高等教育与区域经济发展水平协调性研究

本文采用2005年与2014年的横截面数据利用因子分析法对我国31个省、自治区、直辖市的高等教育与经济发展水平的协调性进行了实证研究.研究表明:我国高等教育水平与经济发展水平协调性有所提升,但协调水平仍然不高;协调程度变化的原因各不相同;不少经济发达的地区高等教育相对落后;在协调性较差的省市中,高等教育超前发展和滞后发展的现象共存;高等教育适度超前的省份经济发展潜力更大.并根据结果提出以下相关的政策建议:加强对各地区高等教育均衡发展的宏观调控;优化高等教育布局结构;因地制宜地推进高等教育体制的改革.     

中国新型工业化发展问题研究综述

“十一五”时期是我国贯彻科学发展观、全面建设小康社会的关键时期,如何在这一时期推进新型工业化是一个亟待认真探讨的重大问题。一、新型工业化的内涵一种观点认为,我国新型工业化的核心就是要推进产业结构优化升级,形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。其主要内涵有:1.信息化带动工业化,以工业化促进信息化。走以信息化带动工业化的道路,可以实现生产力跨越式发展,从而大大缩短实现工业化所需时间;信息化使我国可以充分利用世界最新的科技成果,进一步缩小与发达国家的差距;以信息化带动工业化…     

基于国家发展战略的高等教育强国建设

当前中国正处于全面建设小康社会、转变经济发展方式的关键时期,高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在国家发展中有着重要作用。应厘清并充分实现高等教育的发展任务,促进高等教育质量提升,推进高等教育强国建设,最终实现国家繁荣富强。     

正确处理区域经济发展与高等教育的关系

区域经济的发展状况影响到高等教育的发展,而加强高等教育发展是知识经济时代的必然要求。近几年我国高等教育的迅猛发展,有力地促进了区域经济的发展。因此,正确处理区域经济发展与高等教育的相互关系,对于实现全面建设小康社会的奋斗目标,具有重大的现实意义。     

河南省高等教育产品出口能力分析及对策建议

高等教育产品出口能为一个国家带来非常大的经济效益,并能增强该国家政治、文化的国际影响力、提高其教育质量,推动其教育的全面发展。目前,我国高等教育产品出口在国际上处于劣势,河南省高等教育产品出口在国内更处于劣势。鉴于此,需要整合河南省高等教育产品出口相关战略,改善其出口现状,促进其蓬勃发展。     

科学发展观是加快高教改革与发展的"定海神针"

科学发展观是高等教育改革与发展的必然要求。坚持以人为本是高等教育改革与发展的关键,高等教育改革与发展的目的是要培养具有科学发展观的人。高等教育改革与发展必须牢固树立和落实科学的发展观:缩小教育差距;处理好各类关系,促进高教事业又好又快发展;加大对高等教育的投入;培养创新人才;强化以人为本,增强高校的生机和活力;建立正确的质量评价体制。     

构建社会主义和谐社会的历史文化底蕴和现实意义

构建社会主义和谐社会,是我们党在社会主义初级阶段全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化的关键时期提出的治国理政的核心理念,它不仅体现了崇高的价值目标和社会历史发展过程的高度统一,而且体现了最高社会目标与当前奋斗纲领的有机统一.同时,社会和谐和科学发展也是内在统一的,没有社会和谐难以实现科学发展.     

新时期条件下如何做好高校思想政治工作

随着社会主义市场经济的飞速发展,我国加入WTO,中外政治、文化、教育的深入交流碰撞,高校思想政治教育在加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生的全面发展,推动高等教育改革深化发展,全面贯彻实施科教兴国和人才强国战略,维护学校和社会稳定方面,在推进邓小平理论和三个代表重要思想以及三进(进公寓、进课堂、进头脑)工作方面,所起的作用显得愈来愈大和重要。     

“案例型”课型的思考与实践

本文以“案例型”课型为着眼点，在阐述其含义及实践与推广的必要性的基础上，从教学思想层面、教学技术层面及教学效果层面对其开展研究与实践，以期推进教育创新及教学规律的探索、教学质量和效益的提高、教学改革的可操作和实效性的增强，大力促进高等教育应用型人才培养模式的发展及素质教育的全面深化。     

贯彻科学发展观的税收政策取向研究

科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,也是我国税收政策的目标导向之所在。即在当前的经济社会背景下,作为国家宏观经济调控重要政策之一的税收政策,应该以一种积极的姿态致力于推进“五个统筹”,促进科学发展观的贯彻和落实。与此相适应,我国的税收理念和税收政策也应该由“效率优先,兼顾公平”向“公平优先,兼顾效率”转变。本文依照推进“五个统筹”的税收政策目标,分别对以下问题进行了研究:统筹城乡发展与涉农税收政策的调整;促进我国经济结构调整和经济增长方式转变的税收政策取向;“中部崛起”战略与税收政策的作用空间;扩大就业和促进中小企业发展的税收政策选择;经济全球化条件下的国际税收协调问题。     

以党建为核心推进学生德育工作

近年来,独立学院异军突起,发展迅速,已经成为我国高等教育办学体制内成长最快的办学形式之一。大力发展学生党员,积极有效地开展学生德育工作,对促进学校全面发展有着重大意义。党建与德育工作,必须坚持马克思主义、毛泽东思想,以邓小平理论和“三个代表”重思想为指导,深入研究独立院校党建和德育工作中的重大理论与实际问题,努力为我国高等教育的改革发展服务。     

树立高等教育的可持续发展观

本文结合作者在高等教育方面的长期实践,探讨了高等教育可持续发展的内涵,并就高等教育可持续发展所涉及的在高等教育发展过程中坚持以人为本的思想、在高等教育的发展中要坚持高等教育的全面协调发展、在高等教育发展过程中要全面推进教育创新进行了讨论。     

公共财政促进高等教育均衡发展的责任研究

在一个倡导公平正义的和谐社会中,公共财政对促进高等教育均衡发展具有不可推卸的责任,而界定财政责任、履行财政义务首先需要明确在现有经济实力和社会发展程度下何为高等教育均衡,需要全面掌握我国高等教育非均衡发展的现状。本文通过探讨高等教育均衡发展的内涵和外延,认为当前我国高等教育发展的不均衡问题主要表现在办学层次不均衡、区域发展不均衡和学科发展不均衡三方面,且以实证数据验证了上述不均衡现象的存在程度,并借鉴国际经验,从完善公共财政体系的角度提出了促进高等教育均衡发展的政策建议。     

坚持科学发展要处理好六大关系

坚持科学发展是全面建设小康社会的需要;中国国情决定必须坚持科学发展;坚持科学发展是促进经济社会文明与和谐的需要,更是执政党科学执政的需要。坚持科学发展,揭示了我国经济社会发展的客观规律性,标志中国共产党对政党执政规律、中国特色社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到新高度,对推进中国特色社会主义伟大事业、促进社会主义市场经济健康、稳定和协调发展,具有重大指导作用。因此,在推进我国经济社会协调发展中坚持科学发展,要处理好六大关系,即经济发展与社会发展的关系、市场与政府的关系、区域间非均衡发展的关系、人与生态环境的关系、经济发展与金融开放的关系、金融开放与产业安全的关系。     

合并型高校融合与管理理论探究——兼评《合并高校的融合与多校区管理》

<正>一、引言上世纪90年代,我国掀起了一轮高等教育管理体制改革热潮,旨在促进高等教育发展,为21世纪社会主义建设提供人才等方面的支持,确保在推进改革开放的过程中不出现人才缺失现象。从某种层面上说,高等教育管理体制改革是适应我国社会发展的需要,也是社会主义经济体制发展的产物。各高校在本轮改革中以"共建、调整、合作、合并"为行动指针,大胆进行教育资源的调整及合并。众所周知,高等教育在人才培养上具有不可替代的作用,需要有厚实的教育资源作为支撑,也就是说高校在资源     

以党建为核心推进学生德育工作

近年来,独立学院异军突起,发展迅速,已经成为我国高等教育办学体制内成长最快的办学形式之一.大力发展学生党员,积极有效地开展学生德育工作,对促进学校全面发展有着重大意义.党建与德育工作,必须坚持马克思主义、毛泽东思想,以邓小平理论和"三个代表"重思想为指导,深入研究独立院校党建和德育工作中的重大理论与实际问题,努力为我国高等教育的改革发展服务.     

关于我国高等教育行政管理体制创新的思考

要提高高等教育质量,必须进行高等教育创新。加快推进高等教育行政管理体制的改革与创新,已成为新形势下促进教育改革发展的重要关注点和着力点。我国的高等教育行政管理体制在观念认识、领导体制、组织机构、行为规范等方面还存在着一些缺陷。针对这些缺陷,本文认为可以从更新行政观念、调整政校关系、科学设计组织机构、加强行政法治等方面来...     

建立科学评价体系 促进小学英语教学全面发展

新课程改革的核心理念是促进学生的全面发展、主动发展。课堂教学的永恒主题就是要提高教学质量,因而,必须要有相应的评价方法与标准,建立健全科学的课堂教学评价体系,加强小学英语教学的规范化管理,从而引领学生科学、健康、有序、动态化发展。     

铜陵高等教育服务本地经济社会发展的对策

铜陵高等教育要服务本地经济社会发展,必须充分认识高等教育在铜陵经济社会发展中的战略地位;树立科学的办学理念,更新教育观念,不断提高办学质量;加大师资队伍建设和人才培养力度,优化专业结构,推进学科建设;加强科学研究,多出研究成果,促进成果转化,提高科技贡献率,多渠道筹措办学经费,促进铜陵高等教育快速发展。     

论新形势下高校职业指导工作的战略意义与实施对策

全面开展和推进学生职业指导工作,是新的经济与社会发展形势对高校提出的历史性必然要求。做好高校职业指导工作,对实现全社会人力资源优化配置、保持高等教育自身健康发展以及构建社会主义和谐社会大局,都具有重要的战略意义。高校学生职业指导工作的开展与推动,首先,要坚持以就业为导向,全面推进人才培养模式改革;其次,要在构建全程化职业指导体系的基础上,突出重点,着力推动职业指导工作的专业化、规范化建设,切实提高工作成效。