职业教育立交桥和会计专业课程设置

1999年以来 ,我国教育体制改革的力度不断加大 ,中共中央、国务院作出了《关于深化教育体制改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,接着在全国范围内扩大高校招生规模 ,并且在各高校中普遍开始招收高职生。国家也正在尝试建立中等职业教育与高等职业教育的立交桥 ,让中等专业学校学生有机会通过一定的考试和考核形式 ,升入高等职业学院学习 ,有的省市已经开始实行中专“3+ 2”的学习模式 ,即前 3年是中专阶段学习 ,后两年进入大专阶段学习。这种教育模式无疑为中等职业教育和高等职业教育都注入了活力。一、会计专业各层次教育的培养目标应重新认…     

“3+2”中高职一体化现代学徒制会计人才培养模式研究

“3+2”中高职一体化与现代学徒制衔接结合，课堂学习与企业实操融合、学生与学徒角色合一，校、院、企三方联合协作，是推进深层次贯穿人才分段培养、以学生持续发展能力为中心、以职业面向和岗位路径为导向、以企业为实训基地、培养服务本土经济发展的一种优化人才培养模式。本文以会计专业为例，从学校、企业、教师、学生多维角度对此模式探索研究，以期寻求校企、师生多方多维度共赢。     

职业教育视角下校企党建共建“1+2+N”协同育人模式研究

校企党建共建是新时代探索职业院校党建育人工作的创新点。高职院校普遍采用“2+1”或“2.5+0.5”的校企共育模式,但是这些模式存在培养空隙、培养脱节、学生失联等问题,无法进行全过程全时段培养。文章首先针对高职学生教育培养中所存在的问题进行深入调查分析,再结合职业教育特点和校企党建共建实效,提出一种基于校企党建共建的“1+2+N”协同育人模式。该模式坚持以党建引领为主体,深化校企双方共育人才责任,聚焦每1名学生,联合校企2个党支部,共同为学生制定N件任务清单,形成横向互动、纵向发力的协同育人格局,从而实现对学生的常态化高质量培养。     

“3+2”高职教育中班主任的工作任务

班主任是高职教育、管理中不可或缺的重要组成部分。本文根据从事班主任工作的切身体会,在分析了“3+2”学生特点的基础上,探讨了做好“3+2”班级班主任应该完成的工作,为“3+2”高职教育的教学工作的顺利推进和高职教育改革提供有力的支持和保障。特点,工作方法及思路。     

地方本科院校财务管理应用型人才培养模式研究

本文在介绍地方本科院校财务管理专业“2+2、3+x、四个结合”人才培养模式内涵的基础上,系统地分析了实施该模式的重要意义,并对财务管理专业“2+2、3+x、四个结合”人才培养模式的实施提出了具体方案.     

养老市场服务创新模式研究

随着我国养老需求的逐渐增加和养老市场的全面放开,创新养老服务模式能够更好地满足老年人的养老需求。在对相关养老政策解读和理论研究的基础上,分析以“医养结合”为主要模式的内容创新、以“全生命周期养老”为主要模式的过程创新、以“精准养老”为主要模式的对象创新及以“互联网+养老”为主要模式的渠道创新,并从系统的角度构建了四种创新模式的联合应用体系。     

国有企业以党建带工会引领企业高质量发展模式探讨

工会是党的重要基层组织，作为煤矿智能开采设备供应商的天玛智控迄今已走过20多年的发展历程，天玛智控工会也积累了宝贵的精神财富，成为推动公司不断向前发展的不竭动力。文章介绍了天玛智控以党建带动工会“1+4+3”模式，坚持以党的领导为工会建设的核心指导，以思想政治建设、人才强企建设、家园文化建设、职工权益维护4个方面为抓手，在每个方面展开3个方向的具体工作，形成“1+4+3”工作模式。通过推行精益化6S管理，带动天玛智控成为北京智能制造标杆企业。     

城市管理信用建设的国际经验与比较研究

世界典型国家根据国家征信体制和城市管理体制的不同，通过金融征信与城市管理不同程度的结合，形成了具有独特借鉴意义的城市管理领域信用建设经验和成果。颇具代表性的城市管理信用模式主要有四种，即：以德国为代表的“公私混合征信+城市秩序管理”模式，以美国为代表的“市场私营征信+居民个人自管”模式，以日本为代表的“行业协会征信+公序良俗建设”模式，以新加坡为代表的“政府主导征信+城市精细管理”模式。这些模式都对当前我国城市管理信用建设具有借鉴价值，从国家征信体制、城市管理体制、城市管理领域信用应用三个维度对不同国家的经验进行梳理、对比和总结，以期为我国城市管理信用建设提供具有国际视野和比较视角的参考。     

“3＋2”本科与高职分段培养中高职段学生管理策略研究

针对“3＋2”本科教育这一新近出台的高等教育培养模式，提出了一整套针对该培养模式的学生管理方案，该方案关注到了学生从入学到学生毕业前整个高职阶段的学生管理工作。方案实施一年以来，产生的效果明显。该方案可以为国内实施“3＋2”分段培养的高职院校学生管理方面提供借鉴。     

创业板中的“历史一致”控制模式

“历史一致”控制模式是一种被忽视了的公司控制，它是以特定的外在人际关系为基础（如同学关系、校友关系、老乡关系等），以共同事业追求为纽带和目标，在股权分散、无法形成单一个人控制条件下，若干创始股东在公司经营决策和执行上保持长期一致的联合控制，承载这一联合控制公司的主体是一个虚拟的“股东联合体”。文章通过对“历史一致”控制模式的概念、特点、性质等进行了详细的分析，目的是唤起学界对这一现象的关注。     

半生不熟的中国“公司”

中国企业从传统的合伙经营模式向现代公司模式转型，在1865年香港公司条例颁布之时，就已经开始了，但至今没有真正完成。150多年过去了，“公司”在中国还是处于一种半生不熟的状态。     

中国质协将召开第十二届“中国质量论坛”

“第十二届中国质量论坛”，将于2004年9月2日～3日在北京召开。此次论坛主题为：“追求卓越——从卓越绩效模式做起”。第十二届中国质量论坛是由国家质量监督检验检疫总局、国家发展和改革委员会、中共中央宣传部、共青团中央、中华全国总工会联合主办，中国质量协会承办的。届时，国家领导人将出席论坛开幕式，国家质量监督检验检疫总局、国务院国有资产监督管理委员会、商务部等部委局的领导同志，将应邀参加论坛并发表主题演讲。     

V-up:一种有效的企业业绩改善模式

V-up（Value-up）可称作“价值提升”。V-up是一个管理模式。它是企业业绩改善的模式，或者说是企业业绩改善的工具。它来源于日产。是卡洛斯·戈恩在1999年日产就职后，为完成日产180复兴计划，组织开发的一种提升企业价值的方法。戈恩应用这种方法，使得日产在2年内。由一个亏损达57亿美元的巨大赤字企业，转亏为盈，在2002年第一个财政年度盈利29亿美元。     

高等职业教育的关键是“因材施教”与“因势利导”

高等职业教育是我国近些年来新兴起的一种教育模式，其教育目标与传统的高等教育相比较有很大的不同，这就要求我们的教师在完成教学任务的同时，还要树立“以学生为本”的理念，真正了解学生的需求进行“因材施教”、了解市场对学生的要求进行“因势利导”。     

论我国旅游业在“互联网+”中发展的可行性初探

互联网与旅游业的联合是传统旅游业经营方式的一种突破，推动力了旅游业的经济发展，使我国旅游业的发展达到效益和效能的最大化。本文从我国旅游业在“互联网+”中发展的可行性和发展现状进行阐述，通过采取积极有效的措施，加大我国旅游业在“互联网+”中发展的步伐，推进旅游业的快速发展。     

梦想从这里扬帆起航——滩坊市举办第三届山东半岛信息工作大学中专毕业生就业双选会

为进一步做好商校毕业生就业工作，同时拓宽信息产业的选才渠道，2009年12月19日，由潍坊市劳动就业办公室、山东信息职业技术学院联合举办了“第三届山东半岛信息工程大中专毕业生就业双选会”。活动共吸引了206家单位入场招聘，提供就业岗位11361个。     

"农超对接"推动农产品冷链物流及信息化发展

2008年12月11日,为贯彻落实2008年中央1号文件和十七届三中全会精神,积极发展农产品现代流通方式,推进鲜活农产品"超市+基地"的流通模式,引导大型连锁超市直接与鲜活农产品产地的农民专业合作社产销对接,中华人民共和国商务部、农业部联合下发了<关于开展农超对接试点工作的通知>,对"农超对接"试点工作进行部署.经过一年多的尝试和发展,可谓效果显著."农超对接"目前主要有三种模式:一是"超市+基地"模式,二是现在较多采用的"超市+农民专业合作社+农民"模式,三是"超市+龙头企业+农民"模式.     

改革会计人员继续教育模式刻不容缓

1．人员集中面授，一堂“烩”。现有的继教模式，不论你是出纳岗位、会计岗位，还是主管岗位；不论你是初级职称、中级职称，还是高级职称；不论你是中专毕业、专科毕业，还是本科毕业．所有的人员都集中在一个大教室中进行同一层次、同一水平的知识培训，可谓名符其实的“大杂烩”。     

高职双师型教师培养“3+2+3模式”初探

在深化职业教育教学改革的繁重任务面前,努力造就一支高素质的双师型师资队伍是中国职业教育发展的重要课题之一。本文通过借鉴国外职业教育师资培养模式所取得的成功经验,结合目前中国职业院校"双师型"教师培养的实际问题,提出"3+2+3模式",即以政、校、企三方合作为背景,针对专兼职两类教师进行换位、联合、升华三段递进的"双师"教师培养模式,并对于该模式的具体操作提出了一些初步的构想。     

“2+2.5”:宁阳县探索乡镇医疗保险参保缴费管理模式

宁阳县自2002年7月实施城镇职工基本医疗保险制度改革以来,积极探索和完善多层次医疗保障体系,在困难乡镇中大力推行“2+2.5”缴费管理模式,确保了乡镇医疗保险全员覆盖,实现了医疗保险制度改革低水平、广覆盖的目标,保障了参保人员的基本医疗需求。“2+2.5”缴费管理模式运行情况及特点2002年7月,在县直单位通过“2+7”缴费管理模式顺利实施医疗保险制度改革的基础上,乡镇医疗保险制度改革便提上日程,但是由于各乡镇经济发展水平和财力状况不尽一致,如果搞“一刀切”,全县实行一种缴费模式,势必会把一部分财力较弱的乡镇挡在医保覆盖之外。…