式的发展，实现了从贫穷落后的传统农村学校向文明现代化学校的”华丽转身”，学校树立“以人为本、以美育人、对生命成长负责，为终生发展奠基”的办学思想，以“窗口型艺术特色示范性学校”为办学目标，实现了跨越式发展。     

高校“阳光人事”的构建研究

高校构建“阳光人事”工程，是推进社会主义民主政治建设的重要举措，是规范办事行为、促进人事管理法制化的有效途经。要加强人事民主法治教育，强化意识，增强推行“阳光人事”的自觉性；加强人事信息化建设，促进“阳光人事”的透明性和公开性；建立健全人事政权运行机制公开化的相关制度和法律法规，大力推进高校人事管理工作始终在阳光下良性运行。     

国粹京剧育人 传统文化立院---以兰州职业技术学院为例

高职院校的办学理念决定着学校的思维方式和发展方向。兰州职业技术学院在十多年的办学实践中，形成和凝练出了以“文化立院”为办学理念，“国粹砺人”为办学特色，“公诚勤勇”为校训的特色办学之路；形成了“团结和谐、艰苦创业、敢于创新”的学院精神，推动了学院的快速发展     

开启每一个孩子的智慧之门——四川省广汉市实验小学塑造“启智教育”品牌路径解析

对于"学校品牌"建设的质疑,四川省广汉市实验小学张兴述用实际行动给了我们一个美好的答案:学校品牌建设,需要挖掘文化内涵,形成一种精神品质。广汉市实验小学致力于塑造独特的学校品牌,通过传承百年浓厚校园文化,大胆创新,以"启智教育"办学思想导航学校发展,以课题引领、专家指导、校本教研、特色课程、特色活动、特色教学等优势项目活动为载体,营造良好的氛围,把文化内涵发展的重点放在学校核心特色的构建和核心精神的培养上,成为一种能动的精神力量,在这种精神力量的推动下,广汉市实验小学的"启智教育"品牌很快便在广汉、四川乃至全国一枝独秀。     

追求教育创新 推进学校发展——福安市韩城第一中心小学的办学之路

福安市韩城第一中心小学是一所具有90多年办学历史的老校,近年来,学校以“强管理,保质量,显特色,求发展”为办学思路,以五个“第一”为目标。即:以育人质量为第一目标,促进学生全面发展;以教育创新为第一动力,     

阳光产业 阳光无限

2007年4月，全国人大常委会副委员长许嘉璐视察了武威市阳光产业的发展情况，给予了充分的肯定。2007年7月，原土库曼斯坦科学院院长、沙漠研究所所长、地理协会主席，现任沙漠研究所顾问巴巴耶夫·阿加德让·盖里季耶维奇院士，应邀参加了第六届武威“天马”文化旅游节暨加快石羊河流域综合治理推进会、“和谐世界·丝路文化·友好交流·共谋发展”论坛，期间，巴巴耶夫参观考察了武威阳光产业发展情况，对武威市发展阳光产业的思路和做法给予了充分肯定，并接受武威市的聘请，担任武威阳光产业示范园荣誉科学顾问。他在实地察看了武威现代农业后感叹道：“在有限的水资源面前，武威市充分利用充足的光热资源发展阳光产业，这是一条非常正确的思路，是武威向未来美好生活迈出的第一步。你们的经验不仅对中国农民有益，对全世界农民都很有益。了不起!”