基于“云计算”的产学研协同合作模式创新途径

产学研协同合作模式的形成与发展对科技创新与知识积累具有重要意义,能够为国家科技实力的提高奠定坚实的基础,因此产学研协同合作模式当前在世界范围内都得到了重视。文章在对现有产学研协同合作模式加以概述的基础上,分析了当前在产学研一体化建设中的问题,基于“云计算”提出了新的产学研协同合作框架。     

从山东东岳集团看产学研协同创新机制构建

产学研协同创新是国家创新体系的核心,是科技与经济结合的通道。本文聚焦于东岳集团,力图以东岳集团这个典型企业为例,探索出现实需求的科技创新与产学研合作发展模式、运作的路径、机制。并且在对东岳集团典型企业科技创新调查研究和产学研合作调查分析的基础上,提出促进科技创新与产学研合作创新发展的对策与建议。     

建立以企业为主体的产学研合作模式促进区域科技自主创新

江苏省充分发挥科教资源优势,搭建科技服务平台,深入开展多种形式的产学研合作,加快了科技成果转化,产学研合作水平不断提升,企业的创新需求日趋主动,创新积极性得到显著提高,成为全省推动自主创新的一条有效途径。     

高校构建产学研合作保障机制的研究

产学研合作是指企业、高等学校和科研机构本着优势互补、互利互惠、共同发展的原则所进行的合作与交流。本文通过研究发达国家在成果转化及产业化方面的成功经验,并针对我国目前高校产学研合作创新开展的现状,分析高校如何建立一个相对完善的推动产学研合作的高校保障机制。     

“产学研”基地建设的理念、目标及手段——以浙江大学西溪校区为例

高校“产学研”基地是集教学实践，创新研究、科技成果转化于一体的产业基地，加强产学研协同创新、提升创新能力是科技创新的重大发展趋势，也是推动区域经济发展的重要力量。根据杭州市的战略定位，浙江大学西溪校区应将“产学研”基地建设成为杭州市文化创意产业、科技人才创新创业中心，集工作、生活、休闲为一体，并据此分析“产学研”基地建设的理念、目标及手段。     

建立以企业为主体的产学研合作模式促进区域科技自主创新

江苏省充分发挥科教资源优势,搭建科技服务平台,深入开展多种形式的产学研合作,加快了科技成果转化,产学研合作水平不断提升,企业的创新需求日趋主动,创新积极性得到显著提高,成为全省推动自主创新的一条有效途径.     

财经类高校产学研合作发展中存在的问题及对策研究

高校产学研合作是知识经济时代教育创新的产物,是推动科技进步和科学成果转化的重要途径。但财经类高校产学研合作发展中存在诸多问题,必须与时俱进、改革创新,加强与企业、经济管理部门、地方政府和有关科研院所密切合作,联合培养人才,积极推动高校产学研合作快速发展。     

财经类高校产学研合作发展中存在

高校产学研合作是知识经济时代教育创新的产物,是推动科技进步和科学成果转化的重要途径.但财经类高校产学研合作发展中存在诸多问题,必须与时俱进、改革创新,加强与企业、经济管理部门、地方政府和有关科研院所密切合作,联合培养人才,积极推动高校产学研合作快速发展.     

产学研联合有助于企业成为创新主体

现在,产学研联合的现实意义,已远远超过了合作各方互利互惠的狭小空间,而是成为我国发展高科技、实现产业化、实现可持续发展的伟大实践,产学研联合正在使企业成为科技创新与发展的主体。因为:第一,企业不仅能使科技成果商品化,更重要的是企业通过承担市场风险,推动了科学技术的产业化。第二,只有通过产学研联合,才能使科学技术的研究开发与企业的经营发展一体化,并在国内和国际市场竞争中实现科学技术成果的商品化、产业化和国际化。第三,在知识经济时代,只有走产学研联合的路子,才能加大科技创新的投入,加快研究开发的速度,提高科技创新的…     

常熟乡镇企业产学研合作概览及前瞻

产学研合作是科技成果转化为现实生产力的有效实现形式。近年来常熟乡镇企业以制度创新为动力，以技术创新为契机，推动乡镇企业产学研合作取得了阶段性进展和成效，呈现出方兴未艾、颇具潜力的后发优势。纵观该市乡镇企业产学研现状，其特色优势突出体现在“四个转变”：一是由松散型协作向紧密型合作转变。乡镇企业与大专院校、科研院所合作的起始阶段，仅滞留在技术咨询、科技服务及产品开发等相对浅表的层面上，经过近几年的实践，这种合作正在不断深化，层次提升，领域拓宽，科企关系日趋紧密，不少企业已把产学研合作作为企业生存发展…     

天津创新产学研合作模式的对策研究

从天津滨海新区研发成果转化的问题入手,文章提出加强天津创新产学研合作模式,是天津市产业结构升级和提高自主创新能力的必由之路。文章分析了国内外产学研的主要模式及问题,详细阐述了日本"新技术开发事业团"的运作模式,并以此为借鉴,提出了天津创新产学研合作模式的启示和建议。     

构建以企业为主导的产学研合作模式

以企业为主导的产学研合作模式是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略重点,十八大进一步明确要求,实施创新驱动发展战略,加大产学研合作创新力度,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。企业最接近市场,它与“学、研”的联合,保障产学研合作方设计和研究开发出适应市场需求的新产品。因此,本文重点对以企业为主导的产学研合作意义、问题及模式进行探讨。     

上海促进产学研战略联盟的思考(下)

二、上海产学研战略联盟的瓶颈产学研合作主体内部都不同程度地存在着影响合作的因素,如企业内部缺乏创新主体的意识与氛围,缺乏“二次创新”的能力,缺乏管理合作的能力等等;学研方面存在着技术供给不成熟,科研成果缺乏市场价值,科研人员成果转化和专利意识不强等等,但是,从制约上海产学研战略联盟的瓶颈因素来看,主要有以下几点:(一)体制衔接仍存在障碍     

盐城市产学研联合工作的调查与思考

经济发展的实践证明，科技力量和自主创新对经济增长的贡献与日俱增．并日益成为现代企业发展的重要基础和源动力。自主创新能力是一个企业、一个地区乃至一个国家综合实力的重要体现。而产学研联合是推进自主创新的重要抓手，是实现科技成果转化最有效的方式。盐城市牢牢抓住产学研联合这个科技与经济结合的“牛鼻子”．以产学研联合带动自主创新能力的提高。促进了社会经济的发展。     

以法制建构视角谈产学研合作创新

产学研合作是加速科技成果转化,建设创新型国家的重要途径。针对我国当前产学研合作创新效果低下的现实问题,从五个方面体系出发,构建我国产学研合作的法制路径,在一定程度上为我国产学研合作创新的政策制定提供参考。     

产学研协同创新能力提升对策研究

目前,我国存在着科技成果闲置、科技工作与人才培养没有形成良性互动、企业缺少关键核心技术等问题。如何有效聚集创新资源、推进创新主体合作、促进科技成果转化,更好为创新型国家的建设服务,这是实现自主创新的新思考。文章对我国产学研现状进行剖析,并依据国家对创新能力的要求提出了提高产学研协同创新能力的对策建议。     

产学研协同创新能力提升对策研究

目前,我国存在着科技成果闲置、科技工作与人才培养没有形成良性互动、企业缺少关键核心技术等问题。如何有效聚集创新资源、推进创新主体合作、促进科技成果转化,更好为创新型国家的建设服务,这是实现自主创新的新思考。文章对我国产学研现状进行剖析,并依据国家对创新能力的要求提出了提高产学研协同创新能力的对策建议。     

黑龙江省新农村建设中构建政产学研合作体系的研究

通过政产学研合作,促进农业科技创新,是建设新农村的重要支撑,是发展现代农业、增加农民收入的内生动力,是实现我省新农村建设新格局的内在要求。因此,在新农村建设中,要着力构建促进农民增收的政产学研合作体系,包括构建政产学研合作关键技术体系、政产学研合作科技创新体系、政产学研合作科技普及推广体系、政产学研合作科技人才培育体系、政产学研合作网络服务体系,充分发挥政府在产学研合作体系中的重大作用,促进农民长效增收。     

绍兴地区中小企业产学研合作中 资源配置问题的探讨

产学研合作中资源配置决定了中小企业企业自主创新和成果转化,浙江省绍兴地区中小企业在发展过程中通过合理配置企业、院校和科研院所的优质资源使自主创新能力获得释放,科研成果转化与集聚有效带动企业发展。作为中小企业的集聚地,绍兴地区产学研始终位居国内前列,应当在系统分析产学研合作中不同主体资源配置的影响因素,提出产学研合作中企业研发资源配置的模式和运行方式,提高中小企业产学研合作效率。     

西安市政府推动产学研合作创新的对策研究

产学研合作在促进科技与教育结合、推动经济发展方面起着至关重要的作用。近年来,政府越来越重视通过产学研合作促进经济的发展。本文从政府的视角出发,分析西安市产学研合作创新的现状及存在的问题,通过借鉴国外较成功的产学研合作创新的经验,提出了西安市政府推动西安市产学研合作创新的对策。