浅析高职院校心理教育研究方法体系的构建

目前，高职院校的心理教育研究正在逐步成为我国高职教育研究中的热点问题，然而，与大专院校相比，高职心理教育受关注较小，尤其是对高职院校心理教育研究方法体系的构建，更是高职院校心理教育里的一个弱项。这在一定程度上影响了高职院校心理教育体系的进一步完善。     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要。辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成，对于高职院校学生综合素质的培养和提升，提高人才培养的质量有重要作用。通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析，提出相应的对策，促进高职院校辅导员队伍建设的水平。     

进一步完善高职院校内部财务控制初探

近年来,随着高职院校发展规模的扩大和招生人数的增多,其已成为高等教育行列中的一个重要成员。而在目前资源有限的情况下,要实现高职院校的＂可持续发展＂,就必须建立完善的高职院校内部财务控制体系。在分析高职院校内部财务控制现状的基础上,提出了进一步完善及改进对策。     

高职院校财管风险的管理对策分析

近年来,我国的高职教育事业迅速发展,成为推动高等教育事业发展的-股新生力量.为了解决在发展壮大的过程中办学资金不足的矛盾,高职院校纷纷通过银行贷款等多种渠道筹集办学资金,高职院校的财务管理也随之由原来的无风险管理变成了风险管理,如何防范财务风险成为高职院校面临的重要问题.     

高职院校财管风险的管理对策分析

近年来,我国的高职教育事业迅速发展,成为推动高等教育事业发展的一股新生力量。为了解决在发展壮大的过程中办学资金不足的矛盾,离职院校纷纷通过银行贷款等多种渠道筹集办学资金,高职院校的财务管理也随之由原来的无风险管理变成了风险管理,如何防范财务风险成为高职院校面临的重要问题。     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分.随着高等教育的快速发展,高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要.辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成,对于高职院校学生综合素质的培养和提升,提高人才培养的质量有重要作用.通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析,提出相应的对策,促进高职院校辅导员队伍建设的水平.     

高等职业教育全面质量管理探析

随着我国高等教育大众化进程的加快，当前高等职业教育发展迅速，截止2004年底，全国共有独立设置的高等职业院校1047所，占全国高等学校总数的46．8%。在校生约为1333．5万人，占全国高等学校在校生总数的44．7‰。[1]显然，无论是学校数量，还是在校生数量，高职教育在我国高等教育规模中均已占半壁江山。但是高职教育的质量远不像其数量的扩张那样令人满意，高职人才培养质量问题日渐突出，已成为社会各界普遍关注的热点。高等职业院校传统的管理理念、人员素质和管理模式越来越不适应社会和高等教育发展的要求。建立一整套符合现代教育教学规律，适应经济建设和社会发展需要的科学有效的管理思想、管理方式和管理机制，已成为高职教育实现可持续发展的关键性问题。     

浅析高职院校学生就业工作存在的问题及对策

高等职业教育是我国国民高等教育的重要组成部分。随着高等教育连续多年的快速发展,高等职教迅速崛起,大量高职学生毕业,导致高职学’生的就业高峰。如何提高高职学生就业率,也就成为高职教育的一项重要课题。针对上述情况,本文分析了目前高职院校学生就业工作存在的问题．提出了一系列问题的对策.     

构建欠发达地区高职院校创业型人才培养模式

在欠发达地区高职院校大学生中实施创业教育、构建创业型人才培养模式,是我国高等教育改革发展的必然趋势,充分认识实施创业教育对加快高职教育的可持续发展、提高大学生的核心竞争力的战略意义,在创业理念、创业环境、创业实践和创业体系方面采取有效对策,构建欠发达地区高职院校创业型人才培养模式。     

高素质是高职学生核心竞争力的关键

一、高职院校学生素质培养现状 相关资料显示，近年来我国高等职业教育发展势头迅猛，1998至2008年，招生数与在校生数的增长幅度都超过了5倍。可以毫不夸张地说，高职教育已成为中国高等教育的“半壁江山”。然而，许多院校建设速度不能与规模发展速度适应，培养出来的人才的质量不能很好地满足社会对高素质高技能人才的要求。广大高职院校在学生的素质教育中，还存在不少误区：     

高职院校市场化筹资促进手段探析

资金问题是影响高职教育事业发展的关键因素。但教育成本的上升和高等教育大众化浪潮,使得经费成为高职院校发展的共同难题。我国经济基础薄弱,国拔教育经费不足。高职院校在合理高效地筹集资金过程中,应遵循市场规律,在国家宏观政策的引导下,融入市场,开辟多元化筹资新路径。     

探讨高职会计教学中建构主义教学理论的运用

随着我国教育质量的不断提升,信息时代的不断发展,高职院校是我国人才输出重要渠道之一,高职院校的发展主要是培养专业技能强,具有多样化能力的毕业生.在高职会计专业教学过程中,建构主义教学理论相对于高职的教学目标而言,两者具有较强的契合性.在建构主义教学理论的规范性指导下,高职会计教学方式逐渐趋于完善,并且成为了目前较为有效的教学模式,在一定程度上改变了传统教学方式以教师作为课堂主题的教学架构,通过相互合作的方式建立有效的合作型教学方式,并注重学生对知识架构的综合性理解,将不同的知识点进行有效的分割,达成以实用性作为目标的知识体系的中间.本文针对目前我国高职会计教学中建构主义教学理论运用的具体方式,并探讨建构主义教学理论在运用过程中的不足之处,结合高职院校的发展情况提出针对性解决措施.     

高职院校图书馆存在的问题及发展对策

近年来，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，得到了快速发展。一大批办学条件较好的普通中等专业学校，通过合并、联办和升格等形式组建高等职业技术学院。作为职业院校办学三大支柱之一的图书馆，逐渐形成了具有高等职业教育特点的馆藏特色和体系。高职院校图书馆应如何发展，才能适应新形势的要求和需要，成为我们应该关注的一个重要问题。     

构建欠发达地区高职院校创业型人才培养模式

在欠发达地区高职院校大学生中实施创业教育、构建创业型人才培养模式,是我国高等教育改革发展的必然趋势,充分认识实施创业教育对加快高职教育的可持续发展、提高大学生的核心竞争力的战略意义,在创业理念、创业环境、创业实践和创业体系方面采取有效对策,构建欠发达地区高职院校创业型人才培养模式.     

推进高职高专院校投资主体多元化

20世纪90年代中期以来,随着高等教育办学体制的改革及其大众化趋向,我国高职教育健康发展并取得了显著的成就.从规模上看,高职高专教育已经成为中国高等教育的"半壁江山".但是,经费短缺严重影响着高职院校的办学规模、办学层次和办学质量.而要解决高职高专院校发展的这一瓶颈问题,必须进行高校投资体制改革,实现投资主体多元化.     

关于新时期高职院校人才引进工作的探讨

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,在经济社会发展过程中起着非常重要的作用。人才引进工作是高职院校师资队伍建设的重要环节,是提升师资队伍整体素质的重要途径之一。文章分析了高职院校人才引进工作面临的新形势,指出了当前人才引进工作存在的主要问题,提出了改进人才引进工作的建议。     

高职院校校风建设宏观政策引导路径探究

高职院校作为我国高等教育的后起之秀和生力军，其校风建设可谓任重道远。从宏观政策引导角度探讨高职院校校风建设的路径与措施具有重要的现实意义和实践价值。     

高职教育成本浅探

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育的重要组成部分。伴随着高等教育的跨越武发展,我国高等职业教育取得了长足的进步。与此同时,高职教育的成本也日益增长,如何在保持高职教育教学质量下控制其成本已成为当务之急。本文从其成本组成、成本上升的原因以及如何控制做了一个浅探。     

论高职教育与毕业生就业

经济全球化给我国带来经济社会的巨大变革,产业结构调整也随之加剧,以知识性和技术性相结合的实用型人才备受社会亲睐。随着政府对高职教育的重视程度和社会对高职人才的认可程度的不断提升,作为培养此类型人才的高职院校也得以发展壮大。因此可以说,高职教育的发展,既是高等教育体系不断健全完善的重要组成,也是适应我国经济建设和社会发展的客观需要,对我国经济社会发展具有重要的作用。     

高职院校内控体系建设之管见

高职院校作为为社会输送应用型人才的重要基地,必须建立行之有效的内部控制体系,以适应内部管理需要.政府和社会公众对高职院校的关注度不断提高,院校自身提高管理水平的需要,都对高职院校的内控体系建设提出了更高的要求.目前我国各高职院校的内部控制体系并不完善,已经无法适应社会的发展和需要,建立健全内控体系是使高职院校健康发展的必行之举.