论现代教育技术与大学外语教学

以网络信息技术及多媒体技术为特点的现代教育技术的广泛应用,丰富了传统的外语教学手段,转变了人们的思想观念,改革了传统的外语教学模式,提高了外语教学水平,促进了外语教学现代化。作为大学外语教学管理者和教师必须转变教育教学观念,运用网络和多媒体技术在教学上寻求突破,使大学外语教育适应现代教育改革发展的要求。     

论高职英语多媒体辅助外语教学模式与传统外语教学模式的整合策略

随着全球化时代的到来,高职院校的外语教学正面临着巨大的挑战,提高外语教学水平,外语教学改革势在必行。现代教育技术为外语教学改革提供了可靠的方法,多媒体辅助外语教学(CAI)模式在教学中的广泛应用为外语教学开辟了一个新天地。多媒体辅助外语教学不仅是现代教育思想的体现,而且也符合当今社会对外语教学的要求,它对于培养学生的外语应用能力和跨文化交际能力具有特别重要的作用,并且能极大提高学生学习外语的兴趣。虽然多媒体辅助教学有着无与伦比的优势,但是,在很多方面还是无法替代传统教学。理想的模式应该是将多媒体辅助教学模式与传统教学模式有效地进行整合。     

语言测试的反拨效应与外语教学

从语言测试理论的发展过程谈起,论证了语言测试和外语教学相互依存的关系,分析了语言测试对外语教学的反拨效应,并就如何提高语言测试对外语教学的正面反拨效应提出了有针对性的建议。     

多媒体技术在语言实验室中的应用

本文从目前各个院校多媒体外语教学应用的实际出发,根据多媒体技术在外语教学中的应用,提出多媒体外语教学系统功能充分应用的条件;同时阐明了多媒体技术对语言实验室的发展,和促进外语教学的改革以及在提高教学资源利用率、提高教学投入效益中的作用.     

外语教学新模式在远程教学进行过程中的独特作用

对外语教学新模式的探索是这些年外语教学者一直在研究的课题和任务之一;远程教学也是现代教育工作者研究的重要问题,前者在后者进行过程中会起到什么样的独特作用,怎样才能将二者有效地结合起来,这就是本篇论文研究和探索的主要问题所在.本文从远程教学模式的进行过程入手,结合外语教学改革的新模式,深入分析了外语教学所起到的独特作用,使我们看到了其在现代教育中所体现的不可替代的魅力和作用.对今后我们研究远程教育及外语教学起到了重要作用.     

"科学发展观"视角下的外语学习

本文从"科学发展观" 的视角探讨我国大学外语教学.笔者从"以人为本"的理论核心出发,分析并诠释了我国外语教学现状,对加强外语教学"全面、协调可持续"发展对我国外语人才培养乃至社会经济发展的必要性进行了理论性阐述.     

网络多媒体的优势与大学英语教学模式的构建

多媒体技术和网络技术的迅猛发展,使多媒体辅助外语教学越来越成为大学英语教学的主潮流。这种新的外语教学模式,由于其在很大程度上改善了传统教学环境,优化了外语教学资源、教学过程与教学目标,提高了学生的学习效率和教师的教学效果而被广大师生所接受。多媒体网络教学的优势对于构建大学教师英语教学模式有着重要的作用。     

错误分析与外语教学

在外语教学和学习中，任何人都会不可避免地出现各种不同的错误，错误分析正是通过分析外语学习所出现的错误，揭示其中规律性的东西，并进行系统阐述的理论。错误分析理论不仅对外语教学提供了许多重要的启示，并且将更好地促进外语教学和外语中学习对目的语的学习。     

高中英语阅读教学课堂教师话语的理论探索

输入假设理论是二语习得的一个重要理论,Swain的输出理论总是和输入假设联系在一起的,二者都对外语教学产生了很大影响。教师话语影响学生的输入和输出。阅读教学是外语教学的重要内容,高中阅读教学课堂上教师话语可以影响学生的语言输出,因此提高教师话语的有效性对外语教学至关重要。     

多媒体辅助大学英语教学

人类社会进入到了一个数字化教育的时代，多媒体为辅助外语教学提供了新的手段，注入了活力，已成为推动现代外语教学的关键教育技术，对我国乃至世界范围内的教育改革和教育现代化产生了深刻的影响。     

CET考试对大学英语教学的反驳作用

语言测试是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段,它对外语教学产生的影响可以是积极的,也可以是消极的.阐述了CET考试和语言测试的发展阶段,分析了CET考试对大学英语教学的正反面效应,探讨如何更好地设计、组织大学英语教学.并对如何提高大学英语教学提出了一些建议,旨在进一步完善中国大学英语教育.     

再谈高校交际化外语教学模式中的文化认知

在大学英语教学中,构建和强化大学生的文化认知能力,是当代大学英语教师一直努力探索的科研课题。随着高校外语教学的日益交际化,大学生们不仅需要良好的外语能力,还需要了解不同文化之间的差异,并在交际化的外语教学中能灵活地认知和运用这些文化,以达到学以致用的教学目的。阐述了交际化外语教学与文化认知的相关理论,着力探讨文化认知在高校外语教学中的重要地位,以促使大学英语教师重视大学生的文化认知能力的培养和提高。     

实现外语教学八大转变适应经济全球化要求

在分析我国大学外语教学存在的“低效率”与经济全球化“高要求”的突出矛盾的基础上，提出了外语教学实验现八大转变的变革思想及其提高教学效率与学生外语应用水平的对策与措施。     

文学与外语教学

随着外语教学改革的逐步深入，外语教学中注重学生能力的培养已蔚然成风。在此情况下，学生们的听、说、读、写等各种外语技能技巧确有很大的提高。但同时我们也应看到，他们真正的交际能力却很差，除了一些简单的应答之外，几乎不能用外语与外国人深入讨论问题。其中丰要的原因是：我们在外语教学中只注意到各种技能技巧的训练，而忽视了环境与文化知识的作用。     

词汇语用学对外语教学的影响力

词汇教学是外语教学中的重要内容,但是在传统的词汇教学中,教师错误地将词汇的字面意义理解为言语交际的实际含义,并且错误地认为明白词汇的字面意义就可以掌握一门复杂的语言。这种误区导致外语教学的效率低下,成效不高。教师和学生付出了大量的努力却收益甚微。因此,将词汇语用学理论应用到外语教学中是十分必要的,也是每个外语教师应该思考的问题。     

论如何利用IPTV网络电视深化高校外语教学

IPTV网络电视作为一种崭新的现代教育技术具有外语教学的便利性和提高成绩的有效性,在课外网络学习、提供外语教学资源、改进视听说课教学效果、VOD点播以及教学课件展播和课堂观摩甚至娱乐等方面都有极大的作用,而且必将还有其他的潜在功能可以开发用于外语教学。     

翻译如何应用在外语教学中

在外语教学流派中,除语法翻译法、暗示和社团语言学习法之外,其他诸多教学法都认为翻译会阴碍第二语言的学习,主张只用目的语授课.但长期实践的结果表明这些教学的效果并不尽如人意.外语教学是否应该使用翻译是一个值得探讨的问题.本文综述了翻译在各处语教学流派中的角色,结合当今人们对翻译的态度,意图对翻译在外语教学中应有的作用初步探讨.     

语用学在外语教学中的应用

语用学在外语教学中的应用研究,有利于培养学生的语用意识,提高语用交际能力。文章从语境、言语行为理论、会话原则三方面谈语用学在外语教学中的应用。     

外语教学中多媒体和网络的运用

本文主要在简单的介绍了计算机帮助语言学习的历史及分析外语教学理念从机构主义到认知理论再到社会认知理论的发展过程的基础上,从社会认知理论的角度,阐述了虽然多媒体和网络运用于外语教学有一定的障碍,但毫无疑问它们也有很多优势和广阔的发展前景.     

整合框架下外语教学生态化研究

以大学英语教学改革为研究背景,以信息技术的实际运用为切入点,采用定量和定性的研究方法,根据调查分析,探讨外语教学生态化系统建立的必要性及其对外语教学的启示。