浅谈《思想品德》课教学中的创新教育

要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才，关键是构筑新的教育理念，突破旧的教育模式，必须具备创新理念。     

区域性经济背景下转变高等教育理念的思考

在经济转型期高校要适应区域经济发展的需要,实现区域经济与高等院校发展的双赢,就必须转变高等教育理念,树立终身教育、开放教育和网络化教育理念,实施和发展创业教育与创新教育。     

浅谈艺术院校的创新教育

高等教育院校是我国文化传播和交流的主阵地,艺术院校开展创新教育既是市场经济体制与社会主义精神文明建设的需要,也是实施文化艺术和文化产业精品战略的需要。本文从办学理念、教师队伍建设和学生培养3个方面探讨了创新教育的实施情况。     

基于创客教育模式的“工业控制系统集成”课程研究

创客教育不仅培养创客人才,更需要应用创客理念与方式去革新教育。以"培养具有创新意识、创新能力和创新思维的创新型人才"为教育终极目标。文章研究了创客教育模式下"工业控制系统集成"课程的教学模式。     

独立学院创新创业教育现行框架探析

创新创业教育是适应社会经济发展需要的一种教学理念,对提高人才培养质量具有重要意义。独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着创新创业人才培养的重要责任,对独立学院创新创业教育框架的不断探索与完善,也是我们培养应用型人才的一个重要环节。     

论马克思主义理论课教学理念的重构

随着马克思主义理论研究工程和学科建设的不断完善以及我国社会主义市场经济发展,马克思主义理论教育如何顺应时代和社会发展需要,不断提高教学实效性？文章认为转变教学理念是前提,要树立学科意识、以人为本理念和创新教育的观念,以教学理念的转变来推动马克思主义理论教学水平的提高。     

全面建设小康社会应有的教育新理念

没有教育的发展,就没有全面的小康社会。而新型的教育理念是教育发展的前提和基础。“创建学习型社会,促进教育均衡化,实现教育模式创新”的教育新理念,既是教育自身发展的问题,更是全面建设小康社会的需要。     

论高校学生思想政治教育工作的理念创新

高校学生思想政治教育工作理念创新的内容主要包括：工作目标理念创新,内容体系理念创新,方式方法理念创新,工作主体理念创新,体制机制理念创新,工作内涵理念创新,工作手段理念创新,工作载体理念创新,队伍建设理念创新,投入保障理念创新。     

国内外高校创新学分制现状比较及其启示

高等学校在国家创新体系中具有举足轻重的地位,高校建立创新学分是搞好教学改革,推出培养创新人才的重要举措.我国正面临着高等教育发展和改革的新时期,机遇和挑战呼唤新的教育理念和教育方法.创新教育适应时代发展的需要,创新学分应运而生为创新教育的改革发展注入了新的内容,它的实施已经成为我国高等教育之创新的重要途径之一.     

创业教育在高校教学中的现状分析

创业教育，是一种让学生就所学知识的行业本身，并结合当前社会的现状，得到创新的就业理念，端正就业态度，提高就业能力的一种教育形态。它是让更多的学生拥有适应社会岗位能力，强化知识技能应用的一种教育体系。开展创业教育，是对职业教育体系的理念补充，是针对就业现状对教师教学提出的更高要求，是适应市场发展的表现。创业教育的发展需要高校教学体系的整体改革，需要更加灵活的教学模式配合，更需要高校教师在对创业教育理念的理解和执行。     

浅谈班级管理中学生创新能力的培养

创新教育作为素质教育的核心内容.班主任既是班集体的管理者、组织者,又是学生素质的培育者、引导者,这就要求班主任不仅要有创新的理念,更需要在管理中激发学生的创新热情,培养学生的创新实践能力.     

地方高校推进大学生创新创业教育路径探析

本文基于地方高校大学生创新创业教育存在的教育理念落后、师资力量薄弱、课程体系不完善、重理论传授轻实践训练等一系列问题,提出推进大学生创新创业教育的有效路径:更新创新创业教育理念;建设创新创业师资队伍;完善创新创业教育课程体系;强化创新创业教育实践。     

创造性人才培养与思想政治教育的完美结合

从知识创新提出的要求和世界教育形势发展的需要看,大力实施创新性教育是培养未来人才的需要,是思想政治教育的重要内容,也是振兴国家和民族的关键所在。创造性人才和思想政治教育可以进行完美的结合,其发展的途径是:在人才培养方式上要注重多样化、灵活化;创建基于创新性人才培养模式的思想政治课程体系;树立以培养创新型人才为导向的理念的教育体系和引导学生在实践中进行创新。     

新时期大学教师角色定位与教育理念创新——基于科研、教学、育人三位一体导向的分析与探索

教育理念创新是新时期下对高等教育改革的要求和教育理论发展的前提。本文试从新时期高校教育环境对高等教育及高校教师具体要求入手，深入分析高校教师的重新定位问题，继而提出进行教育理念创新的必要性，并在上述分析的基础上从教育理念创新、以人为本的学生教育、教育科研能力培养与社会服务等四个方面对新时期大学教师如何进行角色定位与理念创新提出若干策略与建议。     

新媒介下员工思想政治教育方法创新论

在新媒介下要实现教育方法的创新,首先需要教育者看待新媒介在思想教育中发挥的作用和角色的观念进行革新。然后,积极探索新媒介和自身教育理念及方法的结合点。利用新媒介来拓展了解受教育者信息以及与受教育者进行教育交流的渠道。     

大学生创新创业教育的协同机制研究

高校作为人才培养基地,通过将创新创业理念核心知识与高等教育相结合,社会发展对人才的需要和学校教育的培养方向相吻合,以大学生创业教育协同机制为依据,提高人才培养综合实力,进而打破传统教育弊端,实现切入点准确,突破点明确的三点教育模式,真正为大学生创业提供理论支持,实践扶持的核心教育目标。文章通过对大学生创新教育中协同机制的应用进行探索分析。     

试析新媒体视域下高校思想政治教育创新

新媒体环境视域下高校思想政治教育工作要针对存在的问题,夯实创新基础,创新教育对策,建立新媒体思想政治工作平台,尽快植入新教育理念;确立动态化教学理念,革新思想政治教育内容;强化个性化育人理念,改革创新教育工作模式;充分发挥学校政工部门职能,革新政工工作方式;树立专业教育理念,完善新媒体工作框架。     

从法律视角看高等教育公平的创新

高等教育公平是构建和谐社会的关键环节，实现高等教育公平需要理念创新与制度创新。高等教育合同法律关系的确认，有利于教育者在教育管理过程中树立并坚持平等的理念，尊重学生的主体地位，实现高校内部的教育公平；国家助学贷款制度纳入了政府、银行、高校、大学生及其家庭的收益与风险共担机制，体现了高等教育公平的制度创新。     

发展艺术教育开发创造潜能

上海芷江中路幼儿园是上海市一级示范性幼儿园.为了使幼儿园教育适应社会发展的需要,使幼儿园在市场竞争中立于不败之地,培养具有创新精神的一代新人,我园历年来,以创新的理念指导管理实践,探索以幼儿艺术教育为切入口,开发幼儿创造潜能,全面提升幼儿素质水平,使幼儿园教育逐渐走上一条可持续发展之路.     

抓能力主线 做创新文章——郴州市干部教育实践探索

加强干部教育是党的建设的重大课题。湖南省郴州市在干部教育中抓能力,求创新。立足＂四性三提＂,创新干部教育理念;加强教学管理,创新干部教育流程;拉长教育链条,创新干部教育模式。